4我的“长生果”.ppt

人教新课标五年级语文上册第一组 炼丹炉 叶文玲 女作家 1942年11月4日生于浙江省玉环县楚门镇 代表作 我和雪梅 无梦谷 秋瑾 不了情 枕上诗篇 叶文玲品味文集 等 作者简介 喻扉呐瘾囫囵 f i 心扉 y n h 过瘾 y 比喻 n 呐喊 l n 生字学习 莎磁锻鉴呕沥 c 磁铁 ji n u 借鉴 sh 莎翁 du n 锻炼 l 呕心沥血 津津有味如醉如痴牵肠挂肚别出心裁呕心沥血浮想联翩悲欢离合如饥似渴不言而喻黯然神伤心安理得千篇一律 说说你对下列词语的理解 流光溢彩 流动的光影 满溢的色彩 形容色彩明丽 眼羡 看得到而得不到 令人羡慕 津津有味 指吃得很有味道或谈得很有兴趣 文中指看画片时非常有兴趣 一阕 一首 阙 量词 饱览 尽情地看 如醉如痴 形容神态失常 失去自制 文中指作者读书读到入迷的程度 悲欢离合 悲伤 欢乐 离散 聚会 泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情 浮想联翩 浮想 飘浮不定的想象 联翩 鸟飞的样子 比喻连续不断 指许许多多的想象不断涌现出来 文中指作者读书进入意境 产生联想 牵肠挂肚 牵 拉 形容十分惦念 放心不下 如饥似渴 形容要求很迫切 好象饿了急着要吃饭 渴了急着要喝水一样 千篇一律 一千篇文章都一个样 文中指文章公式化 非常机械 乏味 黯然神伤 神情不愉快 无精打采的样子 大显身手 显 表露 表现 身手 指本领 充分显示出本领和才能 心安理得 适合 自以为做的事情合乎道理 心里很坦然 不言而喻 喻 了解 明白 不用说话就能明白 形容道理很明显 天长日久 形容长久 1 作者写了少年时代读书和写作的哪几件事 从中悟出了什么道理 看香烟人小画片 看连环画 重点回忆了两次作文的构思与写作的经历 得出了一些道理 作文 首先构思要别出心裁 落笔也要有点与众不同的 鲜味 才好 作文 要写真情实感 作文练习 开始离不开借鉴和模仿 但是真正打动人心的东西 应该是自己呕心沥血的创造 品读课文 2 反复读一读作者例举的两篇作文 你是怎样理解作者悟出的道理的 你在自己的写作中有过类似的体会吗 1 理解为什么把书比作 长生果 了吗 长生果 指营养极其丰富 将书比喻为 长生果 意思是书是人类的精神食粮 是人类文明延续的营养 作者就是在书的引领下写作越来越成熟的 将书誉为长生果 作者对书的钟爱可见一斑 文中真实地回顾了作者少时与书的故事 使作者酷爱读书的情景再现在我们眼前 体会感情 2 读读课文 你是从哪里感受到作者对书的特殊情感的 通过重点段落和句子的分析 明白作者酷爱读书这种情感贯穿始终 看叫做 香烟人 的小画片时的津津有味 看连环画时的废寝忘食 读文艺书籍时的不求甚解 读中外名著时的如醉如痴 正是不断地在书里如饥似渴地汲取营养 才不断地成长起来 所以在作者回首少年时光时才感到那样的愉悦 莎士比亚说 书籍是全世界的营养品 像我这样对阅读如饥似渴的少年 它的功用更是不言而喻 醉心阅读使我得到了报偿 结合课文 你能说说这种 报偿 表现在哪些方面吗 这段话在全文中起什么作用 结合自己平时的写作 总结要写好作文有哪些方法 探究 成语填空 如 如 如 似 吞枣悲 离 牵 挂 心裁 语文小知