5.2组成燃料的主要元素----碳(第二课时).doc

黄花中学九年级化学组集体备课教案（2008-2009学年度第一学期九年级化学组课时计划）备课教师姓名：邹文辉 时间：2008、11、15（第十二周）授课教师:邹文辉 科目:九年级化学 授课日期:2008-11-16课题： 5.2组成燃料的主要元素-碳（第二课时）一、【教学目标】1. 认识碳的燃烧及其产物。2. 了解 CO 和 C02 的性质及 CO2的用途。二、【重点】CO2的性质三、【难点】CO2的性质的探究过程四、【教学过程】【复习】1、“火三角”中体现了物质燃烧的哪些条件呢？【引言】大家知道碳是一种容易燃烧的物质，那么碳燃烧后产生什么新物质呢？这节课，我们就来具体学习碳的燃烧及其产物。【阅读】课文“碳的燃烧产物”，并总结碳完全燃烧产物是二氧化碳，碳不完全燃烧产物是一氧化碳，一氧化碳和二氧化碳能相互转化。CO，来源于碳的不完全燃烧，也可以由碳在高温下同CO2反应生成。是我们俗称的煤气。【小结】CO是无色、无味、难溶于水的气体，可以燃烧，燃烧的产物是CO2，主要特性是具有毒性，使用时要注意防止煤气中毒。【讲解】CO中毒的原因。与人体的血红蛋白结合，是血红蛋白失去同氧气的结合能力。【过渡】CO与CO2仅相差一个氧原子，它具有什么样的性质呢？【探究活动】CO2的性质。【演示】展示一瓶二氧化碳气体。观察二氧化碳的色、态、嗅及气味。记录：二氧化碳是无色、无嗅、无味的气体。(一)二氧化碳的物理性质二氧化碳是无色、无嗅、无味的气体固态时被称为“干冰”具有升华的特点通过饮用啤酒、汽水及碳酸饮料时的感性知识，分析二氧化碳在水中的溶解性应该怎样？二氧化碳能溶于水。了解1体积的水约能溶解1体积的CO2【演示实验】55 CO2熄灭蜡烛火焰的实验【提问】该现象说明了什么？总结归纳学生讨论：引出二氧化碳的化学性质【板书】(二)二氧化碳的化学性质。1通常CO2不能燃烧，也不支持燃烧，不供给呼吸【演示实验】56 向盛有紫色石蕊试液的试管中加几滴盐酸说明:紫色蕊试液遇酸变成红色【演示实验】56 向滴有紫色石蕊试液的水中通入二氧化碳【提问】产生该现象的原因是什么?【板书】2.二氧化碳跟水反应生成碳酸（指导学生完成化学方程式）CO2+H2O=H2CO3【演示实验】56. 将上述变红的溶液加热【提问】红色溶液为何变成紫色?说明:碳酸很不稳定,易分解成水和二氧化碳,加热时分解更快.指导学生用化学方程式表示这一变化.H2CO3=H2O+CO2【学生演示实验】57 指导学生完成【板书】CO2跟石灰水主要成分是Ca(OH)2反应,生成一种难溶于水的物质碳酸钙。完成化学方程式:CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O说明:H2CO3和CaCO3中的原子团“CO3”叫碳酸根，化合价为“2”。同时，可利用石灰水变浑浊检验二氧化碳的存在用途：干冰升华：作致冷剂、不留痕迹、无污染溶于水：可作汽水不支持燃烧、不可燃 ：灭火同石灰水反应：可加快石灰墙壁的干燥五、【小结】（一）碳的燃烧产物（二）二氧化碳的物理性质二氧化碳是无色、无嗅、无味的气体固态时被称为“干冰”具有升华的特点二氧化碳能溶于水。了解1体积的水约能溶解1体积的CO2（三）二氧化碳的化学性质。1通常CO2不能燃烧，也不支持燃烧，不供给呼吸2.二氧化碳跟水反应生成碳酸CO2+H2O=H2CO3H2CO3=H2O+CO23.CO2跟石灰水主要成分是Ca(OH)2反应,生成一种难溶于水的物质_碳酸钙CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O六、【板书设计】一、碳的燃烧产物二、CO的性质CO是无色、无味、难溶于水的气体，可以燃烧，燃烧的产物是CO2， 2COO22CO2主要特性是具有毒性，使用时要注意防止煤气中毒。三、CO2的性质1、二氧化碳的物理性质二氧化碳是无色、无嗅、无味的气体固态时被称为“干冰”具有升华的特点二氧化碳能溶于水。了解1体积的水约能溶解1体积的CO22、二氧化碳的化学性质。1）通常CO2不能燃烧，也不支持燃烧，不供给呼吸2）.二氧化碳跟水反应生成碳酸CO2+H2O=H2CO3H2CO3=H2O+CO23).CO2跟石灰水主要成分是Ca(OH)2反应,生成一种难溶于水的物质_碳酸钙CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O七、【相关资料和练习】例1、下列有关二氧化碳的用途，即与它的物理性质有关，又与它的化学性质有关的是（ ）A、干冰作制冷剂和人工降雨 B、灭火C、制纯碱 D、制尿素例2、扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器等火灾，不会留下任何痕迹而使物品损坏，最适宜的灭火器具是（ ）。A高压水枪 B液态二氧化碳灭火器 C干粉灭火器 D泡沫灭火器例3、小军和小莉对市场上销售的一种分袋包装的巧克力蛋糕发生了兴趣，因为蛋糕包装在充满气体的小塑料袋内(如图所示)，袋内的气体充得鼓鼓的，看上去好像一个小“枕头”。他们认为这种充气包装技术，主要是为了使食品能够较长时间地保鲜、保质。提出问题包装袋里充的是什么气体呢？能使食品较长时间地保鲜、保质的原因是什么？提出假设小莉猜想是氮气，小军猜想是二氧化碳。 实验探究请你帮助他们设