幼儿园小班语言教案范文

精选优质办公范文幼儿园小班语言教案第一篇：一束鲜花活动目标1、引导幼儿感受帮助别人的快乐,知道用鲜花可以表达情感。2、培养幼儿说完整句。活动准备1、课件:故事2、一束花活动过程一、导入教师手拿一束鲜花来到教室,请幼儿猜猜为什么老师带来了花。教师:因为老师今天早上帮助了一位老人,老人很感谢老师,所以送来了鲜花表达谢意。二、展开1、们知道小象为什么也有一束鲜花吗?听完故事后,你就知道了!2、教师讲故事。3、故事的名字是什么?故事中都有哪些小动物?你还想听一遍故事吗?4、看课件,听故事。5、提问:-小象都帮助了谁?-他帮助山羊公公干什么?-帮助小狗干什么?-小狗送给了小象什么?-为什么要送给小象鲜花呢?-你最喜欢哪个小动物?为什么?6.送鲜花你帮助过谁?谁帮助过你?我们来做一束花送给帮助过你的朋友吧。幼儿制作插塑玩具,插花。三、结束互赠鲜花。故事:一束鲜花小象走在路上,看见山羊公公背着一袋米吃力的走着,小象走过去说“山羊公公:,我来帮你背米把。”小象让山羊公公把米放到长鼻子上,轻快的上路了,把米送到山羊公公的家。小想走过一个小花园,小黄狗要浇花,到井里去打水,一不留神,水桶上的绳子断了,水桶掉进井里。小黄狗代代的望着井里,一时想不出办法来。小象走进花园,对小黄狗说“别急,我来帮你捞。”小象把长鼻子往井里一伸,就把水桶捞起来了,还提了满满一桶水。小黄狗叫小象慢慢走,他去买了一束鲜花送给小象,说“谢谢小象姐姐,这束鲜花送给你!”小象高兴的说“谢谢你第二篇：小老鼠上灯台活动目标：1.学说儿歌，感受儿歌的韵律。2.能用简单的模仿动作表现儿歌，体验表演的乐趣。活动准备：1.各种小动物的声音、小老鼠的声音文件2.老鼠手偶一个，描述儿歌情景的可操作演示板3.儿歌录音活动进程：一、教师带领幼儿听音乐，模仿各种小动物，引出小老鼠。1.听音乐，师生共同自由模仿。师：小朋友，让我们一起来听听看，谁来啦？幼：小猫、小狗。师：哦，我们一起来学一学，小猫是怎样的？小狗呢？2.教师提问幼儿：咦！听听看，谁来啦？幼儿：老鼠。师：我们一起来看看，小老鼠来干什么啦。二、教师请幼儿看可 操作演示板，欣赏儿歌。1.教师边讲述儿歌情节，边操作演示板，帮助幼儿理解儿歌。2.教师为幼儿完整地念一遍儿歌。3.教师利用手偶表演，幼儿跟教师一起念儿歌、学儿歌。三、引导幼儿在念儿歌的同时自己做动作。1.以提问形式，加深幼儿对儿歌曲内容的印象。师：小朋友，刚才老师表演的这个节目里有谁？幼：小老鼠师：真棒！那你们有没有看清楚小老鼠在干什么呀？幼：上灯台，偷油吃。师：小老鼠，来到这么高的灯台上，偷了油吃后它怎么啦？幼：下不来。师：最后，小老鼠是怎么下来的？幼：滚下来。师：谁能上来做滚下来的动作？我们一起来学一下。2.教师引导幼儿在念儿歌的同时自己做动作。教师念到“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。”时，两手食指在胸前相对做小老鼠走的动作。 教师念到“喵喵喵，猫来了”时学小猫走。3.启发幼儿想想“叽哩咕噜滚下来”应该做什么动作？教师提示幼儿将两手放在胸前从上向下做绕拳动作，同时身体下蹲。4.幼儿自由练习动作，感受其中的乐趣。鼓励幼儿随音乐自由的做模仿动作。指导幼儿尝试着两人或三人结伴进行表演。四、教师和幼儿一起完整表演儿歌，感受表演的乐趣。1.幼儿扮老鼠，配班教师扮猫一起表演。2.幼儿扮老鼠或“猫”一起表演。五、活动结束第三篇：小熊请客教材分析：本次活动的重难点是鼓励幼儿积极参与游戏，在游戏情境中愉快地进餐的正确姿势。1、在游戏情境中愉快地练习进餐的正确姿势，养成文明进餐的好习惯。2、引导幼儿积极参与游戏，初步培养幼儿的规则意识。活动准备： 1、小熊、小鸡、小狗、小猫、小猴头饰各1个，小动物食物卡片4张。2、小朋友围成半圆形，前面摆一张餐桌，四张椅子，放上碗勺、餐巾。活动过程：1、教师戴上小熊头饰，热情地对幼儿说：“我是小熊，今天，我要请好朋友来我家做客。你们看，我都请了哪几个好朋友？”分别出示小动物头饰及小动物们爱吃食物的卡片。请四位小朋友戴上头饰坐到餐桌前吃饭。2、幼儿观察小动物们吃饭，小熊在旁边伴随提问：两只小脚放在哪里？身子怎么样？一只手干什么？另一只手呢？引导幼儿集体讨论正确的进餐姿势。小动物们吃完后，小熊说：“好朋友们，你们吃饱了吗？欢迎你们下次再来我家做客，再见！”3、小熊：“我们一起来看看小动物们吃得怎么样。碗底怎么样？食物吃得干净吗？他们把碗放在哪里？鱼刺和桃核呢？小动物们吃完擦嘴了吗？”根据实际情况对幼儿进行餐后的良好习惯的教育，并对将鱼刺、桃核收拾干净、碗勺放好、饭后擦嘴的幼儿给予表扬。4、教师总结游戏：“今天，小熊请了好朋友来家里做客，小动物们都学会了文明进餐，知道吃饭时要把小脚放进桌肚