从百草园到三味书屋 (2).ppt

作品 小说集 历史小说集 散文诗集 散文集 杂文集 回顾鲁迅和 朝花夕拾 周树人 豫才 文学家 思想家 革命家 鲁迅 原名 字 我国伟大的 呐喊 彷徨 故事新编 野草 朝花夕拾 坟 华盖集 等 关于 朝花夕拾 朝花夕拾 原名 旧事重提 这组散文写于鲁迅生活辗转流徙 心情最苦闷的时候 为了 在纷扰中寻出一点闲静来 作者只好借旧时的美好事物 来排遣目前的苦闷 可以说 朝花夕拾 是作者少年时代的一曲恋歌 百草园 绍兴城内鲁迅家房屋后面的园子 三味书屋 在鲁迅家附近 鲁迅小时候 12岁到17岁 在这里读书 读一读 写一写 攒 拗 确凿 菜畦 桑葚 臃肿 脑髓 相宜 书塾 蝉蜕 人迹罕至 人声鼎沸 皂荚 油蛉 斑蝥 秕谷 匾 窦 倜傥 厥 锡箔 叵 cu n o z o q sh n y ng su y sh tu han h n d ng z o ji l ng m o b bi n d u t t ng ju x b p 整体感知 1 你能从题目中得到哪些信息 2 分别找出写百草园和三味书屋两部分的起始句以及中间的过渡段 一 快速阅读课文 并思考 二 阅读 百草园 部分 思考 1 作者对百草园抱着一种什么样的感情 从文中哪个词可以看出来 围绕该词 作者写了哪些内容 优美的景物 2 迷人的传说 美女蛇 3 6 有趣的活动 雪中捕鸟 7 8 百草园 乐园 整体 局部 写作顺序 菜畦 石井栏 皂荚树 桑葚 鸣蝉 叫天子 黄蜂 油蛉 蟋蟀 蜈蚣 斑蝥 覆盆子 先植物 后动物 先动物 后植物 何首乌和木莲 高 低 低 高 态静 态动 层次井然 条理分明 色 形 声 味 碧绿 紫红 长吟 低唱 弹琴 又酸又甜 迷人景物 高大 肥胖臃肿 视觉 听觉 味觉 百草园景物 形 声 色 味俱全 春夏秋景皆备 既抓住景物的特点 又符合儿童心理 何首乌的根 覆盆子 2 阅读 传说 部分 思考 文章为什么要写美女蛇的故事 该部分在记叙顺序中属于什么顺序 美女蛇的故事吸引着我 使 我 得到一些教训 悟出一些道理 同时也给百草园增添了更多的神秘色彩 插叙 3阅读 雪地捕鸟 部分 思考 A 作者先写百草园冬天的 无味 然后写下雪带来的乐趣 这是什么写法 起什么作用 B 找出表示捕鸟动作的词 说说这些词的作用 扫 露 支 撒 系 牵 拉 看 罩 九个表述动作的词 准确而生动地表现了雪地捕鸟的过程 写出了雪后捕鸟的乐趣 先抑后扬 以没有雪的无味来衬托下雪带来的乐趣 三味书屋 教书先生 学习内容 书屋环境 读书生活 三 阅读 书屋 部分 思考 作者从哪几个方面来回忆三味书屋的生活 教书先生是一位怎样的老师 我 对他有着怎样的情感态度呢 他方正 质朴 博学 严厉而又可亲可敬 我敬慕先生 对他渊博的知识感到信服 同时也很爱他 因为虽然学生很调皮 但老师很少体罚他们 三味书屋的生活枯燥无味吗 有哪些趣事呢 一有机会就跑出去玩 折腊梅花 寻蝉蜕 捉了苍蝇喂蚂蚁 在座位上做各种游戏 画画儿等 求知中不乏乐趣 从百草园到三味书屋 结构图 优美的景物 迷人的传说 美女蛇 有趣的活动 雪中捕鸟 书屋环境 百草园生活 三味书屋 教书先生 学习内