微课学习计划.doc

微课学习计划篇一：微课个人研修计划微课个人研修计划一、研修目标为了不断提高自身的教育理论水平和教学业务水平，更新观念，提升能力，完善自我，适应现代课堂，走上教师专业化发展的道路， 也给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台。当前以多媒体为载体的教学不断普及课堂，信息技术能力应用与提高，趋势所在，但自己在信息技术教学方面的应用依旧很肤浅，办公软件使用不达标，对于更加先进的教学媒体，只存奢望而未使用过，希望通过本次学习，不论是在理论知识水平，还是信息技术应用能力，都能得到自我提高。二、研修计划(一)树立终身学习的理念，不断更新教育观念，学习先进的教育观、教学观；改进原有的教学方法、教学手段、教学行为，走进并理解新课标，提高教学艺术。让自己在实施素质教育的过程中起到带头、引领、辐射作用。(二)教学和研究相结合，掌握教育科研的理论和方法，掌握新的教育技术和手段，提升驾驭课程的能力，善于发现自己教学过程中的问题，并进行学习、反思并研究，提高自己的教学水平，不断提升自我，挑战自我并能形成自己的教学风格。(三)通过此次培训，不断获取欣喜的知识，同时结交学科同事，扩大疑难问题商榷区域；在今后的教育教学中能充分利用多媒体资源，改变课堂教育教学方式，收集资料，整合资源，让课堂研讨时效化，学生学习自主化，获取知识轻松化；及时进行教学反思，经验分享，汲取同仁精华，理论实践相结合，不断演示、实践、反馈，来提高我在课堂中效率。三、具体措施及安排1、按计划，及时开展好必修课程与选修课程的培训学习，特别是认真做好微课程与教学应用、小学数学教学中的信息技术应用、微课程的设计与制作、信息技术支持的教学环节优化、信息技术支持的教学环节优化等内容的学习，按照计划要求2、积极参加各种培训并做好相应的笔记，之后自我整理对所学内容进行反思与实践。3、经常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验，找准不足之处，写好教学反思和案例，促进自己的不断进步。4、积极参加课程的观摩活动，多学习其他老师的优点并能在自己的教学中不断实践与提升。5、积极主动的参与各项学习与讨论交流活动，及时完成并上交作业。积极参与BBS讨论、班级工作坊的讨论，按时完成作业，并提交班级工作坊进行讨论，积极大胆尝试制作微课，并提交平台，参与比赛。篇二：微课教研计划微课教研计划随着社会的进步，信息技术不断提高，一种新的教学手段微课的出现，我们英语教研组计划本学期进行微课学习。现将计划安排如下：一、9月份学习微课的定义微课是一种在线教学视频文件，“微课”是指按照新课程标准及教学实践要求，以教学视频为主要载体，反映教师在课堂教学过程中针对某个知识点或教学环节而开展教与学活动的各种教学资源的有机组合。“微课”的核心内容是课堂教学视频(课例片段)，同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等教学支持资源。二、10月份学习制作微课，了解制作微课的意义1. 微课是一种浓缩型课程，时间简短，知识点明确，可以为学生提供一种“自助餐”式的学习体验。无论是学习新知识，还是课后复习，学生都可以根据自己的具体情况，选择性地学习某些知识难点或者技能，并且可以反复学习，针对性强，灵活性强，学习时间充足，可以有效提高学习效率。2. 因为微课时间十分简短，在10分钟以内，并且主题明确，只有一个，可以使学生在这段时间里把注意力全部集中起来，不易分神。3. 互联网发展是大趋势，尤其是移动终端的快速崛起，网上学习、手机学习或许会成为日后的主流学习方式，而微课正是适应了这种改革趋势，走在发展前沿。4. 微课程可以促成一种自主学习模式，(转自：wWw.bdF 千 叶帆 文摘:微课学习计划)学生们可以自定学习计划，按照自己的步调来安排学习内容，自己搜索，自主检测，培养学生对于学习的元认知能力。5. 微课时间的简短催促和鼓励教学者在设计和呈现微课时学会简洁。三、11月份学习评价优秀微课的标准1. 微课的规范性。微课片头含有微课名称、作者姓名、作者单位、微课适用对象及微课所属学科、教材、单元、知识点等信息，微课标题以知识点命名；有工作室的可加上工作室名称及网址。微课保证画质清晰，有作者本人头像或画面；文字内容正确无误，无科学性、政策性错误；声音清楚，语言通俗易懂、深入浅出、详略得当，讲解精炼。时间须严格控制在十分钟以内；若微课中使用到PPT，PPT尽量做到简洁、美观大方。2. 微课的选题。微课选题得当，具有针对性，适合于多媒体表达；选题应围绕日常教学或学习中典型、有代表性或课堂教学过程中难以用传统方式解决的问题进行设计。3. 教学安排。基于教学设计思想，围绕选题设计，突出重点、难点；教学目的明确，教学思路清晰，教学组织符合学习者的认知规律；教学过程主线清晰、重点突出，逻辑性强，明了易懂。4. 教学效果。能有效解决实际教学问题；具有针对性地解惑、启惑，能调动学习者学习的主动性。四、12月份总结经验通过学习微课，学习制作微课对我们教学真的很有帮助，非常赞成以后多搞这样的学习。是个不错的学习方式。对与新时代发展要求我们老师活到老学到老，才能为学生树立榜样。微课教研计划英语教研组忻府区兰村中学2015.9篇三：我的微课研修计划我的微课研修计划一、依据：制作微课就是微研究的过程，要在实际教学中把发现问题，分析问题，解决问题的过程制成微课，促进自身的业务成长。二、目标：1.提高技术素养，了解相关知识。2.掌握有正确方法。依据课程标准、学习目标、学生特征和技术条件，选择适当的方式制作微课。3.学习不同类型的优秀微课。4.提高运用信息技术的能力，依托学习共同体，促进自身专业成长。三、微课研修形式1.按计划，及时开展好必修课程与选修课程的培训学习，特别是认真做好微课程与教学应用、小学数学教学中的信息技术应用、微课程的设计与制作、信息技术支持