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文档简介

大自然的语言 竺可桢龙王中心学校周雪玲 作者简介 竺可桢 自主合作 感受新知 1 多媒体课件播放课文配音 图画朗读 了解课文主要内容 2 了解作者 自主合作解决生字新词 3 初读课文 思考 这篇课文和我们以前学过的说明文有什么不同 师生互动 理解新知 1 自读课文 思考 题目 大自然的语言 在文中指什么 2 阅读课文 分别用一两句话回答下列问题 1 什么叫物候和物候学 1 3自然段 2 物候观测对农业有什么重要意义 4 5自然段 3 决定物候现象来临的因素有哪些 6 10自然段 4 研究物候学有什么意义 11 12自然段 课堂展示 掌握新知 引导学生 这篇课文思路清晰 层次分明 它围绕着物候现象的研究 说明了那几方面的问题 现在我们进行全班交流 把你们自主学习的成果展示出来 学生展示 教师相机点拨 通过学生回答 理清文章清晰的条理 学习按照认识事物由浅入深的安排文章的方法 教师评价 课堂小结 作为一篇介绍物候学知识的科普文章 作者从一年四季的物候变化谈起 形象说明什么是 大自然的语言 在此基础上自然引出什么物候和物候学 并以具体事例说明物候学对于农业生产的重要性 接着谈决定物候来临的四个因素 最后则说明物候学对于农业生产的重要意义 从整体上看 本文的写作顺序是逻辑顺序 板书设计 大自然的语言
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