2017年小班班务计划上学期.doc

2017年小班班务计划上学期抓好孩子的常规教育，培养孩子初步良好的生活、学习、卫生习惯，充分挖掘和利用家长资料，共同配合教育好孩子，让每个孩子都爱上幼儿园，懂文明讲礼貌，乐意与人交往并友好相处。那么2017年小班班务计划上学期应该怎样写呢?2017年小班班务计划上学期【1】一、 班级情况分析本学期，本班幼儿共有20名，男孩11名，女孩9名。本班教师共3名。大都是新入园的幼儿，对于幼儿园的生活都很陌生，所以哭闹的现象是常有的。大部分幼儿愿意开口和老师说话，并能听懂老师的简单要求。多数幼儿对幼儿园中的玩具和活动有较大的兴趣，并在老师的引导下愿意尝试参与活动。对儿歌、音乐等有节奏的活动十分感兴趣，乐意跟着老师讲讲、跳跳。孩子们以前从来没有长时间离开家，所以不愿意到幼儿园来，分离焦虑比较严重。幼儿虽有自己进餐的愿望，但大多数的幼儿吃饭需要老师喂。幼儿较缺乏规则意识，自我中心意识严重，还常有争抢玩具的现象。幼儿受动作能力发展的制约，动作较迟缓，(如穿脱衣服、如厕所等)需老师的帮助。结合本班幼儿的实际情况及年龄特点，我们以情感教育为突破口，与孩子建立良好的师生感情和家长信任度，为孩子提供一个舒心的生活学习环境，用全部的爱心、细心、耐心、宽容心，关注和帮助宝宝在园的每一天，热情为家长服务。二、本学期班级工作重点尽快稳定孩子情绪，帮助孩子适应幼儿园集体生活，抓好孩子的常规教育，培养孩子初步良好的生活、学习、卫生习惯，充分挖掘和利用家长资料，共同配合教育好孩子，让每个孩子都爱上幼儿园，懂文明讲礼貌，乐意与人交往并友好相处。班级老师同心协力，团结合作，力求让家长满意，让孩子获益。三、教育教学与孩子发展目标：根据小小班孩子的特点，结合园务工作安排，特制定如下教育教学与孩子发展目标：(一)、教学工作：本学期，我们使用的是主题是课程。这个学期的打主题分别是：快乐的幼儿园、这是我的我是好宝宝、水果真好吃、树叶飘飘、有个家真好、可爱的小动物、天冷我不怕针对托班幼儿开学后情绪不稳定而哭闹，稳定幼儿情绪及幼儿生活经验少而设定的主题活动。在主题活动的开展中，针对班级幼儿的特点，增加了发展幼儿的秩序感和社会规范意图的活动，帮助幼儿建立最基本的集体生活的常规，发展幼儿的秩序感和生活交往能力。以幼儿的发展与需求为主要依托，在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域对幼儿进行初步、细致而全面地培养，其中包括了生理、情绪、智力和社会性等方面的发展。(二)、环境创设：1、针对托班幼儿的特点，将环境纳入到教育中，每一主题更换一次主墙饰，为幼儿创造一个宽松、自由的生活空间，使幼儿积极的与环境互动起来。利用自然角帮助幼儿学会观察身边一些简单的事物的变化。2、简单的准备一些植物、布置自然角，并选择适合托班幼儿的观察方法，如给植物浇水，引导幼儿进行自然角的观察。3、结合托班幼儿喜欢独自一人拥有一个(一部分)玩具的特点，每次玩玩具时将各种操作材料分平等成许多小筐分发给幼儿，使得幼儿在操作时能独自拥有一份，而且不会玩具少，出现争夺现象。(三)、游戏活动抓住托班幼儿兴趣点，满足幼儿的好奇心，锻炼幼儿的小肌肉，发展幼儿手部的精细动作，将为幼儿提供一些诸如扣扣子、串珠子、做树叶标本、盖印、喂娃娃、撕贴、拼房子等手部游戏，促进幼儿智力的发展。在大肌肉方面安排一些促进幼儿基本动作和基本运动能力的发展，包括平衡、协调、力量的发展。幼儿通过大肌肉的运动可以获得极大的愉悦，同时渐渐地使幼儿学会控制自我的行为，以免伤害到别人。为幼儿准备了娃娃家，尽量以幼儿的随意操作开始，使得幼儿对这一活动感兴趣，逐渐将游戏的一些规则告诉幼儿使得幼儿在操作中不知不觉的接受了规则，并能主动的遵守规则，学会游戏方法，体验到游戏的快乐。托班的幼儿正处于他们语言发展的敏感期，因此协助他们的语言发展，成为教学和游戏的主要内容。在游戏活动中，安排了早期阅读的分享阅读活动，使得幼儿在阅读活动中学习一些规范的交流的语言，为幼儿之间的交流打下基础。(四)、五大领域活动目标：健康：1、逐渐适应集体生活，保持稳定、愉快的情绪。2、初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。3、在生活自理活动中，能手、眼和全身协调运动和操作，如吃饭、穿脱衣服、盥洗。4、能合群地参加户外游戏，并能执行简单的游戏规则。语言：1、喜欢倾听和参与成人或同伴的交谈。2、乐意回答成人的提问，也能向成人提出简单的问题。3、能在成人帮助下说出画面上的主要内容。4、喜欢听成人读书、讲故事和念儿歌，并有自发模仿的积极性。5、会一页一页地翻书和看书，看完后把书归还原处。6、喜欢结伴或独自在同伴面前念儿歌。社会：1、能较快地适应并喜欢托班的生活。2、乐意在成人的帮助下学习自己的事情自己做。3、能遵守简单的生活常规和行为准则，并逐渐养成习惯。4、会主动地或在成人提醒下使用简单的礼貌用语。5、对同伴的情绪有适度的反应，有关心同伴的表示。科学：1、对周围的许多事情有自发的敏感性和好奇心，有探索的愿望。2、能凭感觉辨别物体的气味和其他特征。3、能认识并说出34种颜色，认识圆形、方形。4、知道1和许多。5、能点数23件物品。艺术：1、乐意参加音乐活动，对音高和节奏有初步的感受力和表现力。2、喜欢参加美术活动，能大胆地尝试多种材料做造型游戏。对色彩、线条、构图有初步的感受力和表现力。3、能运用手指、手腕的活动进行折叠、粘贴、拼搭、串珠、搓泥等操作。生活活动及常规培养： 幼儿生活常规的培养目标：1、能接受多样的食品，知道各种食物都有营养，乐于主动进餐。2、有基本的卫生习惯，如能做到餐前洗手、餐后擦嘴漱口。3、午睡时能够在成人的帮助下自己脱鞋和衣服，并放在固定的位置等四、家长工作1、在开学前对每一个幼儿进行电话家访既是我们对幼儿有一个了解的同时，也是家长工作的一个部分，通过电话家访使得家长对孩子入园有了一个感性的认识和了解。互换育儿信息。2、对社每一位孩子进行一次家访，向家长了解孩子在家的情况，同时向家长反馈孩子在园的生活学习情况。学期结束时召开家长会。3、充分发挥“家园共育栏”的作用，并设立了班级Q群。确保随时向家长公示幼儿在园的学习、生活、游戏的情况，使其真正起到“桥梁”的作用。请家长配合教学，丰富孩子的知识经验。4、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识，做好新生入园情绪稳定。为家长排忧解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作。严格执行接送卡制度，提高安全意识。 5、每月出一期家园共育，介绍近期教学活动及班级情况和一些育儿经验。6、通过向家长上传园内的一日活动录像、幼儿的活动相片等，让家长了解自己孩子在幼儿园的生活和学习习惯。并抓住时机与家长 进行日常交流。7、加强个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。 8、通过家园联系本，及时与家长取得联系，反应幼儿在幼儿园的表现，达到家园共育的目的。五、本学期各月主要工作安排九月份：1、创设区域布局及制作工作材料2、稳定新生情绪，同家长积极交流，对幼儿进行家访3、制定班级工作计划，写好家长信一封4、学做早操，参与幼儿园的各项活动5、开展主题活动“快乐的幼儿园”十月份：1、开展庆国庆活动，引导在日常生活和游戏中运用礼貌用语2、制定班级常规，对幼儿进行常规教育及生活自理能力训练3、制定调整执行“班级一日常规教育细则”4、秋季保健知识宣传，疾病预防，开展卫生保健课5、庆祝“三会一节”的召开，并对相关知识的学习与宣传十一月份：1、根据秋季特点丰富游戏区域的布局及装饰，加强常规管理2、开展“家长半日观摩活动” (1) 主题是课程教学展示 (2) 英语活动展示3、初步规范幼儿的各项学习常规4、开展“彩色的世界”的主题活动，组织秋游十二月份：1、十二月份：开展主题活动 “宝宝小手真能干”2、班内穿衣服比赛3、加强幼儿进餐，午休的专项训练4、参加幼儿园幼儿冬季趣味运动会5、准备迎新年布置创设、开展新年欢乐会一月份：1、期末教学总结，召开家长会2017年小班班务计划上学期【2】1、培养幼儿的进餐习惯，是他们懂得珍惜粮食。提高自我服务能力。2、培养幼儿对运动的兴趣，体验运动的乐趣，开展区域性体育活动，在运动中逐步培养幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理品质。3、激发幼儿活动的愿望、探索的兴趣，鼓励胆子小的幼儿在集体面前多表达、培养良好的学习习惯。4、开展自主性活动和学习性活动，鼓励幼儿积极参加活动二、 具体目标与措施(一)、生活活动目标：1、愉快来园，愿意参加幼儿园的各类活动，能继续适应集体生活。2、学习使用小勺吃饭，在老师的帮助提醒下能吃得干净，不将饭菜含在嘴里。3、纠正不良的睡眠习惯。4、会穿脱宽松的衣裤。5、学习自理大小便(会使用蹲坑)。6、知道室内不大声叫喊，不把手指、不干净东西放进嘴里，不抠鼻。7、懂得赃物、玩具不放进耳鼻口。根据季节变化、运动量的大小增减衣服。8、学习正确的洗手方法，知道饭前、便后洗手。9、学会使用毛巾进行擦脸、擦嘴。措施：1、开展“笑脸娃娃”活动，鼓励幼儿高高兴兴来园。给个别幼儿更多的关爱、并与家长及时沟通，指导家长正确配合老师做好幼儿的保育工作。2、利用儿歌、游戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、穿脱衣服等生活常规，使幼儿养成良好的生活习惯。3、在学习性游戏中提供一些生活的材料如：小被子、袜子、毛巾等等给孩子锻炼的机会。4、在分组教学中进行个别幼儿的教育。5、通过每天的进餐活动，培养幼儿文明进餐习惯。6、班级三位一体，共同管理好班级工作。(二)、运动活动目标：1、在体育锻炼中，能做到保护好自己，不到危险的地方玩。2、在老师的鼓励下愿意参加各类活动。3、能自然地走，在直线、曲线上走。双足交替上下楼梯。两脚并拢向前轻轻地跳。4、会玩中型运动器具。5、学习模仿操和器具操。措施：1、开展区域性体育活动，培养幼儿的参与性与兴趣，促进肌体的协调发展。2、保证每天二小时的户外锻炼时间。3、学会玩具模仿操、小兵操和响环操。4、制作并提供多种运动小器具(飞标、沙袋、罐子、球蓝等等)，丰富幼儿的体育锻炼活动内容。(三)、学习活动目标：1、爱祖国、爱家乡，知道自己是中国人，喜欢老师，爱爷爷奶奶，愿意上幼儿园。2、在老师的引导下，产生对周围事物的兴趣。学着用各种感官感知周围周围的事物，感知其明显的特征。3、观察几种常见的水果及其他食品，感知冬天的明显特征。4、经常看听触摸周围生活中各种颜色、形状、声音，并对它们变化、声响发生兴趣，喜欢音乐活动、美工活动。5、在老师的指导下学唱简单的歌曲，做简单的韵律动作，初步用动作表示音乐的感受。6、学听普通话，能与同伴一起安静地听老师讲话。学说普通话愿意模仿老师的发音，爱跟老师学念儿歌，讲故事中简单短句。愿意用语言回答别人的问题。7、能口手一致点数1-3，认识几何图形，学习排序归类，学习分辨白天黑夜，拼简单的人物动物拼版。8、能以愉快情绪参加英语活动，学会用英语问老师好。措施：1、创设符合小班幼儿年龄的环境，体现以幼儿为主的指导思想，根据主题活动布置环境，使幼儿、家长参与环境布置，做到师生互动，生生互动。如“水果娃娃展览”“爷爷奶奶照片展”等。2、定期将幼儿作品进行展示活动，使每个幼儿体验成就感。3、创设英语环境，使小朋友在其中愉快参与学习，学会一些简单的口语、儿歌、歌曲。4、参加各项活动，学会动手动脑想结合。(敬老节活动、爱祖国知识竞赛活动、国庆游园活动、运动会等)5、在带幼儿走出去的活动中，给予幼儿丰富的知识，满足他们的好奇心，让幼儿有充分的动手、动脑的机会，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验。(如秋游等活动)(四)、游戏活动目标：1、丰富生活经验，能用语言和动作去模仿，积极体验角色的情感和态度。2、创设条件，丰富幼儿的知识经验，感性经验和游戏语言。2017年小班班务计划上学期【3】一、班务分析：我班现有幼儿37名，这群幼儿部分是刚刚从家庭中走出来进入集体生活的，幼儿园对他们来说非常陌生，这群孩子独自呆在陌生的环境中没有安全感。同时他们对幼儿园的一切都感到好奇而新鲜，什么都想去探究一下。这也正体现了孩子好奇、好问的天性，我们老师研究决定从这点入手，逐步对他们进行培养，使他们养成良好的上课习惯，为今后发展打好基础。这学期我们根据幼儿的实际情况，要对他们进行一系列的生活自理能力的培养。二、 本学期工作的工作重点和任务：(一)、教育教学工作：尊重幼儿在学习活动中的主体地位，开展丰富多彩的教育教学活动。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行多种能力的发展。并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力。通过丰富多彩的活动增强幼儿学习兴趣和信心，让每个孩子都有表现自己、展现自己的能力。扎实开展日常的教学活动，把教育教学工作做到实处。提倡6个认真：认真制定教学计划、认真备课、认真上课、认真组织各项活动、认真反思工作、认真开展教研活动。身体方面：加强幼儿自身动作的协调性与灵活性，养成良好的行为习惯和生活习惯，增强自我保护意识。知能方面：重点培养幼儿语言能力发展认知，精心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、游戏内容，根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童发展的需要投放材料，促进幼儿的发展。社会方面：我们充分利用区域活动和各种节日教育及利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育，懂得友爱、谦让。在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。(二)、班级管理1、讨论工作中遇到的困难，找出解决的办法，布置好工作内容。2、教师积极配合，要求一致，共同做好班级的教育、保育工作。3、教师互相帮助，取长补短。4、配合保健员做好卫生保健和消毒工作。三、具体工作与实施：(一)教育教学1、根据纲要精神，认真制定周计划、区域活动计划等，合理安排幼儿一日活动，坚持保教并重，有计划、有目的地开展各项活动。2、根据纲要结合本班孩子的实际情况，教师采用各种教学形式进行灵活教学。3、关注幼儿在生活中的表现和反应，敏感地觉察他们的需要，以及时适当的方式应答。4、与家长密切配合，共同促进孩子健康成长。5、通过教育教学、游戏活动、日常生活结合学习主题及各个节日教育去培养幼儿良好的道德品质。具体工作安排：九月份：搞好开学大活动，稳定幼儿情绪，让幼儿适应环境和班集体生活。十月份：初步教幼儿学习一些简单的生活技能，培养幼儿的生活自理能力。十一月份：带领幼儿参加各项活动，培养幼儿的学习兴趣。十二月份：调动幼儿运用各种感官感知事物。一月份：教育幼儿不怕冷，坚持天天上幼儿园。(二)、保育工作：1、做好新生入园的情绪安抚工作。搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活;2、整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。3、培养良好的生活卫生常规，提高生活自理能力，做到生活有序。认识自己的标记， 学会正确的洗手、漱口方法。能安静午睡，不吵醒别人。 培养良好的进餐习惯，能自己吃饭等。 会自己穿脱衣裤、自己入厕。 教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。学习做一些力所能及的事情，细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。4、配合保健员做好幼儿保健工作。(三)安全工作：我们始终都