学校三年来工作汇报[范本]

学校三年来工作汇报 下午好。今天，我们非常高兴地迎来了各位领导对我校工作进行指导。在此，请允许我代表*三小全体师生对各位的到来表示热烈地欢迎,同时诚恳地请求大家能对我校的工作留下宝贵的意见。 近年来，学校在教体局的领导、支持下，坚持以服务和促进学生健康成长为宗旨，以规范管理为依托，坚持“德育为首，以人为本，教研兴校，全面发展”的办学理念和“诚实正直，勤学善思，文雅乐观，健康向上”的校训，不断深化教育教学改革，加强学校常规管理，加强教师队伍建设，加快基础设施建设，围绕“德育为首，教学中心，安全第一”的主题，内强素质，外塑形象，扎实有效地做好学校各项工作，促进了学校教育教学质量的稳步提高。回顾近三年来的工作，可概括为“七抓七促进”，现具体情况汇报如下： 一、抓学习，促教师职业道德水平的提高 首先坚持了每周一次的学习会，把上级的精神及时准确地传达给老师。突出抓好职业道德建设以及法律、时事、业务等学习，不断用科学的理论武装教师的头脑。其次开展专题教育活动，近几年主要开展了“师德师风”“抓三评，正四风”“工作作风百日整治”等主题教育活动。以促进教育发展为核心，加强和改进思想建设和作风建设，切实抓好师德师风建设及学风建设，为全面提高我校教育教学质量，创建一流学校打下坚实的基础。再次学校坚持实行*三小师德师风承诺制和职业道德一票否决制。 二、抓制度完善，促学校管理规范化 近年来，我校完善和制定了岗位职责、工作常规、工作制度等45项规章制度，进一步规范学校常规管理，这些制度的制定和落实，有效地激发了教师工作积极性，规范了教师的教育教学行为。一是加大对课堂教学的督查力度，深入推行学校领导“包级制度”，“日常巡课制度”，“随堂听课制度”，坚决杜绝空堂、乱堂等不正常现象发生。二是进一步强化岗位责任意识，加强各个环节的管理，做到层层把关，层层落实，环环相扣。即“谁的岗位谁负责”，“谁的班级谁负责”，“谁的课堂谁负责”，“谁分管谁负责”。三是实行问责制，对工作不力，责任性不强，不能很好地履行岗位职责的教师、学校领导，实行问责制。 三、抓学生管理，促“三风”建设 1加强德育工作。以促进学生全面发展为目标，以品德课、班队会、少先队专题教育和实践活动为载体，对学生开展爱国主义教育、传统美德教育、行为规范教育、民族精神教育和生命教育。首先在广大教师中树立了“学校无小事，事事皆教育”和“人人都是德育工作者”的理念，要求班主任及任课教师都要根据学科特点制订德育目标、工作计划，充分挖掘教材中的德育因素，让德育渗透于教育教学的全过程，切实承担起教书育人的责任。其次是要求教育方式生动自然，水到渠成，做到动之以情，晓之以理，避免毫无意义的空洞说教及硬性灌输。再次，通过举办家长学校、召开家长会、电话联系、校讯通等方式，建立学校、家庭、社会三结合的德育网络，加强校外德育资源的开发利用，形成教育合力。 为了真正把德育落到实处，我们开展了一系列丰富多彩的德育活动。主要有：每周一“国旗下讲话”，举行各种主题班会，举行各种形式的报告会，采用黑板报、专题校园广播等多种形式，对学生进行教育。 2加强学生日常行为管理，狠抓学生养成教育 根据中小学生守则和小学生日常行为规范的内容，结合我校实际情况，我们制定了*三小学生一日常规、文明学生、班级评选标准等管理制度。每学期初，少先大队的统一安排组织学生学习，形成人人知晓，人人遵守的良好局面。一方面，开展文明班级创建活动。依照制定的评比细则对班级文明礼仪、学习纪律、日常卫生及学习成绩进行全程监控，由值周小组具体检查，并及时公布，评选出文明班级。另一方面，要求学生使用文明语，说普通话，对学生个人的言行举止、习惯养成进行检查评比。每学期对评选出的文明班级、文明学生进行表彰奖励，起到了褒扬先进，鞭策后进的良好作用。三是学校坚持以树立榜样，弘扬正气，典型引路的教育模式，形成了良好的教风、学风和校风。 四、抓师资队伍建设，促骨干教师成长 一是抓学校班子建设。着力做到“两个加强”：加强学习，努力成为教师工作的榜样。加强联系和指导。建立学校领导“包级、代课、听课制度”，保证每位班子成员能够深入教师、深入课堂、深入学生、了解教学、指导教学。 二是抓班主任队伍建设。我们一方面选拔、配备德才兼备的中青年骨干教师担任班主任工作，加强班主任队伍建设。另一方面，通过召开班主任座谈会，班主任工作经验交流会等，加强班主任基本功学习和培训活动。三是重视班主任工作考核，制定并实施*三小班主任岗位职责，班主任日常工作常规，班主任考核办法等，增强班主任工作的事业心和责任感，提高班主任工作的能力和水平。同时创造条件提高班主任待遇。 三是抓青年教师队伍建设。学校有步骤地落实青年教师发展目标和任务，稳步推进教师队伍建设。认真组织广大青年教师参加上级组织的各种培训，鼓励青年教师参加进修学习和学历提高。同时给青年教师铺路子、压担子、结对子，促其尽快成长。 五、抓教学质量提高，促学校快速有效发展 始终坚持教育教学质量为中心。明确常规教学要求，实行精细化管理，突出过程管理，扎扎实实抓好教学过程每个环节的管理。学校每学期至少要上8节示范课，12节公开课。对教师的备课、上课、作业布置和批改、辅导等作出具体的数量和质量要求。加大对教学常规检查的力度，分管校长和教导主任要亲自参加，严把质量关，检查结果要及时通报到全体教师，做到常规管理常抓不懈，常抓常新。制定并实施*三小教学常规要求，对教师如何准备、如何精讲、如何引导、如何调控，学生如何预习、如何听讲、如何复习、如何作业等提出具体可操作的要求。加强对这些要求的督查落实，实行推门听课，进行当堂测试，并将督查情况纳入对教师的考评中，促进教师提高课堂效益。 抓实校本教研。建立了学校校本教研实施计划、教师理论学习制度、教师教后反思制度等，充分调动广大教师参与校本教研的积极性。学校教育教学质量有了较大提高，在近三年毕业会考中，我校三合率居全县第二、三名，学校、教师、学生在上级组织的各类比赛中，获得了各种荣誉。 六、抓薄弱学科建设，促进学生全面发展。 .上学期以来，学校严格执行了国家课程标准，贯彻省课程计划调整的精神，加强了体育教学，开足体育课时（一、二、年级每周四课时，三、四、五、六年级每周3课时），制订了*三小体育课教学常规，严格规范体育课堂教学行为，大大提高了课堂教学质量。同时，认真做好“二操（广播操和眼保健操）、两活动（大课间体育活动和阳光体育活动）一阅读（快乐阅读）”。根据学校活动场地小的现状，学校划分了各班的活动场所，并将阳光体育与才艺展示、快乐阅读相结合，不仅丰富了学生的课外活动，保障了学生课外阅读，而且保证了学生每天户外运动一小时的要求。坚持重大疫情报告制度，加强学生健康教育，努力提高全体学生的身体素质和健康水平。 2.加强艺术教育，提高学生艺术修养。近年来，学校坚持课内与课外、校内与校外、普及与提高相结合的原则，克服艺术教育专任教师匮乏的困难，开齐、上好音乐、美术等课程，严禁侵占美术、音乐课程的现象。在提高艺术质量的同时，积极组织开展并参加了各类艺术竞赛，提高了学生的艺术修养。有40余名学生在书法、舞蹈、绘画、钢琴等艺术等级考试中获得不同等级证书。 3.加强了薄弱学科。学校加强了科学、信息技术、思品课的管理和监督。学校以“两基”为契机，多方筹措资金，购置实验仪器设备，加强实验室建设，目前，学校拥有80平米的仪器室、实验室各一间，分组实验与演示实验做到了100%开展。 七、抓基础设施和校园文化建设，促育人环境的改善 为了改善办学条件，学校一方面学校积极争取上级项目支持。另一方面，学校本着精打细算、过紧日子的思想，将有限的资金用在刀刃上。新建教学楼一栋，面积 2573 平方米 新建2号综合楼，面积1100平方米。硬化地面，绿化和美化了校园，配备了各功能室，添置了办公及电教用品，使我校的办学条件得到根本改善，师生能在较好的环境里工作和学习。 加强校园文化建设方面，学校主要通过室外环境布置，班级环境布置，办公室文化建设和喷绘校园文化长廊，以及组织实施特色大课间活动、阳光体育活动、快乐阅读活动，融安全、文明礼仪、体质锻炼于一体，并通过“平安和谐校园”的创建，营造了校园文化氛围，