海子街中心校德育工作自查自评报告.doc

海子街中心校德育工作自查自评报告德育是素质教育的灵魂，德育工作是学校的永恒主题。我校作为毕节市名优学校，始终把德育工作放在学校工作的首位，始终把德育工作当成了事关学生健康成长，学校持续发展的系统工程来抓。历年来，学校的德育工作坚持从学校实际出发，以学生学习生活为起点，将德育贯穿了教育教学各个环节，倡导“宏观控制，微观落实，强化规范，讲求实效，与时俱进，开拓创新”的德育管理，确保了学校德育工作的特色化、实效化，取得了一定的成绩。现对照毕节地区中小学德育示范校评估细则（修订）进行自查，累计得分109分，自查报告如下： 一、组织管理。 1.指导思想。我校每年都制定了坚持用科学发展观统领学校德育工作全局的德育工作计划。把德育工作摆在素质教育的首位，树立“人人都是德育教师、处处都是德育环境、课课渗透品德教育”的大德育理念。尊重学生的成长的个体差异，发展学生的个性特长。此项满分6分，自评得分6分。2、机构建设。成立了以校长为组长，分管德育的副校长为副组长的德育工作领导小组，每期召开23次德育工作例会。学校设立了德育处、少先大队部，有专门的少先队活动室，定期开展丰富多彩的少先队活动。此项满分4分，自评得分4分。3队伍建设。我校每期召开一次德育工作校本培训。制定了班主任管理制度，选派优秀教师担任班主任，每月召开一次班主任例会。我校教师大部分都是大专以上学历，都取得了相应的教师资格证。此项满分8分，自评得分8分。4、制度建设。我校分别制定了班级管理制度、全员育人制度、师德考核制度、安全制度、学生评优表彰激励制度、家长培训制度、家长会制度、家访制度及校外辅导员制度，并定期开展了相关的工作。此项满分12分，自评得分12分。二、德育保障措施。1、经费保障。2009年德育公开栏更新2000余元、水池及假山建设5000余元。2010年德育公开栏更新2000余元、科学家头像雕塑建设6000余元。2011年德育公开栏更新2000余元、校园文化雕刻建设4000余元、各班中小学生手册和日常行为规范牌制定3000余元。另外，学校设立了德育工作激励基金用于学生和德育队伍的表彰奖励。此项满分4分，自评得分4分。2、物质保障。学校有良好的德育环境，有科学家雕像、水池、假山、墙壁文化雕刻，有固定的校训、校风、学风标语宣传牌，教室内外有德育名人名言宣传条幅，学校橱窗内有德育宣传栏，各班制定了小学生手册和小学生日常行为规范牌，教室黑板报上每期出24期，重点进行思想道德教育和行为规范教育。学校建有学生自主活动的阵地，如校园广播、鼓号队等。建有德育资料库、德育活动基地并定期开展校外德育实践活动。此项满分6分，自评得分6分。三、德育实施过程。1、德育内容。学校经常组织开展学雷锋献爱心活动，先后开展了“心系灾区伙伴”、“扶残助学”、“与贫困乡村小伙伴手拉手”等一系列活动。每年4月为革命传统教育月，我们组织开展了“读红色革命书，做合格小公民”读书竞赛活动“弘扬和培养民族精神”“感恩教育”等主题活动。我们每期组织法制教育讲座2次以上，安全教育2次以上，对学生进行禁毒教育，反邪爱科学教育，遵纪守法、做手法小公民教育组织开展了征文、手抄报大赛、书画比赛、知识竞赛等活动。我们还在元旦、六一、六五、国庆节等重大节日纪念日组织开展了丰富多彩的少先队活动。面向家长开展了心理健康教育讲座。积极开展课外创新活动。此项满分20分，自评得分20分。2、德育方法。德育工作贯穿教育教学全过程。学校按规定开足了品德与生活、品德与社会课程，各年级每班每周均有3节课，有教师、有教案、有考核；各学科都要求渗透德育，有检查、有记录、有考核；学校每周星期一第二节课间和重要节日、纪念日、大型集体活动都要举行全校性升旗仪式；学校每期第一个月为行为习惯养成月，积极开展守则规范的强化训练活动；学校将班队活动列入课表，各班每月组织一次主题班队活动，学校有安排，有检查；积极开展丰富多彩的校园文化、体育活动；学校以每年9月为名族精神月，对学生进行理想信念、爱国主义、中华传统美德等主题教育；广泛开展主题读书活动；建立学生评价机制，定期对学生进行操行评价；学校加强与社会、家庭的互动教育，经常与公安交警四中队连手共建交通安全文明学校，与派出所连手共建法制文明学校；学校成立了家长委员会，建立了家长学校，并开展一些卓有成效的工作。此项满分15分，自评得分15分。四、德育工作效果1、师德师风。我校教师富有爱心和责任感，在教育教学活动中关心、尊重、爱护学生，有强烈的育人意识；2010年9月，我校成功举办了毕节市教育局主办的官海片区 “师德师风演讲比赛”活动；2011年4月，举办了海子街镇“整脏治乱”暨“满意在毕节”演讲活动；2011年9月承办了毕节市教育局主办、11各乡镇中心校参加的“爱毕节、爱家乡演讲”活动另外，我校教职工严格遵守职业道德规范无违法违纪行为；师生关系融洽和谐，社会、家长、学生对教师师德表现满意度较高。此项满分5分，自评得分5分。2、学生个性品质。学生自觉遵守小学生守则和规范行为习惯养成教育较好；本校学生具有自尊、自爱、自护、自立、自强的良好心理；自觉遵守各项法律法规、社会公德和校纪校规、无违法乱纪现象；校园内整洁卫生，无乱写乱画现象无垃圾纸屑，无卫生死角学校校门口程序良好，无乱摆乱放、乱停乱靠、打架等现象；学校注重对学生进行法律法规教育，坚决杜绝学生进游戏室、娱乐室、网吧，效果良好。校园安全保障到位。此项满分10分，自评得分10分。3、校园环境建设。我校于2010年8月被命名为市级绿色学校，现正在申报地区级绿色学校。近几年来，学校不断改造和建设校园环境，创造学生良好的学习环境。学校校训鲜明、校风优良、教风严谨、学风端正；校园布局合理，功能区划分清楚，基本实现硬化、绿化、美化、净化、文化；校园文化建设内涵丰富，书