简报一PPT课件.ppt

李婷婷2013年10月30 第一期班级简报 2013年国培计划小学数学5班 学员学习手册及考核方案 1 前言 各位学友好 因为有一部分学员没有qq号 所以无法阅读上传到空间的文件 所以第一期的班级简报内容就安排为 学员学习手册 与 考核方案 两大块 希望能对引导大家快捷的学习 2 一 我的主页 学员学习情况的展示区域 学员可以查看 我的提交 我的答疑 V大赛 案例大赛 我的评论 我的日志 我的论坛 等所有提交的内容 学员学习手册 3 二 工作室 在 工作室 页面 上端显示您正在学习的模块 学习时间 排名及小纸条等信息 图14 在它的右边您还可以查看 考核方案 和 学习指南 同时 遇到问题您可以拨打4008121228及专为国培设置的邮箱guopei 学员学习手册 4 二 工作室 一 信息栏1 我的公告您登录平台之后请先查看公告 公告里包含各类重要通知 比如培训信息变更 作业提交要求 评优条件等 您一定要认真阅读 否则有可能影响您的学习 2 我的纸条当您遇到疑难问题或有其它问题想和其他成员交流时 可以通过发送小纸条的形式向同班同学 本班辅导老师 所属管理员 本学科专家发送消息 如果您的作业没有被及时批阅 可以发送纸条提醒辅导教师及时批阅 小纸可以一次发给多个人 也可以和单个成员进行私密对话 对话内容将不对外公开显示 学员学习手册 5 二 工作室 二 交流研讨交流研讨区包括 问题共研讨 我的文章 我的日志 辅导日志 我的论坛 我的同学 我的好友 七个部分 1 问题共研讨这是一个学科主题研讨栏目 学科专家会挑选一些疑难问题或大家共同关心的问题在此发布 我们期待您的答案 2 我的文章如果您觉得自己某篇案例 设计等比较好 或者从其他网站看到的精彩文章 想推荐出来和大家一起分享 可以通过发布文章形式 记得一定要填写您推荐文章的理由 若推荐他人文章 请在推荐理由处注明出处 若推荐本人文章 可在推荐理由处注明 原创 学员学习手册 6 二 工作室 二 交流研讨交流研讨区包括 问题共研讨 我的文章 我的日志 辅导日志 我的论坛 我的同学 我的好友 七个部分 1 问题共研讨这是一个学科主题研讨栏目 学科专家会挑选一些疑难问题或大家共同关心的问题在此发布 我们期待您的答案 2 我的文章如果您觉得自己某篇案例 设计等比较好 或者从其他网站看到的精彩文章 想推荐出来和大家一起分享 可以通过发布文章形式 记得一定要填写您推荐文章的理由 若推荐他人文章 请在推荐理由处注明出处 若推荐本人文章 可在推荐理由处注明 原创 学员学习手册 7 二 工作室 二 交流研讨交流研讨区包括 问题共研讨 我的文章 我的日志 辅导日志 我的论坛 我的同学 我的好友 七个部分 1 问题共研讨这是一个学科主题研讨栏目 学科专家会挑选一些疑难问题或大家共同关心的问题在此发布 我们期待您的答案 2 我的文章如果您觉得自己某篇案例 设计等比较好 或者从其他网站看到的精彩文章 想推荐出来和大家一起分享 可以通过发布文章形式 记得一定要填写您推荐文章的理由 若推荐他人文章 请在推荐理由处注明出处 若推荐本人文章 可在推荐理由处注明 原创 学员学习手册 8 二 工作室 3 我的日志请在此编辑您的日志 记录您的整个研修过程 例如 课程内容的反馈 视频答疑 在线研讨 学科频道的学习与建议 简报内容的反馈 教学理念的改变 教学行为改变 学习习惯的变化 教学反思 培训 辅导 教师信息技术的提高 对咨询服务的建议等 4 辅导日志在这里您可以看到您的班级辅导教师发布的 辅导日志 您只需对其发布的内容进行浏览即可 5 我的论坛在班级论坛 学科论坛中您可以和辅导教师 专家 班级同学进行交流研讨 点击 班级名称 可以进入班级论坛 点击 学科名称 可以进入学科论坛 学员学习手册 9 二 工作室 3 我的日志请在此编辑您的日志 记录您的整个研修过程 例如 课程内容的反馈 视频答疑 在线研讨 学科频道的学习与建议 简报内容的反馈 教学理念的改变 教学行为改变 学习习惯的变化 教学反思 培训 辅导 教师信息技术的提高 对咨询服务的建议等 4 辅导日志在这里您可以看到您的班级辅导教师发布的 辅导日志 您只需对其发布的内容进行浏览即可 5 我的论坛在班级论坛 学科论坛中您可以和辅导教师 专家 班级同学进行交流研讨 点击 班级名称 可以进入班级论坛 点击 学科名称 可以进入学科论坛 学员学习手册 10 二 工作室 6 我的同学您可在此处查看到自己所在班级的辅导教师和班级同学名单 点击姓名可以访问该用户 浏览其所有培训作品 您在此还可以给辅导教师和班级同学发送小纸条进行互动交流 页面下端还会显示班级同学动态信息 7 我的好友您在此可以对您的好友进行管理 点击姓名可以访问他的主页 分享他的培训成果 学员学习手册 11 二 工作室 三 拓展资源辅导教师和专家推荐的优秀学员培训作品在此展示 请您认真阅读每一篇优秀作品 您将会有意外的收获 您还可以通过作品页面底端评论形式和其他学员互动交流 四 答疑可以查看 学科答疑 图32 和 非学科答疑 图33 如果您在学习中产生问题 可以通过此功能向辅导教师提问 五 简报主要是介绍培训情况 展示阶段性研修成果 安排下一阶段培训工作等 由项目管理员发布 学科简报主要是引领课程学习 介绍学科方面的知识 共享学科资源 由学科专家发布 班级简报主要是介绍班级的学习情况 展示班级学习标兵 班级研讨成果等 由班级辅导教师发布 请您随时关注各类简报 及时了解学情信息 一起分享优秀资源 学员学习手册 12 二 工作室 七 活动案例大赛 学员在参训结束前将研修收获分类梳理 并联系自己的思想和教育教学实际进行反思性总结 提交一份基于学习反思促进教学行为改进的案例 此案例可为学情分析 教学设计 教案 学案 导学案 课堂教学中的师生互动 课堂提问 课堂评价 作业设计与批改 教学反思等多种内容 V大赛 V大赛 活动倡导用短小的案例记录教育教学研究成果 V 有 微 的寓意 主张研究小 精 准 V大赛 作品内容包括微课例 微案例 微研究 要求主题突出 结合实际 能为同行提供借鉴 学员学习手册 13 二 工作室 1 预热模块 1 培训导引在这个环节我们为您准备了 六个篇 的学习内容作为培训导引 请点击 进入课程学习 按钮 进入到课程学习页面 每学习满10 20分钟之间请您点击一次 更新学习时间 计时框中的 更新时间 按钮 系统将会自动记录您的学习时间 在课程学习过程中您随时可以记录随堂笔记 并且可以浏览其它学员的随堂笔记 也可以给同班同学和辅导老师发送小纸条 学员学习手册 14 二 工作室 2 培训前期调查请您认真完成调查问卷的填写 问卷答完后 直接点击 提交 按钮即可提交问卷 完成该问卷的提交 方可进入下一环节的学习 2 专业理念与师德模块包括 师德情怀与教育责任 和 小学教师专业标准 试行 解读 小学 3 专业知识与专业能力模块包括两门必修课和两门选修课 两门选修课二选一 该学习模块特别要注意 有两次学习回顾需要提交 还要在两门选修课程中 选择一门最符合您的学习需求的课程进行学习 选择课程需要在前面的框中打 温馨提示 如果选择的课程已经有学习时间 则该课程无法更换 学员学习手册 15 二 工作室 4 校本研修与岗位实践模块包括 基于校本研修的课堂观察 和 课堂观察记录 其中课堂观察记录请学员下载模板 参照模板的格式进行提交 5 培训总结模块在完成所有课程学习之后 学员需要提交培训总结 需要注意的是学员要按照模板要求提交 九 平台使用反馈进入平台使用反馈 点击 在这里 可以进入学习指南 可以查看操作手册或者在帮助中心找到自己所遇到的问题的解决方法 学员学习手册 16 二 考核方案 一 考评原则 一 自我考评与他人考评相结合既要通过教师考评 学员互评促进学员学习的积极性 也要强调学员的主体意识和自我监督意识 促进学员的自觉性 二 过程考评与终结考评相结合既要考评学员网上课程学习情况 研修活动的参与情况 也要考评课程学完之后 作业及主题研修成果等完成情况 三 合格考评与激励考评相结合既要依据考评标准进行基本考评 也要依据评优标准对表现优秀的参训学员给予适当奖励 四 定量考评与定性考评相结合既要考评作业 研修日志 主题活动和研修总结按要求完成的数量情况 又要考评其质量情况 根据质量情况进行能否推优 17 二 考核方案 二 考评维度设置生成性成果 行为改进成果和研修总结成果考核三个维度 其中 一 生成性认知成果生成性认知成果主要考核参训学员通过课程学习 交流研讨 岗位实践等培训过程产生的理性升华程度 以问题解决为主线 以主题研讨 研修日志 在岗实践作业为基本形式 是学习 研修 岗位实践等认知成果的直接反应与创新提升 作为研修过程的生成资源纳入中小学教师研修资源库 18 二 考核方案 二 行为改进成果行为改进成果侧重考核 行为改进 和 学以致用 的问题 是学员研修收获的归纳与提炼 以 校本研修与岗位实践 模块作业呈现 集中反映形式为 课堂观察记录与分析 突出理论与实践的结合 强调网络研修与校本研修整合后的以学促变 三 研修总结成果研修总结成果是学员研修收获的归纳与提炼 以 总结反思 的表单形式呈现 突出理论与实践的结合 强调思想观念的更新 思维方式的转变 专业素养的提升和重难点问题的解决 根据课程学习内容和交流研讨话题 进行深入思考 结合本职岗位的特点 按照专业理念与师德 专业知识 专业能力三个维度进行深度反思 19 二 考核方案 三 考评项目与基本要求 一 基本考评项本项目设置五个基本考核项目 课程学习与学习回顾 主题研讨与答疑 阅读简报和观看专家答疑 校本研修作业和研修总结 具体要求是 1 课程学习和学习回顾学员在网上学习课程的实际时间 由网络自动记录 按要求完成两门学科必修课后思考题 以强调研修的学思结合 2 主题研讨与答疑 是对项目实施过程中参训教师参与主题研讨活动的考核 以发帖 回帖数量为依据 内容针对活动主题 各抒己见 集思广益 促进问题聚焦与深度思考 20 二 考核方案 3 阅读简报和观看专家答疑培训过程中 学员必须阅读所有简报 即项目简报 区域简报 学科简报和班级简报 同时要观看专家的在线答疑 以此整体把握学习进度 改进学习方