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文档简介

第二节调查我们身边的生物 我们对生物的知识来自哪里 1 观察和调查2 生物实验 调查是科学探究的常用方法之一 我国的森林资源五年清查一次是调查 人口普查也是调查 1 确定调查的目的和调查对象 2 制定合理的调查方案 3 调查结果的整理和分析 你为什么调查 或你要调查什么 调查目的 比如 我想了解校园的草坪上有哪些生物 我想知道池塘里有几种颜色的青蛙 我想知道水中的蛇和山上的蛇有什么不同 你用什么方式和工具进行调查 材料和用具 材料和用具需要根据调查的内容而定 一般先要写一张调查表 要用笔记录 调查实例 方法步骤 1 选择调查范围2 分组3 设计调查路线4 调查记录5 归类6 整理分析 注意事项 1 设计调查记录表 认真记录观察到的生物 2 要如实记录观察到的生物 坚持实事求是的原则 3 不要损伤植物和伤害动物 不要破坏生物的生活环境 4 注意安全 1 集体行动 2 不攀爬高处 3 不下水 4 小心触电 全组一共调查到多少生物 其中动物有多少种 植物有多少种 其它生物有多少种 说说他们与人类的关系 讨论 植物 动物 微生物与人类的关系是共存的关系 植物光合作用制造有机物 释放氧气供给人类营养呼吸的需要 动物为人类提供了优质的肉食品 微生物可以帮助人类进行工业生产或食品生产等 大自然中的饿所以生物与人类共同繁衍生息 在你调查的生物中选2 3种 说说它们的生活环境有哪些不同 不同的生物对环境的要求也不尽相同 比如动物中家禽 家畜靠人类饲料生存 野生动物依靠弱肉强食维持生存 植物中 海带紫菜生活在水中 仙人掌 骆驼刺等生活在沙漠中 蘑菇等真菌喜欢生活在阴暗 潮湿的地方 结果整理 归类 按不同分类标准分 1 按形态结构分 动物 植物 其他生物2 按生活环境分 陆生动物 水生动物3 按用途分 作物 家禽 家畜 宠物 统计 调查到的生物种类有多少 技能训练 找出相同点与不同点 马与驴在外形上的不同之处 马的耳朵小 驴的耳朵大 马尾成束 驴尾末端才分叉 马的体毛短 驴的体毛长 马的鬃毛长 马与牛在外形上的相同之处 都有体表被毛具有四肢 一尾 练习 在你所调查的地区 有没有原本常见的生物不见了 举几例子 试分析原因 野兔生活在草原或森林中 其繁殖能力非常强 现在几乎看不见 野鸡在森
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