小学个人工作计划第二学期范文

精品办公范文荟萃小学个人工作计划第二学期新学期的数学教育教学工作，以校本教研为本塑造善于思考、勇于实践，具有较高数学素养的学生群体，构建动态生成、充满活力的数学课堂。二、主要工作 ：为了认真落实学校的工作计划，为了使本学期工作更有成效，结合自身实际合身实际情况，特制定以下工作计划。一、专业提升。1、严抓学生纪律。经常提醒学生不要在教室里、走廊内大声喧哗、跑跳、打闹;自制力较强的同学负责监管、带动。持之以恒，孩子们自然养成习惯，从而人人争做文明守纪的好学生。2、值日认真彻底，不留死角。，使他们掌握劳动的技能与方法，还教室一片洁净。并注意保持。四、其他方面本学期我主要担任六年级七个班的品德与社会教学和二班写字教学工作，兼顾会议室、电子备课室、资源中心管理和校园网站建设。为了保质保量完成工作，对本期工作作出如下计划：一、思想认识方面1、品德与社会课品德与社会课程是在小学开设的一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程，六年级品德与社会下册教材采用单元编排,每个单元反映生活的一个侧面,突出一个鲜明的教育主题,本册教育内容由四个单元构成，第一单元，你我同行，第二单元，人类的家园，第三单元，同在一片蓝天下，第四单元，再见，我的小学生活。单元主题下设课文主题,每个课文题均来一个引导学生学习,研讨的话题,下面又生成多个小话题。本册教材不但综合性较强，而且教材内容的呈现具有较强的直观性，几乎涵盖思想品德,历史,地理,社会等多方面的内容，所有这些内容都是通过个人人与人人与社会这条主线来串联的,使之形成一个完整的教学线索.为了使学生能真正体味到教材所要表达的思想,就要为学生提供自己亲自参与,亲身体验的机会,本册教材中设计了大量的问题,案例,让学生参与,让学生仿佛置身于真实的社会场景中,通过学生与家庭,学生与学校,学生与社会生活中的具体事例以及对这些事例的认识与实践来提高自己,完善自己.采用文字与画面有机融合的版面,力图通过各种精选的图画,照片,示意图,地图和表格等,来最大程度地阐述教材所要反映的思想,意图.例如每个单元根据六年级学生的年龄特点,在文字的基础上,安排了大量的插图,这些插图,已不再仅仅是一些图画,还有示意图和大量的照片,通过这些插图,不仅增加了历史审美感和历史直观性,也帮助学生能够更好地理解本单元的内容,从而达到品德与社会课程所要达到的教学目的。备课时多找些课外知识进行补充，如找一些学生特别喜欢听的与课本中联系密切的小故事，充分调动学生的学习积极性，课堂上采用多种方式来学习。如小组讨论交流活动，小组汇报活动，团队心理游戏活动等，学生上课能自主学习、交流讨论，对所学的知识感兴趣，尤其喜爱团队心理游戏活动，在活动中培养合作精神，理解深刻的道理。不断反思积累经验,寻找效的教学途径。教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来,帮助学生掌握正确的是非评价标准,懂得何谓善、恶、美、丑,提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识,形成健康的人格和良好的心理,生理素质。通过学习课文、分析归纳,让学生悟出道理,初步形成道德意识,而情感是在认识客观事物中产生的,“知之深,受之初”,因而在学生学文明理过程中,形成道德认识前后,因势利导地激发学生道德情感。例如精心设计一些富于启发性的问题引导学生,并借助假设、联想、想象、对色、角色互换,心理移位等心理体验,把学文与明理,知识上的接受与情感上的认同有机结合起来。小学生由于受年龄、家庭和周围环境的影响,对道德评价标准难免存在片面性和局限性。从理性的角度向学生阐明社会主义的道德观念、道德行为和是非标准,但仅有这些理性的标准是不够的,还必须在学生的情感世界里树立起情感的评价标准。通过介绍一些英雄或老一辈革命家等具有高尚道德的人和事,让学生真切感悟到什么叫高尚,什么是自己应该学习的榜样。在指导学生学习英雄人物时,不仅让学生了解英雄人物具备什么样的高尚品质,而且让学生记住英雄人物的主要事迹和一些感人的细节。让学生从活生生的、真实可信的事例中感受英雄的伟大,从而产生热爱英雄人物之情。良好的思想品德体现于具体的道德实践,让学生不仅巩固道德的认识,培养道德行为和能力,而且萌生崇高的道德情感。我热情鼓励,积极肯定学生的点滴进步,让学生产生成功的欢乐情感体验,从而顺利地实现了课堂教学的目标。2、写字课对于写字课，严格要求学生一笔一划的去写每一个字，做到横平竖直，杜绝学生对写字课的敷衍了事，鼓励学生认认真真的去对待每一节写字课。详细批阅，对写得好的在全班进行传看，对有进步的同学及时予以表扬，当然，对写的不理想的同学，采用适当的方法，或鞭策或鼓励，让其上游学生为目标，脚踏实地，稳步前进。三、会议室、电子备课室、资源中心管理和校园网站建设方面 本学期会议室、电子备课室、资源中心的管理使用和校园网络的管理方面做好以下工作：本期认真学习新课程标准，加强自身业务学习，深刻领会 “以人为本”的教学理念。贯彻落实民主教学思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成的长条件，重视学生独立性、自主性的培养与发挥，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。虚心、主动地向其他信息技术教师和教学阅历丰厚的教师学习，积极主动听课、评课，不耻下问，吸取别人好的教学方法，完善自己的不足。加强业务学习，坚持看电脑报，经常网上找一些优秀的教案课件学习,广泛听取别人的一件和建议，从中学习别人的长处,更新自己的知识结构，完善自己的教学技艺，提高驾驭课堂的能力。以新课改理念设计教学，制定适宜的教学目标，积极发挥学生的主作用和老师的主导作用。总之,