2011级电信专业实习(设计报告)要求(终稿).doc

2011级专业实习 (设计报告)管理规定实施细则专业实习（设计报告)的主要目的是，进一步巩固和加强学生的基本知识和基本技能的训练；加强学生的多学科理论、知识与技能综合运用能力的训练；提高学生创新意识、创新能力和获取新知识的能力；培养学生严谨、求实的研究方法和刻苦钻研、勇于探索的科学精神；培养学生运用所学知识独立研究与论证的能力；培养学生的团结协作精神等。 通过专业实习（设计报告)应使学生具有：1.综合用知识的能力；2.调查研究、中外文献检索与阅读的能力；3.方案的比较分析、论证能力；4.设计、计算和实验能力，计算机和外语应用能力；5.理论联系实际的能力和工程实践意识等。 一、专业实习(设计报告)撰写的内容与要求一份完整的专业实习(设计报告)篇幅控制在3000字左右，包括以下几个方面：1、标题标题应该简短、明确、有概括性。标题字数要适当，不宜超过20个字，如果有些细节必须放进标题，可以分成主标题和副标题。2、设计报告摘要及关键词设计报告摘要以浓缩的形式概括研究课题的内容，中文摘要在200字左右,关键词35个。3、正文正文重点应突出工作量、作品完成情况及作品功能介绍，一般包括引言、设计目标、系统整体方案、硬件电路与程序设计、系统功能测试及结果分析、结论及展望等主要部分，是对专业实习整体工作的详细表述，其内容可以包括：问题的提出，工作的目标和条件；模型的建立，方案的拟定；基本概念和理论基础；硬件和软件设计的主要方法和内容；实验方法、内容及其分析；实现的功能，测试的效果，得出的结论，以及对结果的讨论等。学生可根据具体题目的要求，做相应调整。二、专业实习(设计报告)评分标准 专业实习(设计报告)的综合成绩由平时成绩、评阅成绩、作品演示成绩三部分组成： (1)平时成绩占20%。由指导教师根据下列条件评定：是否按时完成专业实习(设计报告)各阶段所要求的工作；综合运用所学知识分析与解决问题的能力、独立工作能力和实际动手能力；创新能力；工作态度及遵守纪律情况。 (2)评阅成绩占20%。由设计报告审阅教师根据下列条件评定：是否按任务书要求完成成果；设计报告结构是否合理，对设计方案的论述是否正确；实验数据是否可靠，结果是否正确；设计图纸的图面质量是否符合国家标准；论证、分析、计算和结论是否正确；设计报告中所表述的基本概念是否清楚，基础知识和专业知识的掌握是否牢固扎实；文字表达是否通顺无误。 (3)作品演示成绩占60%。由作品演示时的答辩小组集体评定，内容包括课题的完成情况，功能实现情况，与课题密切相关的专业知识、基础理论、基本设计及计算方法等。评分依据：在作品演示及答辩过程中，基本概念是否清楚，基础知识和专业知识的掌握是否牢固扎实；在作品演示过程中的自述是否简明无误；能否正确回答问题，特别是本课题范围内的基本理论和基本技能问题；课题范围以外的提问仅作参考，不计分。 附件：1学生专业实习（设计）设计报告标准模板2任务书3. 专业实习（设计报告）评分标准4. 成绩评定表附件1 宁波工程学院电子信息工程专业专业实习 (设计) 设计报告设计报告题目作者 班级 学号摘要： 摘要尽量写成报道性文摘，包括目的、方法、结果、结论4方面内容（100字左右），应具有独立性与自含性。例如：为实现目的，本系统以电路为核心，以为主控制器，以为，根据，从而实现。（介绍本系统的基本功能。）同时系统具有功能，且可以实现，对有意义。（系统其他功能介绍。）关键词：3-5个（选择贴近文义的规范性单词或组合词）（正文：与关键词空两行）一、 背景及设计目标对背景做简单综述，并交代题目的研究意义、主要设计目的和目标。二、 系统方案论证 用图片和文字详细说明设计思路和设计方案。方案一：。 结构图如1.1所示，（描述）。 方案二：。 结构图如1.2所示，（描述）。 综合比较，基于的考虑，选择方案二。三、 硬件电路与程序设计1. 硬件设计与参数计算（1） 总体设计与参数设计总体设计框图如图4.1所示：（2）单元电路设计 图4.1 总体设计框架图2. 程序设计主程序流程图如图4.2所示：图4.2 主程序流程图子程序设计四、 系统功能测试及结果分析1. 作品介绍实物图如图5.1所示。完成功能，技术参数、性能指标为。2. 测试使用的仪器设备测试使用的仪器设备如表5-1所示。 表5-1 测试使用的仪器设备序号名称、型号、规格数量备注123. 测试方法4. 测试数据5. 测试结果分析 五、 结论及展望说明完成功能占设计目标的百分百，主要结论与不足，改进措施等。参考文献（参考文献的著录格式采用顺序编码制，请按文中出现的先后顺序编号。所引文献必须是作者直接阅读参考过的、最主要的、公开出版文献。未公开发表的、且很有必要引用的，请采用脚注方式标明，参考文献不少于3条。）期刊：序号 作者姓名文题刊名，年，卷（期）：起页止页（任选）图书：序号 作者姓名书名出版地：出版社，年期刊文章序号 主要责任者文献题名J刊名，年，卷（期）：起止页码报纸文章序号 主要责任者，文献题名N报纸名，出版日期（版次）示例：7 谢希德创造学习的新思路N人民日报，1998-12-25（10）电子文献序号 主要责任者电子文献题名电子文献及载体类型标识电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期（任选）示例：9 王明亮关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展EB/01http:/WWW./pub/wml.txt/980810-2.html，1998-08-16/1998-10-04各种未定类型的文献序号 主要责任者文献题名Z出版地：出版者，出版年示例：11 张永禄唐代长安词典Z西安：陕西人民出版社，1980作者简介：作者姓名（出生年- ）、性别、民族（汉族可省略），籍贯（省、市或县）、现供职单位全称及职称、学位、研究方向、详细地址附录：元器件明细表仪器设备清单电路图图纸程序清单 附件2宁波工程学院电子信息工程专业专业实习（设计报告）任务书题 目：学生姓名：专 业：电子信息任务起至日期：年月日至年月日一、 课题的目的与要求：二、 设计的技术要求与参数（或设计报告的主要研究内容、目标）：三、 主要参考文献四、进度计划： 指导教师 年 月 日 教研室主任（审核） 年 月 日附件3电子信息工程专业专业实习（设计报告）评分标准专业实习（设计报告）评分标准（一）指导教师评分（20分）1实习（设计报告）过程中工作态度5分2设计方案的合理性、新颖性5分3功能调试、试验结果的准确性5分4设计报告的质量 5分（二）评阅教师评分（20分）1设计报告规范性（格式、语句通顺）10分2设计报告的内容（原理分析，设计方案，逻辑性等） 10分（三）作品演示及答辩评分（60分）1作品演示（工作量、完成度）20分2个人对课题工作的总体介绍20分3答辩中回答问题的正确程度 20分附件4宁波工程学院电子信息工程专业专业实习（设计报告）成绩评定表题目：专 业学 号姓 名班 级指导教师总评成绩等级宁波工程学院电子信息工程专业专业实习（设计报告）指导教师评定表院（系）： 专业： 班级： 学生姓名： 学号： 指导教师： 课题名称： 评分项目得分指导教师评分（20分）1实习（设计报告）过程中工作态度5分2设计方案的合理性、新颖性5分3功能调试、试验结果的准确性5分4设计报告的质量 5分指导教师评分小计指导教师评价意见：指导教师签名： 年 月 日宁波工程学院电子信息工程专业专业实习（设计报告）评阅教师评定表院（系）： 专业： 班级： 学生姓名： 学号： 指导教师： 课题名称： 评分项目得分评阅教师评分（20分）1设计报告规范性（格式、语句通顺）10分2设计报告的内容（原理分析，设计方案，逻辑性等） 10分评阅教师评分小计评阅教师评价意见：评阅教师签名： 年 月 日宁波工程学院电子信息工程专业专业实习（设计报告）答辩成绩评定表院（系）： 专业： 班级： 学生姓名：