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文档简介

6阿长与山海经导学案 （3课时） 课型：讲读课主备： 审核：第 三 课 时【学习要点】1、重点研读买山海经部分，理解重点句子的含义。2、体会先抑后扬的手法及刻画人物的方法。一、研读第一部分1、前半部分，作者对阿长有什么态度？为什么？2、在这些充满贬义的文字后面，你能感受到作者对阿长的同情和怀念吗?3、阿长遇到过怎样的不幸？4、她教我的道理，现在大抵忘却了，为什么只有元旦的古怪仪式记得最清楚？5、对阿长懂的规矩，你认为是烦琐的缛节还是必要的礼数？6、从612段：可以看出阿长是一个怎样的人？二、研读第二部分【学习提示】作者叙述了长妈妈的一些琐事后，用相当多的篇幅推出了买山海经一节，朗读1929段。（一）自主探究，品读归纳。1、作者在这里详细叙述了长妈妈为“我”买山海经的经过。请复述： 买书的起因：经过：结果：2、当阿长来问山海经是怎么一回事时，“我”是怎么想的？表现出我的什么心理？3、当阿长买来山海经时，“我”有什么反应？4、怎么理解阿长有“伟大的神力”？5、试想她是怎样买到的？为什么不写她是怎样买到的？（二）合作探究，判断归纳。1、为什么作者说“使我发生了新的敬意”？2、在阿长买山海经之前，还写了哪些事?作者对阿长的态度怎样？这样写的作用是什么?还写了：态度：作用：三、课后拓展延伸l 我们假设阿长现在还健在，她读了鲁迅这篇文章，会对鲁迅说什么？（请同学们紧扣课文
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