三、可行性报告.doc

三、论证报告论 证 报 告1、必要性 2、可行性3、基本构想4、保障措施5、国家中职教师培训基地文件黑龙江华德教科集团举办哈尔滨市华德中等职业技术学校论 证 报 告一、必要性 1、国家大力提倡职业教育，计划建设以提高中等职业教育改革发展水平为目标，支持1000所办学定位准确、产教结合紧密、改革成绩突出的中等职业学校，以推进工学结合、校企合作、顶岗实习为重点，以加强队伍建设、完善内部管理、创新教育内容、改进教育手段为保障，进一步深化办学模式、培养模式、教学模式和评价模式改革，切实加强内涵建设，着力提高人才培养质量。2、呼兰区划入哈尔滨市区后，经济发展迅速，特别是建设了国家级的利民经济开发区，华德教科集团所属的哈尔滨华德学院位于利民经济开发区学院路5号，应当为呼兰区的经济发展做出贡献。作为原来的农业大县，至今只有两所职业中专，不能适应开发区的发展，开发区急需大量技术人员和产业工人，成立哈尔滨华德中等职业技术学校正是为了满足呼兰区和哈尔滨经济发展的需要。3、黑龙江教科集团所属哈尔滨华德学院有丰富的教学资源，在国家对高等教育紧缩的政策下，面临发展的瓶颈，成立哈尔滨华德中等职业技术学校，正是为了挖掘哈尔滨华德学院办学潜力，做到资源共享，为社会培养更多的应用型人才。4、黑龙江教科集团所属哈尔滨华德学院作为教育部批准的“全国职业教育师资培训重点建设基地”，“黑龙江中职教师培训基地”，需要进修实验基地。 我院从2006年开展黑龙江省级中职教师师资培训以来，有效地提高了黑龙江省职教师资培训水平。哈尔滨华德中等职业学校的成立将为师资培训基地提供了实验基地。二、可行性1、黑龙江教科集团具备办学实力 黑龙江教科集团所属的哈尔滨华德学院是教育部批准的全日制本科普通高校，其前身是哈尔滨工业大学华德应用技术学院，起步于1992年。2011年，经教育部审核批准转设为全日制本科普通高校。学院是教育部批准成立的“全国职业教育师资培训培养重点建设基地”，国务院学位办确定的首批举办全国中等职业学校教师在职攻读硕士学位的十三所院校之一，是“陈香梅教科文奖办公室、中国成人教育协会联合授予的中国民办教育创新与发展贡献奖获奖单位”；学院还获得省教育厅、民政厅批准的“全省民办高校示范单位”、“自律与诚信先进单位”、“全省先进社会组织”等奖项。2008年8月，学院被确定为黑龙江省高等教育强省建设规划“1115”工程重点与支持建设的高校之一。2010年2月，被民政部授予“全国先进社会组织”。2010年12月，在首届全国民办高校“双优”评选中，学院被授予“中国民办高等教育优秀院校”荣誉称号，顾德库院长荣获“中国民办高等教育先进个人”荣誉称号。2011年7月，被黑龙江省教育厅确立为黑龙江省首批“卓越工程师教育培养计划”试点高校。 哈尔滨华德学院占地总面积62万余平方米，学院现拥有7个二级学院；拥有工学、管理学、经济学、文学四个学科门类，26个本科专业（焊接技术与工程专业为首批“卓越工程师教育培养计划”试点专业），专任教师近600人，在校生近10000人。截止至2010年底，学院教学仪器设备总价值5006万元；纸质藏书77万册；建有校内实验实训室112间；还同多家实力雄厚的大型企业联建校外实训基地63处，有校外实习、实训基地63处；满足教学需要同时，接纳兄弟院校实验和实训，并为当地政府、社会需求服务。 学院师资力量雄厚，育人特色突出。教师队伍是由理论知识深厚的学者和实际操作技能强的工程师组成，其中来自哈工大的师资约占教师总人数的60%，是一支结构合理、师德高尚、素质精良的优秀教师团队。2004年，华德学院汽车与机电技术系一项教学研究项目获得哈尔滨工业大学教学成果一等奖和黑龙江省教学成果二等奖；2006年，汽车构造被评定为省精品课程；2007年获省高教学会一等奖科研成果共13项，省级职业院校系列教学成果奖三等奖3项；2007年11月我院有两项成果获省教学成果二等奖；2009年3月我院有两项成果获省教学成果二等奖。2004年以来，在省内民办高校和独立学院中已获得的10项省级教学成果奖中，我院获得其中5项，体现出华德学院专职教师已经具有了较高的教学研究水平和较强的教学能力。另外，华德学院注重素质教育，将大学生职业生涯规划、文明修身与礼仪等纳入学院必修课程，全面提高学生的综合素质；同时坚持在教学上理论适度，强化实践指导技能强，让学生“就业有技术，创业有能力，发展有潜力”。自2005年以来，华德师生在全省、全国乃至国际大赛上屡获佳绩，累计达710余项。在各类专业技能竞赛奖项近540项，其中获得国际赛事获奖11项（其中金奖1项，银奖5项），国家级赛事获奖245项,东北地区及省级赛事获奖252项。在各级文、体赛事中获奖171项。 作为“黑龙江省高校毕业生就业服务工作先进工作站”、“黑龙江省大中专学校毕业生就业工作先进集体”和“黑龙江省大中专学校毕业生就业工作先进评估优秀学校”，学院就业工作实施“一把手”工程，坚持“走出去，请进来”，大力开展政、校、企合作，实行“订单”、“联合”、“按需”人才培养模式，与全国20余家人才中心及数百家大、中型企业建立了长期而密切的联系，并与多家知名企业签订合作协议，在全国范围内建立了百余个稳固的就业基地。华德学院学生“就业范围广、单位层次高、签约稳定”，树立了华德就业品牌。毕业生进入角色快、业务上手快、动手能力强、综合素质高，以“下得去、留得住、用的广、又上得去”，深受社会和广大用人单位的欢迎。许多知名企业连年来学院选聘毕业生，甚至提前一年预订人才。工科专业毕业生的就业率接近100%，处于同类院校领先位置。 作为教育部批准的“全国职业教育师资培训重点建设基地”，学院广泛开展多层次、多形式、多渠道的新知识、新技术培训。先后为本省中职学校培训骨干教师数千人，完成培训任务量占全省中职师资培训人数总和的50%54%；为省企事业单位培训职工3000余人；承担国家级中职骨干教师培训任务，培养骨干教师近500人。为充分发挥高等职业院校办学优势，与中职学校衔接合作，开设应用电子技术、汽车维修技术、焊接技术、数控技术、模具设计与制造等相关专业“2+1”的培养模式，为当地政府、企事业及在职人员和学生创建一个广受赞誉的教育平台。作为中华职教社黑龙江省分社的合作支撑院校，学院曾组织免费培训，来支持省职教社以农民工转移培训为重点的温暖工程。 作为黑龙江省政府高教强省建设规划“1115”工程重点建设的民办高校、黑龙江省振兴老工业基地研究会教育专家委员会副主任单位，华德学院在科学发展观的指导下提出了“提高人才培养质量、加大科技研发力度、强化服务社会功能”的发展战略，2009年成立华德教科集团，与兰西县委县政府合作，共建兰榆华德教科园（占地43公顷）。该园是兰西县委县政府“五园一带”发展规划与哈尔滨市“北跃 南拓 中兴 强县”发展战略接轨的重点项目之一。2011年，经与兰西县政府协商，决定加强政府、学院、企业的合作，启动“华德兰榆教科园”建设规划。4月，为了解决兰西县亚麻产业发展的技术问题，提高亚麻生产科技含量，提升自主创新能力，促进亚麻产业发展，以华德学院服装系、艺术系的技术力量为基础组建了“黑龙江华德亚麻艺术与工艺研究所”，开展亚麻艺术与工艺研究工作，促进区域经济发展。 2009年3月，学院与哈尔滨呼兰区政府共建呼兰区大学生创业园，园址设在哈尔滨华德学院，创业园建筑面积9800平方米，由创业中心孵化器、服务外包培训基地和华德学院各系大学生创新实验室组成。2010年10月，创业园被批准为“哈尔滨市孵化基地”。2011年2月学院被授予2010年度“大学生KAB创业教育基地”,成为全国101个“大学生KAB创业俱乐部”成员之一。截至2012年6月末，已有34个团队入驻创业园，分别来自哈尔滨理工大学、哈尔滨师范大学、哈尔滨金融学院、哈尔滨理工大学远东学院、黑龙江生物科技职业学院，我院学生占60%。陆续开发了科技研发类、信息技术类、营销类和服务外包类等34个经营项目，总注册资金约1000万元，包含科技研发、信息技术、营销和服务外包等项目，提供大学生就业岗位907个。 学院现有校园面积62.3万，建筑面积30.07万（有专设的培训楼），教学设备5006万元（112个实验实训室）、纸质图书77万册、专任教师536人。教师职称、学位的构成都完全达标，形成合理的教师梯队，教师中有一定的比例来自行业企业的工程技术人员（高级工程师、高级技师及技师）任教。有利于对应用技术型人才的培养及承担各种培训任务。2007年，教育部下达了“十一五”期间中职骨干专业教师培训任务后，我院即积极筹备相应的培训工作，努力完成好各专业的培训任务。“十一五”期间连续4年完成计算机网络工程、数控、汽车、焊接等4个专业的495名中职教师的培训任务。同时为黑龙江省培训教师1011名，涉及计算机、电子、数控、汽车、动画、数学等专业。占黑龙江省中职教师培训总量的50%左右。教育部于2000年通过遴选确定“全国重点建设职业教育师资培养培训基地”，哈尔滨华德学院顺理成章地被批准为教育部和黑龙江省“全国重点建设职业教育师资培养培训基地”“黑龙江中等职业师资培养培训基地”。2、黑龙江科教集团具有投资能力黑龙江华德教科集团为了深入贯彻落实科学发展观和国家教育中长期改革和发展规划纲要、黑龙江省高等教育强省建设规划、黑龙江省技术创新强省富省工程实施方案，发挥华德集团的教学、科研、培训等综合服务功能，以哈尔滨市及周边地区为重点面向全省开展中等职业技术教育，提高劳动者综合素质，提高科学技术在经济发展中的贡献率，促进经济和社会发展，为实现黑龙江省“八大经济区建设”和哈尔滨市“北跃、南拓、中兴、强县”发展战略作出贡献，根据江北新区飞速发展和江北广大区域中专学校较少的情况，黑龙江华德教科集团董事会会议决定：创办 “哈尔滨市华德中等职业技术学校”，由黑龙江华德教科集团投入注册资金100万元。作为中专学校的开办资金。有力地保障了学校的起步运转。黑龙江教科集团决定，由所属哈尔滨华德学院提供校舍及师资力量和办学设备设施。根据黑龙江教科集团指示，哈尔滨华德学院理事会讨论决定：，为哈尔滨市华德中等职业技术学校提供以下条件，1、 将无偿划拨学院自建哈利字第JD001082号房产，共建筑面积11295.72平方米，提供给哈尔滨华德中等职业技术学校，作为办学教室和实验室。2、 哈尔滨华德学院提供学院图书馆、食堂、体育馆、体育场、宿舍、3、 卫生所、保安等服务，学院按华德学院学生标准收取一定费用。4、 学院提供学院汽车、计算机、服装、焊接、艺术专业实验室为哈尔滨华德中等专业技术学校学生实习教学使用，学院向中专校收取一定的占用费。根据学校发展情况，集团将逐步投资壮大学校的校舍、设备数量和质量，向全国优秀中等职业技术学校看齐。三、基本构想1、办学目标依据国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目管理暂行办法，建设以提高中等职业教育改革发展水平为目标，以推进工学结合、校企合作、顶岗实习为重点，以加强队伍建设、完善内部管理、创新教育内容、改进教育手段为保障，进一步深化办学模式、培养模式、教学模式和评价模式改革，切实加强内涵建设，着力提高人才培养质量。通过建设，使学校成为全国中等职业教育改革创新的示范、提高质量的示范和办出特色的示范，在中等职业教育改革发展中发挥骨干、引领和辐射作用。力争到2018年，把华德中等职业学校建成社会美誉度高，有一定知名度的中国特色中职院校的排头兵，引领和带动全国中职院校的健康、快速发展，为建设中国特色中职教育创出一条新路。2、管理体制学校是华德教科集团的下属单位，学校的管理实行理事会领导下的校长负责制。学校创办初期，经费主要来源于黑龙江华德教科集团投入和哈尔滨华德学院的房产转让和设备、师资有偿使用，逐步建设完善的管理队伍和师资队伍。财务管理设立单独账户，实行独立核算。3、办学层次中等职业教育。学习时间根据国家规定安排，初中生学制三年，高中生学制一年半。 4、办学规模 2012年计划年招生200人。首批举办5个专业，随着工作的逐步展开，发展到10个专业，在校生600-1500人的办学规模。5、招生范围及对象招生范围：黑龙江省内各市、县初、高中毕业生； 6、办学形式 采取订单办学和定向培训相结合，在教学过程中实现 五个对接：一是专业与产业、岗位和企业对接；二是专业课程内容与职业资格标准对接；三是教学过程与生产过程对接；四是学历证书与职业资格证书对接；五是职业教育与终身教育对接。7、专业设置拟开设焊接专业、计算机及应用专业、汽车运用及维修专业、服装设计及工艺专业、工艺美术设计五个专业。随着学校的发展，根据当地经济和社会发展需求，适时调整和增设专业。8、就业去向学校以就业为导向，为发展战略性新型产业的需要，培养高素质的高技能、创新型人才，学生就业率不低于95%。主要去向为工业企业。四、保障措施1、创新人才培养模式，保障教学质量坚持中职教育特色，进一步强化实践教学，以就业为导向，积极探索产学结合、工学交替的高技能人才培养模式，加强教学研究，深化技能培训为核心的教学改革，适应走新型工业化道路、发展战略性新型产业的需要，培养高素质的高技能、创新型人才。2、合格的专兼职师资队伍集团将抽调和招聘一支热爱职业教育、经验丰富、业务精湛、技能突出、专兼结合、结构合理的专任教师队伍。其中计算机专业 7 名，焊接专业 9 名，汽车运用与维修专业 9 名，艺术设计专业 8 名，服装设计与工艺 7 名。在 50 名专任教师中，副高职以上专业技术职务或高级职业资格的 9 人，针对中职培养培训的特点，注重从行业、企业和职业院校中聘请兼职教师，形成了专业课、实践课与职业教育类课教师结构合理的师资队伍，可满足中职工作的需要。3、办学条件保障 华德学院提供中职学校独立的教学楼楼，建筑面积11200余平方米，办学初期 华德学院提供教学专用教室和实验室6个，共用学院拥有篮球场14个，占地6000余平方米；网球场地2片，占地1500余平方米；排球场2片，占地350余平方米；足球场2片，占地15000余平方米等体育场地。焊接实验室7间，实训设备近150台（套）；汽车实验室15间，实训设备284台；计算机网络实验室12间，实验设备425台（套）；数控实验实训室7间，数控设备及教学模型315台（套）。学院图书资料十分丰富，总共有图书藏书量776467册，满足国家级专业骨干教师培训需要。饮食中心宽敞明亮，卫生整洁，是省级标准化食堂。后勤服务设施齐全，学员生活有保障。拥有良好的食宿条件