3.2分式的乘除法.doc

竹园中学集体备课活动记录年级学科组备课 组长时间地点课题主讲人参加人员（签字）缺席人员及原因集 体 备 课 情 况 简 记记录人备课组长（签字）说明：1、每次集体备课后第二天，由备课组长将该记录连同主备人根据集体评议意见修改完备的教学设计、导学案交教务处。 2、“集体备课情况简记”应主要记录备课组内每个成员提出的见解。竹园中学集体备课教学设计主备：龚丽容课题： 3.2分式的乘除法时间：2012年 2 月 20 日教学目标知识目标：1、分式的乘除运算法则2、会进行简单的分式的乘除法运算能力目标：1、类比分数的乘除运算法则，探索分式的乘除运算法则。2、能解决一些与分式有关的简单的实际问题。情感目标：1、通过师生讨论、交流，培养学生合作探究的意识和能力。2、培养学生的创新意识和应用意识。 重难点突破本节课的重点是分式乘除法的法则及应用，难点是分子、分母是多项式的分式的乘除法的运算。分式的乘除法与分数的乘除法类似，所以可通过类比，探索分式的乘除运算法则的过程，会进行简单的分式的乘除法运算，分式运算的结果要化成最简分式和整式，也就是分式的约分方 法 与 技 巧 点 拨知识点1.分式乘除法法则 2.法则的运用技巧点注意点 （易错点）分子、分母是多项式的分式的乘除法的运算教育方法探究式典型习题分式乘除计算教学反思备课组长（签字）： 教研组长（签字）： 教务处分管行政签字（章）：注释：此表及其导学案于集体评议后，由主备人修改完备并于第二天交科组长签字，再由主备人交教务处签字打印、存档及交该年级各科任教师人手一份。 “竹中五步教学法”导学案数学学科八年级班学生姓名合作伙伴（第小组）时间年月日课题（单元章节）：（八下）3.2分式的乘除法 授课人：备注、学习目标1.分式乘除法的运算法则，2.会进行分式的乘除法的运算.、学习重点让学生掌握分式乘除法的法则及其应用.、学习难点分子、分母是多项式的分式的乘除法的运算.、学习方法引导、启发、探求、学习准备 课件及学生用导学案、学习过程一、导课示标（约5分钟）1.温故知新：复习小学学过的分数的乘除法运算计算，并说出分数的乘除法的法则：（1） （2） 2.（揭示）课题： 分式的乘除法3.（出示）学习目标：（1）分式乘除法的运算法则，（2）会进行分式的乘除法的运算.二、自学指导（约12分钟） 活动内容猜一猜： ； 你能总结分式乘除法的法则吗？与同伴交流。， 分式的乘除法的法则:备注 两个分式相乘,把分子相乘的积作为积的_,把分母相乘的积作为积的_; 两个分式相除,把除式的分子和分母_后再与被除式相乘.三、解疑点拔（约15分钟）例题1:（1） （2）例题2 （1） （2）分式乘除法的运算步骤：当分式的分子与分母都是单项式时：(1)乘法运算步骤是，用分子的积做积的分子，分母的积做积的分母；把分式积中的分子与分母分别写成分子与分母的分因式与另一个因式的乘积形式，如果分子(或分母)的符号是负号，应把负号提到分式的前面；约分(2)除法的运算步骤是，把除式中的分子与分母颠倒位置后，与被除式相乘，其它与乘法运算步骤相同。 当分式的分子、分母中有多项式，先分解因式；如果分子与分母有公因式，先约分再计算.如果分式的分子(或分母)的符号是负号时，应把负号提到分式的前面.四、当堂训练（约10分钟）化简：（1） （2） （3） 五、感悟小结（约3分钟）1分式的乘除法的法则_2分式运算的结果通常要化成最简分式或整式