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文档简介

那个星期天史铁生 把握主人公一天中的心情变化 激动 满怀希望兴奋 焦急等待急躁 念叨紧随生气 倔强死守绝望 无声流泪 品读 分析重点语句 体会文章细腻生动的表现心理的语言形式 使用短句 节奏明快 表现心情的愉悦 所做之事不停变换 即视角的不断转换 来体现 我 的百无聊赖 用动作 语言的描写 表现我的急不可耐 某一重点句的三次出现 来以无声的动作表达最焦急的心情 光线的变化与 我 的心情同步 融情于景 1 借助行动描写表现心理 2 通过人物语言传达心理 3 抓住细节来凸显心理 4 通过景物来映衬心理 你如何看文中这位母亲 这是一位勤劳 慈爱的母亲 她像大多数母亲一样 为生活而操劳 难免疏忽了孩子的感受 她答应了孩子 却被生活琐事牵绊 不能兑现 即使忙得不可开交 她也没有用呵斥和直接拒绝的方式伤害孩子 而且对孩子满怀歉意 她的无奈令人心酸 她对孩子的爱又令人感动 课堂小结 文章巧妙地用了多种手法来表现 我 的心情变化 从满心希望的激动到最后伤心绝望地流泪 同时把心情变化和天色的变化结合起来 生动写出时光流逝的无耐 一条线索是我苦苦等待 盼望 另一条线索是母亲无法停止下来的忙碌 两条线索同时进行 暗含着 我 对母亲的体谅 我无声地流泪是感受到了沉重的生活让人无耐 课文选自作家史铁生的 务虚笔记 之四 童年之门 务虚笔记 是作者的第一部长篇小说 也是他半自传式的作品 文章从 我 的视角 写母亲答应 我 在一个星期天带 我 出去 可是到了那天 母亲整天忙碌 没有兑现原先的承诺 让一早起来 原本满怀希望和兴奋的 我 到了傍晚充满了伤心 委屈 痛苦 母亲发现后 认为自己疏忽了 我 的 正当要求 惊惶连声地对 我 说 对不起 作者正是以这样一段铭刻心头的记忆缅怀逝去的母亲 诠释母爱的至纯至真 作业 从下面的情境中选择一个 分别描写心情 好 与 不好 两种状态下所见的景物
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