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文档简介

认识分数 苏教版三年级数学下册 二 教材的分析 这部分内容是在学生认识了一个物体 或图形 的几分之一和几分之几的基础上学习的 本课是研究把一些物体组成的一个整体平均分成若干份 用几分之一表示其中的一份 学好本课知识 同时为下面解决一些物体几分之一是多少的实际问题奠定基础 三 学情分析 三年级儿童正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维转化的关键时期 这部分内容是学生第二次接触分数知识 尤其是把多个物体组成的的一个整体平均分后 每份的物体个数一般可以用整数表示 用分数表示对学生来说很不习惯 比较抽象 认识上有一定难度 四 教学目标 1 借助学生已有知识经验 创设具体的情境 知道把一些物体看做一个整体平均分成若干份 其中的一份也可以用几分之一来表示 能描述一些简单的实际问题 2 通过合作交流等活动培养学生的观察 操作 概括 推理等初步的逻辑思维能力 3 体会分数与生活的联系 感受分数在生活中的价值 体会数学学习的快乐 五 重难点 1 教学重点 探索发现把一些物体看做一个整体平均分成若干份 其中的一份也可以用几分之一来表示 并能正确的表示一个整体的几分之一 2 教学难点 能理解一个整体的几分之一的实际意义与一份所对应的具体数量的联系 六 教学准备 教具准备 4个圆形纸片 多媒体课件一套 学具准备 每人各准备4个圆形纸片 若干小棒 七 教学过程 情境复习 引入新课深入情境 探究新知动手实践 加深理解回顾质疑 课堂总结 2 板书课题 情境复习 引入新课 1 复习一个桃的 4 1 复习一个桃的 4 2 板书课题 平均分的份数 其中的一份 二 深入情境 探究新知 1 认识一盘桃的1 4 2 认识一盘桃的1 2 3 比较1 4和1 2 1 2 3 1 认识一盘桃的1 4 2 认识一盘桃的1 2 3 比较1 4和1 2 把这一盘桃平均分给4只小猴 每只小猴分得这盘桃的几分之几 把这一盘桃平均分给4只小猴 每只小猴分得这盘桃的几分之几 把这一盘桃平均分给2只小猴 每只小猴分得这盘桃的几分之几 把这一盘桃平均分给2只小猴 每只小猴分得这盘桃的几分之几 每只猴分得这些桃的 每只猴分得这些桃的 三 动手实践 加深理解 1 填一填 2 涂一涂 3 拿一拿 1 2 3 1 填一填 2 涂一涂 3 拿一拿 1 6 1 5 1 3 1 2 一堆小棒有12根 拿出这堆小棒的1 2 一堆小棒有12根 拿出这堆小棒的1 3 通过今天的学习 你有什么收获 今天的认识的分数与以前认识的分数相比 有什么不同 四 回顾总结 提高认识 谢谢 一 设计理念 数学活动必须建立在学生的认知发展水平和
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