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题目有趣的动物 表达特殊的情感出处语文世界作文教程写作训练6级第一讲习作目标1、 学习了解一些动物的相关知识。2、培养学生细致观察、表达能力。3、引领学生走进动物，关爱动物。教学重点在表达中融入情感教学难点同上教学准备幻灯片课时2课时教师胡长波 教学过程 备注一、 导入1、动物是地球大家庭中的一员，是我们的朋友，观察这些朋友，会使你更了解他们，喜欢他们，这样一来你就会变得更有爱心。说说你喜欢的动物是什么？2、你了解它们吗？能给大家讲讲吗？（可以是故事，可以是知识）3、如果我们把大家了解的和喜爱之情写出来，让更多的人都来关心、爱护动物，那将是一件多么有意思的事情啊！二、新授（一）写什么我们来看作文小子的第一招写什么。从题目看，作文小子从几方面告诉我们的？分别是？（两方面。一是直接用所写动物命题，再举例鹦鹉；一种是在题目里既点明要写动物，同时还表达了情感，再举例顽皮的小狗）除此之外，你还知道哪些命题方法？（以昵称命题，如我家的“笨笨”或在自述性的文章中，可用委婉含蓄的方法命题，如我是个“男子汉”、请你走进我）幻灯：1、直接用名 2、表达感情 3、单用昵称 4、委婉含蓄（二）找材料自读，看看对于写动物的作文来说，作文小子教给我们几种方法。学生概括得出：1、从外形上。它的例子蜻蜓体现了写外形时应注意“观察顺序”拿出“小乌龟”实物，按一定顺序观察。2、从生活习性上。这个选材多体现在说明文上，要注意准确性、知识性，需要深入观察，查阅大量资料。学生交流所知。（如蚯蚓再生、喜阴；蜜蜂发声不靠振翅；小狗有未雨绸缪天性等。）3、具体实例。例子一条狗的城乡差别属于现象。如我是一只流浪狗等。还可举事例。如感人的狼情、咬舌自尽的藏獒；亦或趣事青蛙风波、鹦鹉学舌幻灯：1、外形特点 （顺序） 2、生活习性（准确、真实） 3、具体实例（现象、事例）（三）怎么写阅读第三部分，说说怎么理解的。根据选定材料，细致刻画，注意细节、联想（含修辞）以及表达顺序。幻灯：蛛捕捕食品躲爬放搅吸躲（动词体现细节）（四）写得妙齐读老舍的猫，看看猫的贪玩、可爱在他的笔下是如何活灵活现的。举学生范文我的“懒朋友”，在描写小狗睡觉时，“小绒球“小鼻头”“小泡泡”“小呼噜”都体现了喜爱之情。小结幻灯：不管写哪种动物，都要表达对它的喜爱，融情于文字中，文章才吸引人。（五）范文赏析1、范文：神气十足的螃蟹说说文章好在哪。（选材、细节、联想、情感）2、范文：阳光灿烂的日子学会了什么？（变换角度，融情于文）三、动笔实践把你最了解、最喜欢的动物写出来吧！四、教师巡视，相机指导。五、学生互批互改。六、选两篇学生习作点评
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