班级队伍建设经验交流.docx

班级队伍建设经验交流增添健康“心”动力加强班级心理保健员队伍建设 经管学院 在经济转轨、社会转型、竞争加剧的大、背景下，加强大学生心理健康教育，是大学生健康成长的需要，是时代发展和社会全面进步对培养高素质创新人才的必然要求。因此针对高校大学生心理健康教育显得尤为重要。心理保健员作为班级中实时关注同学心理发展动态的重要角色，肩负着宣传普及大学生心理健康知识，促性同学们心理健康发展的重任，并且已逐渐成为目前众多高校开展心理工作的重要途径。为全面普及大学生心理健康教育，*大学经济与管理院学生心理服务中心决定以班级心理保健员为切入点，开展主题为“增添健康心动力加强班级心理保健员队伍建设”的项目，旨在通过班级心理保健员队伍的建设，提高心理保健员队伍专业性，增强心理保健员队伍实用性，以点带面，向全院学子传播正能量，营造积极健康的校园氛围，为大学生健康成长创造良好的心理社会环境。在加强班级心理保健员的专业性和实用性建设工作中，我们主要通过以下六个方面来实施，提高班级心理保健员的专业技能，使其学以致用。（1）加强心保员培训，培养专业技能。心理保健员应明确自身职责，端正态度，以“服务班级同学”为宗旨，实时关注班级同学的心理动态，热心帮助有心理困扰问题的同学，必要时向其提供校心理咨询室的预约咨询电话，引导其向专业心理老师求助。院学生心理服务中心通过讲座、案例分析、授课等方式，开展内容丰富、形式多样的心理知识与技能的培训，加强心理保健员对心理健康教育知识的理解，基本了解大学生常见的心理问题，熟练掌握发现严重心理问题学生的危机预案处理流程，努力提高自身专业技能。（2）鼓励心保员考证，提升专业素养。为鼓励心理保健员考取国家三级心理咨询师证书，学院将提供奖学金支持，对通过咨询师考试的心理保健员给予一定金额的补贴。一方面在考证学习中掌握更多的专业知识，提高心理保健员自身专业技能，。另一方面，心理保健员持有心理咨询师证书后，一定程度上将提高班级成员的信赖程度，便于心理保健员工作更好的开展。（3）组织心保员团训，加强沟通交流。心理保健员的工作是具有共通性的，班级与班级之间的心理保健员也需要相互联系和交流，讨论在从事心理保健员工作中遇到的困难，分享工作经验，提高心理辅导技能。通过参加心理团体辅导训练，加强各班心理保健员的沟通了解，增进心理保健员队伍的情感，促进私下工作交流。同时，心保员可在专业心理老师和主持人的指导和培训中，了解团训的流程模式，在心理保健员队伍中尝试开展心理团体辅导训练。在达到一定水平后，有能力者可为班级成员主持相关心理主题的小团训，使班级成员在团训中体会到沟通、团结的力量，营造积极向上的心理健康氛围，增强班级凝聚力。（4）组建朋辈咨询员队伍，增强心保员实用性。朋辈咨询是一种新的心理咨询方式，它是指受过心理咨询专业培训的心理咨询员，对与自己年龄相近或所关注的问题相同的人提供具有心理咨询功能的帮助，可以理解为非专业心理工作者为被帮助者提供一种类似心理咨询的活动。鉴于很多学生在遇到心理问题时更愿意通过向同辈人倾诉的方式解决困惑，我们将挑选出若干优秀的班级心理保健员组建我院的朋辈咨询员队伍，在其有一定的专业能力与实践经验的基础上，开展朋辈心理咨询技能培训。（5）打造朋辈咨询员平台，拓宽咨询辅导渠道。 打造一个方便、可信赖的朋辈咨询辅导平台，发挥朋辈咨询员心理辅导技能，增强心理保健员实用性，服务全院学子。除了在日常生活中私下预约朋辈咨询员的方式外，朋辈咨询员们还可以在“5.25”“双十”的现场咨询与测量的活动中帮助专业心理老师，为同学们解答疑惑。与此同时，通过举办心理沙龙的活动，为有着同样心理困扰问题的同学进行朋辈咨询辅导，疏导他们的情绪。（6）开展学院心理情景剧，提高群众参与积极性。由心理保健员牵头，组织班级同学积极参与学院心理情景剧大赛，推荐选拔优秀队伍参加校赛。相比过往，这样的模式可提高心理情景剧普及率，加强心理情景剧专业性。在编写心理情景剧剧本的过程中，引发班级同学们对心理健康问题的思考，寻找心理矛盾并尝试解决，对全面普及心理健康知识可起良好的作用，同时呈现出更具有创新性的心理情景剧效果。与此同时，在情景剧的排练过程中，同学们不断的交流磨合，促进了班级的凝聚力和向心力的提升。 过去的几年中，我们一直致力于打造一支能真正服务经管学子的心理保健员队伍，但由于没科学、系统的规划，缺乏相关经验，建设心理保健员队伍的道路无疑是异常艰难的。经过几年来的探索，我们渐渐在心理保健员队伍建设的前几个阶段做出了一些成果，摸索出了一些经验。1. 通过“优秀心理保健员”“心保之星”等奖项设置，树立榜样作用，提升心理保健员对自身工作价值的认知度，激励其更用心的做好班级心理辅导工作。2. 心理保健员培训初步成效体现。目前，现任心理保健员队伍已经过两轮的专业知识与技能的培训，多数心理保健员已具备基本的心理常识。在培训过程中，需要更注意的是如何提高心理保健员培训中的听课效率问题，使心理保健员在实际工作学以致用。因此，我们将在计划中重点加强心理保健员实用性。3. 心理咨询师考证奖学金设立后，考证人数明显增加。但可能因为消息传递不及时或其他的因素，许多心理保健员未能及时报名参加。在新的学年，我们将加大鼓励考证的宣传力度。4. 心理保健员团训效果明显。在经过一轮团训后，从每次培训后的微博互粉关注度可知，各班级心理保健员的了解与交流程度明显提升，对心理中心的认可度增强，极大地便利了心理保健员工作的开展。但心理保健员还未能够熟练掌握团训的模式和流程，组织开展班级团训有一定难度。1.健全班级心理保健员连任体系，节约培训成本，提高资源利用率，增强心理保健员培训连贯性，非必要时不对班级心理保健员进行更换。同时，连任的心理保健员可在长期的心理工作中积累经验，处理相关问题时更得心应手，也能提高班级同学信任度，。2.组建朋辈咨询员队伍。从现任心理保健员中挑选一批优秀的心理保健员，组建朋辈咨询员队伍。通过学习朋辈咨询辅导中的基本技巧，解决同学们在生活、学习、工作上遇到的一些困扰，疏导其不良情绪。3.“双十”、5.25两个重大节日为契机，利用现场咨询与测量活动，打造一个朋辈咨询辅导平台。同时，借以宣传朋辈咨询员队伍，提供私下预约咨询的方式，使朋辈咨询员队伍活跃于经管学子之中。4.在未来的心理保健员培训中，侧重培养心理保健员沟通、咨询技能方面的内容。基础的心理知识固然重要，但对于非专业的心理保健员来说，无疑是枯燥乏味的。然而，侧重辅导技能的培养不仅能增强心理保健员对所学知识的兴趣，还能在现实生活中运用于其班级工作中，为同学们提供心理辅导服务。5.继续实行奖励通过心理咨询师证书考试的心理保健员的奖学金制度，同时明确表态，通知到位，鼓励班级心理保健员积极考取证书。6.为迎接“5.25”心理健康月，在3月中旬通知各班心理保健员累积素材，着手准备学院心理情景剧。在此过程中，心理保健员应利用已有的心