定西市安定区公园路中学 综合督导评估自查报告.doc

定西市安定区公园路中学综合督导评估自查报告一、学校基本情况概述安定区公园路中学始建于2002年，现占地总面积24937平方米（约37.8亩），建筑面积7144平方米，投资900万，建筑面积4995平方米的新建教学楼正在建设之中，修建教学楼为五层框架全封闭结构，将于2013年春季投入使用。届时，学校将成为城区硬件建设最好的初级中学。学校现设36个教学班，有教职工146人（其中女58人）。学校先后被确定或授予全国中学生毒品预防教育活动“百所文明示范学校”，“甘肃省教科所实验学校”，省、市、区妇联“示范家长学校”，区“基础教育课程改革示范基地”，“区级文明单位”，“区级先进集体”，“区级课改先进集体”，“区综治先进单位”，“区计划生育先进单位”，“区卫生先进单位”等称号。（一）学生人数目前，学校在校学生2548，其中七年级795人，八年级824人，九年级929人。（二）师资队伍学校在编教职工146人（女58人），平均年龄415岁。其中50是按照区政府选拔一流教师的要求，通过严格考试、考核从全区择优选调的。专任教师中硕士研究生1人，本科文化程度120人，专科文化程度17人，中专3人，学历达标率为98，任职资格合格率为99%。现有中学高级教师25名，中级教师61名，初级教师54名。截至目前，有1名教师被评为省园丁，8名教师被评为省级骨干教师（教学能手）；15名被评为市级学科带头人（骨干教师、教学能手），9名获市级优秀教师称号；29名被评为区（县）级学科带头人（骨干教师、教学能手），23名被评为区级优秀教师（班主任）。有30多人（次）在全国数理化及英语能力竞赛、科创大赛中获优秀指导教师奖。（三）办学条件学校教学楼内有教室42间，办公室35间，阶梯教室1个；物理实验室2个，化学、生物实验室各1个；仪器、器材配备均为国家标准；物理、化学、生物演示实验开出率均为100%，分组实验开出率分别为91%、77%、75%。学校现有图书54789册，生均21.8册；体育器材78件（套），音乐器材、服装200多件（套），美术器材20多件（套）。学校安装了校园广播系统和校园监控系统，在36个教室安装多媒体教学设备。本学期，新操场已投入使用， 内设300米环形跑道，硬化篮球场5个、羽毛球场3个、排球场1个。（四）教育教学质量自建校以来，学校始终以创办人民满意的学校为宗旨，坚持“为学生终身发展奠基，对学生健康成长负责”的办学理念，不断完善学校管理，努力推进教育教学改革，办学质量稳步提高。历年来中考总人数稳居全区第一；先后向市、区重点高中输送毕业生3172人，向西北师大附中输送毕业生25人；被定西中学、西北师大附中确立为“优质生源校”。历届全国初中数、理、化及英语竞赛，青少年科创大赛获奖人数在全市名列前茅。二、重视督导，狠抓各项工作落实提高（一）学校成立了自查评估工作领导小组，制定工作计划，明确了日程安排。组 长：朱光平（校长）副组长：赵红霞（党支部书记）杨登荣（副校长）田 勇（副校长） 杨 虎（副校长）组 员：赵世忠（教导主任）康 军（办公室主任）赵志斌（政教主任）杨 述（后勤主任）领导小组下设四个专项自查小组，即行政组、教学组、政教组、后勤组。（二）按计划全面实施，完成自查1召开校务会议，落实分工。领导小组组织自查小组成员学习甘肃省初级中学综合督导评估方案，明确自我评估目的，熟悉评估程序、指标体系，掌握评估标准和评判要求、统计方法。2召开教职工大会，全面动员。组织全校教职工认真学习督导评估标准及有关法规，向全体教职工介绍督导的背景、意义和要求，积极宣传自评的目的、内容与方法，动员全体教职工积极参与到自评工作中。3结合本校实际情况，着手收集、整理各类资料，开展自评。评估小组成员按照分工，通过座谈、访谈、问卷调查、查阅资料等方法多渠道收集评估信息并进行整理、分析、归纳，在此基础上写出各评估小组自查分报告。（三）撰写自查报告学校在各专项评估小组自查的基础上，按督导室的要求，完成了自查报告。三、学校主要工作自查情况（一）办学条件 1近三年政府用于我校实施义务教育的财政拨款逐年增长。生均教育公用经费逐步增长，近三年分别为405元、451元、607元，生均经费仍不达标。2学校占地面积37.8亩，不达标；体育用地面积达标；生均建筑面积2.8平方米，物理实验室2间计164平方米，化学实验室1间计77平方米，生物实验室1间计77平方米。生均建筑面积不达标，实验室间数不达标。今年新建综合楼，面积为4995平方米，投入使用后将彻底改变硬件不达标问题。3物理、化学、生物、数学设备配备符合规定要求；地理设备不达标；计算机设备不达标；体育器材设备短缺。学校图书共54789册，生均21.8册（其中教室内图书角有400册/班）。报刊25种，工具书及教参150册，有一定数量的电子图书且有相应的阅读条件。存在的问题是无阅览室，电子图书数量少。新综合楼中拟设图书室1间，阅览室3间（2012年9月投入使用）。4教师学科结构合理，职称结构较为合理，中、高级职称教师占专任教师的比例为63%；教职工与学生比为 1:17.8，基本达到国家的要求但与城区学校要求差距大，教师职称聘任压力大。5学校积极创建和谐校园，“三风”明确。“校风”：弘扬正气、团结友爱、生动活泼、秩序井然；“教风”：德塑师魂、才塑新人；“学风”：勤奋严谨、善思乐学。学校重视校文化建设，坚持“文化立校”的育人理念，大力推进了书香校园建设，不断提升校园文化品位。但是校园文化建设与师生的要求有差距，今后要多投入资金，多在文化建设上下功夫。6学校建立了家长会制度，成立了家长委员会，按期举办示范家长学校培训会；确立了校长接待日；要求教师定期家访。学校积极配合社区、辖区派出所、交通、工商等部门加强对学生的普法宣传教育，大力整治校园周边环境，创设良好的校内外育人环境。今后要继续加强示范家长学校建设工作，积极发挥家长委员会作用。（二）学校管理1学校制定了科学的五年发展规划，并有配套的学校与各部门的学年度工作计划和专项工作计划；建立健全了自我监测评估制度，并能及时开展评估与反馈。2学校实行校长负责制；党支部能够积极发挥政治核心和监督作用；建有教代会、教职工大会制度；实行民主管理和校务公开；能自觉接受上级行政管理部门的考核、审计和督导评估。3学校领导班子机构健全，团结务实，分工协作，廉洁自律，做全校师生的表率。一方面领导班子成员加强自己的政治理论修养并带领全校教职工开展政治理论学习；另一方面能够深入教学一线，参与到教学教研中去，带领全校师生深入开展创先争优活动，推进学校各项工作全面进步。学校管理层级清晰，职责明确，运转正常，绩效明显；校级领导任课时数达到规定要求。4学校建立了符合实际的岗位责任、人员聘任、学籍管理、绩效考核等规章制度，并有明确的职位描述和任务清单，能够狠抓制度落实，做到奖罚分明。5学校始终以安定区教职工管理办法为准则，以市教育局的师德建设承诺书为对照，认真落实教体局、纠风办关于严禁在职教师从事有偿家教、校外办班兼课，进一步加强师德师风建设的通知、安定区教职工年度考核细则等文件精神，开展了向优秀教师学习活动，在全校大力弘扬优秀教师品质。教师能够遵守师德规范，为人师表，师德师风水平显著提升。师德考评机制健全，起到了以评促建、以评促教作用；教师到岗率99.8%。6学校制定了教师业务培训计划，按规定开展教师学历进修、教师职务培训、新任教师岗前培训工作。近三年来，有35人次参加了国家级培训；有73次人参加了省级培训；有210人次参加了市、区两级培训，每学期所有任课教师参加校本培训。通过各层次的培训，拓宽了教师的视野，提升了他们的理论素养，促进了专业能力的发展。教师有自我发展的目标和计划。7学校建立群体与个体相结合的激励机制，保障措施得力，有效的促进了教师发展。8学校全面推进新课程改革，按新课程方案要求开齐课程，开足课时。开设校本课程。合理安排作息时间。9学校严格学籍管理制度，不设重点班、快慢班；作业量适当，无全班性补课，不按考试成绩公布学生名次；不统一征订和强迫购买未经教育行政主管部门审批的教辅资料；残疾学生随班就读。但是大班额现象突出，每班均为70人左右，学校将加强硬件建设，努力构建高效课堂，克服大班额对课堂教学的影响。10学校经费管理制度健全，经费使用合理，每年安排一定数量的教研经费和教师培训经费，但用于体育维持和图书购置的费用较低。今后要努力做到体育维持费按规定达标，逐年增加图书购置费。学校财务制度、资产管理制度健全，收费严格按照标准执行，无乱收费现象。11校园周边环境良好，没有商铺和市场，建筑布局合理。绿化面积500平方米，占校园面积的2%，今后需逐年扩大绿化面积。12后勤工作坚持为教育教学服务，学校健全了安全制度和应急预案，无安全隐患和安全责任事故。后勤部门要继续努力为教学做好服务，做好隐患的排查工作，杜绝安全事故的发生。（三）学生全面发展教育1学校制定了落实中学生守则、中学生日常行为规范的措施与要求；重养成教育，抓常规管理，优化校风。学生能达到行为规范的具体要求。2学校制定了学生心理健康教育的具体措施。对“两困生”的教育做到了有方案，有计划，有步骤，有耐心，取得了实效。对行为偏差学生转化工作较好，学生中无严重违法事件发生。建立了关爱、帮助留守儿童和贫困家庭学生的长效机制。今后将开设心理咨询室，加强心理健康辅导工作。3学校教师重视学生学习态度与学习方法等方面的具体指导，能严格要求；学生有良好的学习愿望与兴趣，有良好的学习习惯与方法；多数学生能运用科学的学习方式提高学习成绩，能结合所学学科知识分析并解决实际问题；有自主探究的学习意识，并具有多种交流与合作能力；能对自己的学习效果进行反思。学校各级学生平均全科合格率60%左右，达不到85%。今后结合高效课堂建设，要继续加强培养学生良好的学习习惯与方法，提高学习效果，提高学生多种交流与合作能力，在原有基础上努力提高学生平均全科合格率，提高教学质量。4学生体育活动每天不少于1小时，体育成绩达标率95%以上，各级运动会学生参与人数多，成绩显著。学校制定了落实甘肃省学生体质健康标准(试行方案）的具体措施；学生体质健康标准的测定成绩合格，学生近视眼新发病率低于5%，六种常见病的防治达标。5学校能开齐开足美术、音乐课程；学生音乐、美术课成绩合格率达95%以上。学校高度重视学生的艺术体育特长培养和英语、数理化兴趣班教学， 定期举办文艺汇演、诗歌朗诵、演讲比赛、手抄报大赛等艺术活动，学生参与人数多；有音美兴趣活动小组，活动小组人数占全校学生数的20%以上，音美兴趣活动小组每周有活动，有小组活动计划记录。（四）教育教学1学校德育机构、制度健全，有明确的阶段性目标与要求，重视班集体建设。学校经常有针对性地对学生进行社会主义核心价值体系教育、思想品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育和安全教育，各学科教学中经常渗透德育内容。2学校依据课程标准的基本要求，要求教师确定体现以学生为主体的明确、清晰、具体、可测量的教学目标。3学校能够充分运用现代教育技术手段，在36个教室安装多媒体教学设备。积极整合校内外学习资源，设计适合学生经验、兴趣和知识水平的教学方案。教师教学方式能帮助和促进学生掌握基础知识和基本技能，重视学习过程与方法、情感态度与价值观的联系；有适合教学内容和学生特点的多种教学方法，善于与学生共同营造讨论、质疑、探究、合作、交流的学习环境。4学校有不同级别的专题研究计划，有措施、有检查、有总结、有交流。强化了校本教研管理，提升了教师业务能力。学校还积极开展了以集体备课、专题研讨、公开教学、课题研究、专业培训等为内容的校本教研活动，提高了教研工作效益。学科组有切合学校教学实际的研究课题。近三年来学校研究课题已通过鉴定36项，教师论文有300多篇在国家、省、市刊物发表，有200多篇论文、案例、教学心得等在各级各类评比中获奖。研究成果已逐步能为教学服务。5学校按规定开设信息技术课程，开足了课时，教师能合理有效的利用各种现代教育技术手段，学生能够完成必修课内容。6学校把语言文字工作列入学校工作计划，有明确的目标与要求，建立了相应的工作制度。教师能在教育教学中使用普通话，教师普通话水平测试合格率为75%。（五）普及程度及社会评价1历年来我校适龄儿童、少年入学率均为100%，巩固率均达到99%以上。近三年辍学率分别为0.203%、0.24%、0.345%，均在2%以下。保留率达到94%以上，初中按时毕业率达100%。2近三年多次获得过上级主管部门的好评和肯定，社区、家长评价满意度为80%以上。学校要继续完善制度，加强管理，深化课堂教学改革，构建高效课堂，促进教育质量全面提升，赢得家长满意。四、主要成绩和经验（一）推陈出新，增强制度活力完备的制度是全校教师集体的结晶，学校形成了科学的管理制度。一是由党支部牵头，政教处负责，落实到班主任和学生个人的思想道德教育管理体系；二是校长牵头，教导处负责，通过教研组落实到科任教师身上的教学管理体系；三是由校委会牵头，分管校长负责，落实到后勤部门的保障服务体系；四是实行分级分组管理机制。学校管理工作主要有以下几方面的特色举措：1.实行领导班子进班会，强化班会在学校德育教育中的主阵地作用。学校打破多年来班主任“一统班会”的格局，学校校委会成员每周一下午班会时间，轮流深入全校3个年级36个班级，有针对性地对学生进行德育教育、心理健康教育。2.学校常规管理由传统的“结果管理”转变为“过程管理”，进一步细化学校制度。学校对教师教案、作业的检查将过去的阶段性检查改为每周不定时的随机抽查。对检查中发现的问题，及时反馈和通报，尽可能的把问题解决在萌芽状态，杜绝了个别教师上课无教案、对作业教案集中处理的不良现象。（二）优化环境，依托环境育人1优化育人环境。近年来，学校在校园建设上下大力气，求大发展，使校园硬件设备不断完善，创造了良好的教育学习环境。一是多渠道筹措教育经费，积极改善办学条件，如安装多媒体设备、广播系统、接通互联网、建成实验室和新操场、争取到了综合楼工程等；二是加强校园文化建设，坚持“文化立校”的育人理念，大力推进了书香校园建设，提升文化品位，如悬挂标语，制作宣传栏、张贴名言警句等。三是不断绿化、美化校园，做到了春有花，夏有荫，秋有果，冬有绿，四季常青。四是随着“环境友好型、资源节约性”理念的不断深入，我们率先弘扬生态文明，践行低碳生活，在校园中开展控烟活动。2严格控制辍学。我校把控制辍学工作作为学校实施全面育人目标的重要举措，制定了公园路中学控辍保学工作制度，采取严格学籍管理、加大帮扶力度、掌握学生去向、建立流失预警机制等措施。几年来，通过上级部门、学校、教师、家长等各方面力量的紧密配合，对于辍学学生，及时查找原因，及时进行劝返。对侵犯学生合法权益，体罚、变相体罚、轰撵学生的教师给予严肃批评，共同监督教师不规范行为，把控辍保学作为教师年度考核的一项指标纳入教师量化。3实现“减负增效”。学校严格遵守教学时间，合理安排作息时间，改革课堂教学模式，提高单位时间内效率，科学设置学生作业，严格规定作业次数，切实减轻了学生课业负担和心理负担。4完善德育机制。学校始终如一抓师德的同时，极为重视未成年人思想道德建设，以中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见为指导，以提高学生的思想道德素质和文明素养为目标，认真贯彻落实安定区中小学德育工作实施细则及学校工作计划，结合学校实际，遵循“为学生的终身发展奠基，对学生的健康成长负责”的办学理念，按照围绕一个中心（以德育人），抓住两条主线（一是立足常规管理，通过“三风” 建设，构建学生自主管理和自我教育机制，提升德育的实效性。二是精心策划丰富多彩的特色活动，丰富德育内涵，提升德育工作品位），强化三个阵地（德育处、年级组、班集体）的工作思路，重点培养学生自主管理能力，促进学生个性发展，加强校园文化建设，营造了“净化我心灵，美化我环境，和谐我校园”的校园氛围，全面推进学风、校风建设。在学生德育方面，我们做的主要工作有：一是治理了校内外聚众打架斗殴，寻衅滋事，抽烟，污言秽语等不文明的行为；二是治理了手机、mp3、mp4等电子产品进校园现象，营造良好的育人环境；三是加大了楼道秩序的整治；四是加强了爱护公物教育，细化了公物管理制度；五是在学生中开展健康、“阳光”仪容仪表教育，杜绝了留长发、戴首饰、穿奇装异服等现象，六是在全校开展了“文明标兵”评选活动；七是定期和不定期对学生私带管制刀具进行摸底排查，及时收缴了学生所带的管制刀具； 5重视安全工作。学校始终把安全工作放在首位，加强安全教育、落实安全责任，无重大安全责任事故发生。一是安全管理制度健全，安全管理到位；二是安全教育常规化、制度化。开辟了禁毒教育阵地、防震减灾教育阵地、交通安全教育阵地。坚持学校领导下班会制度，利用主题班会开展国防、预防疾病、交通安全等宣传教育，经常对学生进行“十防”安全教育（防火、防毒、防骗、防震、防雷电、防交通事故、防溺水、防楼道挤压、防运动伤害、防各种流行传染病等）；三是强化安全责任制，层层签订责任书，拓宽安全信息来源，完善信息网络，及时预防安全事故的发生；四是坚持不懈地开展“拒绝垃圾食品进校园”活动，保障学生身体健康；五是进一步完善值周工作职责，每周下发值周教师职责岗位安排表，明确职责，规范工作流程，防止楼梯踩踏事故发生；六是完善门卫管理和校园巡视制度，每月进行安全隐患排查，建立台帐，每周由值周领导负责进行安全、消防隐患排查工作，并有周记录，明确分工，责任到人，奖罚分明。在学生安全管理方面我们所做的特色工作有：（1）设立“楼道安全岗”，值周老师和各班安全岗学生“持证上岗”，有效地防治了楼道踩踏事故的发生。（2）开展了“天使护卫行动”。组织学生放学排队，学校领导 、值周教师和班主任上路护送，确保了学生出行安全，收到了良好效果。（3）压缩了自行车数量，缓解了上下学，特别是放学时的交通压力。（4）组织全体师生开展突发事件应急疏散演练，增强了师生抗灾意识，培养了广大师生及时规范处理偶发事件的能力。（5）加强了对校外寄宿学生的登记管理,将校外寄宿生责任到人，要求责任人定期和不定期走访，排查安全隐患。（6）开展了“拒绝垃圾食品，从我做起”主题教育活动。（三）狠抓“三项工程”，努力提高教育实效一是抓继续教育工程。我们始终意识到提高教育教学质量及实施素质教育的主渠道是课堂，关键是教师，因此以教师继续教育为突破口，加大校本培训力度，实施“青蓝”帮扶，鼓励教师学历拔高和外出培训，提高教师的业务水平和全校教师的整体素质。二是抓素质教育工程。严格执行课程计划，建立和完善师生评价办法，分层培养，让每位学生得到全面发展。三是抓行风建设工程。加强教师职业道德教育，开展“创先争优”活动，树立教育良好形象。（四）加强教学研究，提升教研层次开展校本教研，出台校本教研制度，使教研教改工作制度化，走科研兴校的办学道路。一是组织教师观看名师教学课件和课改理论学习，优化教学过程，有计划地进行教学方法的改革，充分应用现代教育技术和远程教育资源，充分发挥电教媒体的作用，改进教学手段，拓展学生学习途径，提高课堂效益。二是领导带头，有针对性地组织教师听、评、