紫禁杯优秀班主任 “紫禁杯”优秀班主任一等奖获得者东风小学纪秀梅事迹材料范文

紫禁杯优秀班主任 “紫禁杯”优秀班主任一等奖获得者东风小学纪秀梅事迹材料文章摘要：自从选择了教师这一职业,纪秀梅老师就把青春、热情和爱都献给了她挚爱的教育事业.二十二年如一日,她默默耕耘,努力播撒爱的阳光雨露.陶行知先生曾经说过:“爱满天下,乐育英才.” 教师只有充满了爱,教育才是快乐的,有效的.纪老师遵循爱的教让“爱”飞翔东风小学 纪秀梅自从选择了教师这一职业,纪秀梅老师就把青春、热情和爱都献给了她挚爱的教育事业.二十二年如一日,她默默耕耘,努力播撒爱的阳光雨露.陶行知先生曾经说过:“爱满天下,乐育英才.” 教师只有充满了爱,教育才是快乐的,有效的.纪老师遵循爱的教育规则,在自己的教育生涯中实施爱,收获了快乐.资料,利用班会课组织学生开展交流,分析事故原因,使学生意识到:只有在日常生活中提高消防意识,才能真正减少灾难的发生.其次,抓住学生年龄特点,做到寓教育于活动之中.对于学生的安全教育不是空洞的说教,而是结合他们的年龄特点,在情景中熏陶、感染和学习.如与消防队员座谈,聆听校外辅导员逃生自救讲座,现场的表演、传授,使孩子们受益匪浅.她还组织了多项有关消防的教育活动,收集消防常识、案例并及时地利用班会时间进行“案例我知道” 的讲解和“消防自救我最棒”的知识技能竞赛；在“119”宣传活动中,组织学生开展“平安119”消防漫画、手抄报竞赛活动；组织小队员进行逃生演习训练；消防中队会、班队会等.这一活动的长期坚持取得了骄人的成绩,得到学校、教委的多次表扬和各大媒体的宣传报道.他带领学生编演的小品“火起家中”,受到市领导的高度认可,与会者纷纷落泪.从“消防中队会”到“迎奥运文明礼仪伴我行校园短剧展评”活动,从抗战小英雄故事大赛再到消防班会,从运动会到跳绳比赛、长跑比赛,从庆祖国60华诞的红歌会到板报赛纪老师都带领同学们刻苦训练,活动中同学们不断的成长.做教师有时会感到很累,但是,当眼前浮现那一幕幕的“感动”时；当走上讲台,看到那一双双求知的眼睛时,当看到孩子在老师的帮助下有了很大的改变时,当老师被孩子们围着快乐的谈笑时,当孩子把自己当成最好的朋友时,当家长打来电话告诉孩子变得懂事了时 那快乐是从心里往外涌的.多年的班主任工作,纪老师始终坚守不抛弃,不放弃每一个孩子.用博大的胸怀去播撒爱,传播爱,始终让孩子们徜徉在爱的海洋中.燕山东风小学纪 秀 梅曾获荣誉:1997年荣获教学骨干班论文评选三等奖燕山区视导优课1999年 代表学校上“发挥学生主体意识”研讨课 受到了教研中心和教委领导的好评.区计算机辅助教学展评活动获二等奖燕山区论文评比二等奖20XX年参加“小班化教学阶段性总结汇报”课“小班化教育”征文活动中获二等奖视导评优课活动中获初赛三等奖20XX年获燕山地区中小学教学评优活动二等奖区三优课例评比二等奖区三优课件评比三等奖20XX年北京市课改先进个人做消防中队会,受到教委领导及燕山消防科领导的好评并受到燕化电视台的宣传报道20XX年获区视导亮点课并收入视导总结代表学校接受督导检查上“分数的初步认识”一课辅导的大话西游获区“迎奥运文明礼仪伴我行校园短剧展评活动”二等奖房山区优秀少先队辅导员房山区优秀中队燕山雏鹰假日小队论文获燕山学科渗透德育 二等奖考核优秀做消防班会,受到北京市消防局领导、燕山办事处领导的好评并被燕化电视台等媒体宣传报道20XX随笔“快乐的课堂”,获北京市二等奖,并代表“绿耕”学员作了大会发言辅导的“小英雄雨来”的故事获燕山“英雄故事我颂扬”故事大赛二等奖局级先进班集体考核优秀运动会获精神文明班级体“火起家中”获燕山地区消防文艺汇演二等奖及辅导奖20XX燕山优秀中队辅导员20XX燕山优秀中队燕山雏鹰假日小队20XX燕山地区帮扶助学优秀教师志愿者燕山研究性德育先进个人给特殊孩子的爱东风小学 纪秀梅“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子.”这句话是我工作的法宝.我们班有两个特殊的孩子,刚接班时,她们两个表现好时就是在本上乱画、坐着不动,高兴了两人就说话.开始时我对她们就睁一只眼,闭一只眼,差不多得了.把更多时间和精力用在别的孩子身上.时间一长我发现她们说话声音越来越大,我才醒悟:她们虽然特殊,但也是四二的学生,对她们置之不理是我这个班主任没有尽到责任.我开始试着接触她们,与她们聊天,动员同学带着她们一起玩,可不到一会她们就不玩了,这样安排几次后,没有明显效果.寒假一开学,我又想试着给她们找点事做,让她们也有学生的感觉,我对她们进行了10以内加减的口头测试,她们基本上答错.我也不急,决定从她们能做的事做起.我先给她们打字头,写1、2、3她俩可高兴了,写完就找我批改,我耐心的告诉她们怎样写,她们写得很认真,上课不但不说话了,一听到铃声王昕宇就坐得笔直,成为全班的小榜样.我一看这招还真见效,又鼓励她们和同学一起描字帖,我经常看看她们描得怎样,鼓励她们细心认真,为她们做示范.我还安排她俩为早读值日生,她俩从不用我叫,每天以来就主动拿起小抹布擦起来,渐渐的她们俩和我的话多起来了.队列比赛前夕我带着她们一起训练,看着她们跟不上队伍我别提多着急了,我也看见她们老是用眼睛看着我,我读出那眼神:她们害怕跟不上,害怕我和同学的批评指责,甚至担心被刷掉！我又怎能忍心伤害两颗脆弱的心,我灵机一动,大声说:“王昕宇走得特别精神！”大家都带着惊奇的眼光看王昕宇,只见她腰板挺直,昂首阔步,同学们的目光由惊奇转为赞许,还抱以热烈的掌声,队伍一下变了,孩子们个个精神抖擞,宋雪也精神多了,在她俩的眼中我看出了自信.宋雪受了委屈我不断地安慰、王昕宇没带水杯我让同学为她找来一次性纸杯、脚套没了我帮着找六一她们俩还被同学评为劳动小能手,受到了学校的表彰.语文老师说宋雪的作文它能读懂了,校长也说宋雪变得快乐了、爱说