进都小学教师工作考核细则(2014秋修订).doc

三台县进都乡中心小学校教师工作考核方案 2014年9月修订版三台县进都中心小学教师奖励性绩效工资考核细则（2014秋季起试行）一、指导思想为了充分调动广大教师的工作积极性，不断增强教师的责任感和事业心，体现按劳分配、多劳多得、优绩优酬的分配方向，遵循客观、公正、科学的原则，克服平均主义思想，根据三台县义务教育学校教师绩效考核试行办法，结合我校实际，特制定本方案二、基本要求从德能勤绩多方面进行考核，充分体现其全面性。注重资料记载，增强量化的客观性。学校成立有广泛代表性的考核小组，保证量化的公正性和权威性。本方案其结果作为奖励性绩效工资发放的依据，同时也作为教师评优，晋职，年度考核的重要参考。期末学校考核小组对每一位教师一学期的工作进行考核，确定考核结果，报局备案三、分配办法教师奖励性绩效工资=（全校奖励性绩校工资总和班主任津贴兼职工作津贴-各种奖励性补贴-全勤奖-临时性工作补贴-代课费）考核项目所占比例全校教师该项目考核总分教师考核分之和+班主任津贴+兼职工作+质量奖+全勤奖+其它奖+代课费+临时补贴。注：每年秋季在上级拨入的绩效总额中减去教师个人按标准的13个月工资总和后（13个月工资按个人核算标准直接划归个人账户），再将剩余总额作为秋季的奖励性绩效考核的总金额。四、分配项目比例及考核办法：考核项目比例考 评 办 法备注师 德10%根据学校师德考核方案每学月考核结果累加折合计算得分，评出优良等级。（执行师德一票否决制）优、良等级相差20元。出 勤10%根据学校出勤考核细则每学月累加折合得分安全5%根据学校安全工作考核细则每学月累加折合得分卫生5%根据值周领导、值周教师卫生巡查记录考核。值周工作5%根据值周工作考核细则考核课时负担量25%根据学校课时量计算办法。 教学“六认真”20%根据学校“六认真”考核方案每学月累加折合得分教学效果20%以学校教学效果考核方案进行五、各种奖励：（本学期时间范围内）1、通联稿：局网发表10元，公开发行刊物县级15元，市级20元，省级及以上40元（每学月1篇，每学期限4篇）。2、公开课：学区20元，县级30元，市级50元、省级80元（每学期计最高奖1次）3、论文：县级20元，市级40元，省级60元，国家级80元（教育主管部门批准或组织的，每期计最高级别1篇）4、组织学生各种竞赛为学校获集体荣誉奖的，学区60元，县级100元，市级200元，省级400元，国家级600元。（推荐评奖的除外）5、骨干教师：近两年获得县级以上骨干教师荣誉称号，本学期为学校教育教学做出突出贡献当期可奖励100-200元。6、优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任乡30元、学区50元、县级80元、市级150元、省级及以上200元。（已获学校及上级物资奖励的除外）7、教师参加或指导学生集体（3人以上代表学校参加）参加学区以上比赛一次计10元，个人获奖按学区20元、县30元、市40元、省级60元、国家级80元计发，获指导教师奖的按学区20元、县30元、市40元、省60元计发。（同一单项按最高级别计奖，推荐评奖的除外。）8、参加教师培训课程自考或学历自考合格一科奖励30元。9、设立校长奖励基金，除以上1-8项奖励外，对在教育教学或其他方面做出突出贡献的教师，根据贡献大小由校长提名并拟定奖励金额，经考核委员会全体成员审议通过，每期发放一次。校长奖励基金每期不超过奖励性绩效总额的5%。六、临时性工作：根据学校各种临时性工作完成情况由考核委员会成员集体确定补助金额，在绩效总额中计发。七、本方案从2014年秋季起开始试行。 进都小学教师师德考核办法师德是校风、教风、学风和教师工作作风的高度概括与浓缩，其核心是教师的职业道德。狠抓师德师风建设对于贯彻党的教育方针，完成培养目标有着极其的重要作用。为了重塑教师形象，切实抓好师德师风建设，根据三教知200318号通知的主要精神，学校党支部、行政通过认真研究，反复讨论，特制订进都小学教师师德考核办法。1、师德考核等级确定：教师师德考核由学校领导巡查记录 ，每学期师德考核结论按县优秀级的比例从高到低评出师德优秀的教师，无优秀比例则按照92分及以上为优秀，其余的按80-91分为良好，70-79分评为中，60-69分评为基本合格，60分以下评为不合格确定等次。2、师德考核考评办法（负责人 ：分管德育工作的领导）（1）学生民意调查（5、6年级）占20%， （2）教职工互评占50%； （3）家长评教占30%；（4）学校考核：由师德考核小组根据巡查记录按学校师德考核细则以100分为基础进行加减，得每个教师师德考核得分。 教师个人师德得分=（民主评议平均得分+学校考核得分）2注：每学期结束时考核一次。3、考核结果的应用其结果作为学期绩效考核、学年度考核、职称晋升、评优评先、等工作的参考依据。师德考核不合格者年度考核直接确定为不合格。 三、教师师德考核计分细则（一）、爱国守法(10分)：1制造、散布有损党和国家领导人及上级领导形象的谣言、小道消息扣1分/次。2.散布有碍教育教学工作消极言论者扣2分次。3. 违法乱纪、散布谣言、影响恶劣者扣10分。 （二）、遵章守纪(15分)1不积极参加集体公益活动，工作不协同配合者扣1分次。2迟到、早退、中途无故离岗扣1分次，旷工半天以内扣2分次，旷课每节扣2分。3违反集体坐班纪律，长时间群聚闲谈、闲逛、娱乐、打游戏扣1分次。4集会、会议、学习时，做与之无关的事或说话扣1分/次，严重干扰会议扣2-10分次。5向学生乱收费用、推销书本、商品造成不良影响的扣1分/次。 6严格遵守学校各项制度、纪律及教师职业纪律要求，违反1-5分/次。7. 无故迟到2次以上、旷课1节以上、旷工1天以上均不得分。（三）、教学认真(15分)： 1随意增、减教学内容，不完成教学任务扣2分次，私自调课、改课扣1分/次。2不备课上课、拖堂、课内长时间批评学生扣1分次。3布置大量机械、重复的抄写作业扣1分/次。4强令学生批改作业扣1分次。5考试后，不阅卷或阅卷不及时扣1分次。6长时间坐着讲课、上课期间接打电话扣1分次；7酗酒后进教室上课扣1分次。8、教学常规不落实扣1分次。9、无故不完成教学常规工作扣5-15分次。（四）、安全卫生(15分) 1.参加安全卫生学习、教育、培训、演练和考试不认真，每次扣1分。2.填写安全资料不认真、上交不按时每次扣1分，不完成每次扣2分。3安全卫生区域巡查不到位出现垃圾未清理每次扣0.5-1分，重大活动安排卫生扫除无故缺席每次-2分；4所负责安全卫生区域出现脏、乱、差扣2分次。 5.安全隐患、事故的上报、处理不及时每次扣2分。6出现重大安全卫生责任事故该项不得分。（五）、其它工作（5分） 1、不服从上级行政、业务部门及学校临时性、突击性工作安排，工作推诿、拖拉扣1分，完成质量差、受学校或上级在会上口头批评计2分，上级通报批评扣3分。2、协助学校做好稳定工作，因稳定方面发生非正常上访扣0.2-1分；3、按安排做好兼职工作，兼职工作受到上级在大会上口头批评的按学区、县扣0.2、0.4分，通报批评的加倍扣分。4、拒不服从学校安排、无故或借故不按安排完成临时性工作的扣5分。（六）、热爱学生 (10分) 1关心爱护学生、尊重学生人格、保护学生安全，体罚或变相体罚、讥讽学生扣1-2分次2歧视残疾、弱智、后进生者扣1分次。3以罚代教、惩罚学生者扣1分次。4对学生教育放任自流，不认真管理者扣1分次。5不接收学生或停课、开除、默退学生扣1-4分次，教育不当造成流失者扣4分/次。（七）、教书育人(10分)1.所任班级学生思想品德及学业水平较高得满分。2.所任班级学生思想品德及学业水平长期滞后每学期扣1-3分。3.注重家校联系，未做好家访扣1分次，训斥、刁难、辱骂家长者扣1-2分/次，要求家长批改学生作业扣1分次，向家长推销商品、暗示家长送钱物、要求家长为自己办私事者扣1-4分次。4叫学生入寝室做事或受教育者扣1-2分次。5.偶尔有违反教书育人规定，未造成不良影响扣1-2分次。6. 误导学生造成严重不良影响或后果扣10分。（八）、为人师表(10分)1说脏话、粗话，校园内穿背心、短裤、拖鞋扣1分次。2教学区内，女教师浓妆艳抹、带长耳环、穿吊带裙、戴多种手饰，男教师不修边幅、衣衫不整扣1分次。3不按要求佩证上岗者扣1分次。4上班期间酗酒、教学区内吸烟扣1分次5上班期间参与赌博及其他不健康娱乐、封建迷信活动扣1分次。6家庭不和、扯皮吵架，影响教学、损害教师形象者，扣1-2分/次。7做有损集体荣誉、教师荣誉，妨碍他人正常学习、生活、工作者扣12分/次。8造谣滋事、不听劝阻、吵闹打架，影响团结稳定者扣1-3分次。9因自身行为不当造成严重不良影响，不堪为人师表的扣4-10分/次。（九）终身学习(10分)1未按要求参加各级培训及学习1分/次。2政治学习、理论学习、教研活动等无故不参加扣1分/次。3未按要求自学教育理论、学习笔记质量差的扣1-2分。4一学年内未参加1次教师培训课程及其它自学考试秋季学期扣1分。5.继续教育规范性学时低于规定学时扣0.1分/学时。（十）、有下列情形之一，本学年度师德考核直接确定为不合格、年度考核不作结论。1、散布反对四项基本原则、反对科学等言论，参加邪教组织，经教育不改或者教唆学生违法犯罪的。2、品行不良，侮辱学生，体罚和变相体罚学生，造成严重后果的。3、对学生实行有偿家教、有偿补课、举办或参与社会举办的各类收费培训和补习班。4、在学生中违规征订和使用教辅资料、推销学习用具或其他商品造成恶劣影响的。5、向学生及学生家长索要钱物造成恶劣影响的。6、越级上访，无理取闹，不听劝阻，以非法方式表达诉求，如采取不请假离校、罢教、非法集会、群访等方式干扰学校和国家机关正常工作的。7、弄虚作假，捏造事实，给学校团结稳定和声誉造成损失或严重影响的。8、严重违反社会公德的。9、出现重大安全责任事故的。10、上班时间参与赌博影响恶劣、旷工三天及以上的。11、发生险情、灾情袖手旁观、擅离职守、不主动组织指挥参与自救和疏散，造成严重后果的。12、见到学生被殴打、学生打架不阻止，造成严重后果的。13、其它严重违反师德规范，损害教师形象和学校声誉，造成不良影响的。14、上级通报或处分通知中明确规定记0分的。（十一）、加分1获市级以上、县级德育标兵，分别加3、2分（在每期末的师德考核中加）。2维护国家、学校及教职工利益，敢于同歪风邪气作斗争，影响重大的加1-4分。3为学校提出合理化建议被采纳而取得明显成效的加1-2分人次。4主动完成学校教学以外的临时工作，自觉为学校做好事的加0.5-1分/次。5、上级获奖、通报或表彰决定应予加分的。进都小学出勤考核细则为保障学校各项规章制度顺利实施，促进人事制度改革的深化，通过对每个教职工的出勤情况评估考核，兑现奖惩，特制定本细则。一、教职工请假制度1、教职工请假需填写请假条（长期病假休息需附县、市级以上医院证明和就诊病历）送交领导批准后，课程由教导处负责安排，返校后及时做好销假工作。未请假或未经批准擅自离校不按要求上班作旷工处理。2、教职工因急病或其它特殊情况，不能预先办理请假手续或超假，需由他人或电话向相关领导说明情况，返校后补办请假手续，否则作旷工处理。3、教职工上班时间应坚守岗位，每天按时到岗，调整课程需经教导处同意，不得擅自调课造成漏课现象。调课不落实造成无人上课根据调课记录处理，无调课记录则由原任课教师承担。迟到、因公、因私外出，因病就诊外出或早退均需向值周领导请假并填写请假登记表，不履行手续而外出、迟到、早退者，一次作1/4天事假处理。4、开会、教研活动、政治业务学习等，无故缺席作旷工半天处理，每次请假作1/4天事假处理，会议迟到、早退3分钟以上考核记载。5、上课迟到或早退5-10分钟-0.1分，迟到1020分钟-0.2分，迟到或早退20分钟以上按旷课1节处理。6、病、事假审批权限请假手续一律由值周领导统一办理，记录在案。、事假1天，病假1天以内由值周领导审批。、连续病事假1天以上3天以下由校长审批。、连续病事假3天以上由行政研究审批。连续病事假超过1周上报学区、县教育局备案。7、各种假期规定：、婚假5天，晚婚（男年满25周岁或女年满23周岁初婚者）假8天，考虑教育工作的特殊情况和教师享有寒暑假，教师婚假应尽量安排在寒暑假，节假日中结婚不另行补假。、产假90天，晚育(女年满24周岁初次生育的,或者年满23周岁结婚怀孕的初次生育)假120天；晚育男方可享受护理假5天，产假期满按时上班3个月内可享受哺乳期照顾（在不影响正常工作的基础上，一天两次哺乳照顾）。、无计划怀孕不得生育。因医院节育手术事故造成计划外怀孕休假15天，不做出勤扣分，耽误课程应补回，未补回者按8/节从个人考核中计入代课人头上。凡未采取节育措施或无计划怀孕，假期作事假处理。、丧假3天（路程假除外）。8、各种集体活动按时参加，不按时每次-0.05分，不参加每次-0.1分。9、每学期按4个学月计算设立全勤奖，每学月40元。每学月请病事假1天及以内，扣全勤奖10元，不作出勤扣分考核。11、各种缺勤以请假记录或领导及管理人员巡查记录为依据进行考核，教师有权利举报他人非正常缺勤现象。教职工出勤情况每周、值周领导口头公布一次，每学月汇总公布一次，一学期汇总公布一次，记入教职工档案。二、期末出勤考核扣分办法1、未按要求坐班一次扣0.1分；2、上班期间迟到、早退1次扣0.1分；3、病假一天扣0.1分；4、事假一天扣0.4分；5、未参加活动（包括升国旗、教工大会及各类大型活动、各级教研活动）一次扣0.1分；6、旷工半天扣0.5分；旷课1节扣1分；7、外出进修学习、因公出差不做出勤扣分考核。注：单次无故迟到（早退）超过20分钟按事假算时间，累计达3小时按事假半天处理。可用代课方式充抵考核中的病、事假，三节课充假半天，已冲假部分不做扣分处理。 因国家法定假日（婚、丧、产）耽误的课程，请假人未补回的从总绩效中按每节8元计入代课人头上，并从请假人总课时量中作出相应扣减。法定假日以外（含因公出差、病事假等）请假教师耽误的课程由原代双方互相协调处理。进都小学学期教学效果及教学目标考核奖励办法一、教学效果考核办法：1、期末依据上级统计指标，计算各学科的入值，根据各任课教师学科入值计算个人教学效果考核。担任两个以上考试科目的，以所任学科的平均入值计算。教学效果考核=总金额/学科的入值总和*个人学科入值。2、依据上级统计指标，一学年内连续两季处于学区最低水平，且与平均水平差距达20%及以上者，秋季按入值计算教学效果得分，春季教学效果按照学校最低考核的60%计发。附则：学年结束时，因学校工作需要安排任课教师工作调整，新接手学科教学效果考核计分办法：1、新接手时该学科处于学区最低水平，第一学期末考核时以加上入值的10%计算（加后不超过处于平均位次的入值平均值）教学效果。一学期后不再按新接手计算（下同）。2、新接手时该学科处于学区平均及以上水平，期末考核时以入值计算，上级统计指标每下降1位按20元从个人该项核金额中扣减（能保住同年级平均水平及以上位次的不扣减）。二、教学效果综合等次考核奖励办法：（以学区为单位统计考核） 1、对于上期处于平均等次及以上的学科，本期达到平均等次奖励100元，并以平均等次为基点，每高一个等次，增加一个级差的奖励；比平均等次低1个等次，视为接近目标，奖励50元。2、对于上学期处于平均等次以后的学科，本期不下降视为接近目标，计50元，每上升一位加50元。3、对于新接手学科上期处于最低等次的，本期无上升计50元；上期没处于最低等次且本期没下降的计100元，每上升1位加50元，下降1位计50元，下降2位及以上不计奖。4、计发同一任课教师上升奖时本期上升的等次必须大于或等于上期与前一学期相比下降的等次。5、起始年级达70%等次计50元，每上升一个位次加50元，达平均等次后按级差计奖。6、科学等周课时较少的统一检测学科参照语、数学科减半计发。7、新接手等次较差的学科按每个等次50元计发上升奖励，计算至达平均等次达平均等次后按级差计奖。8、级差=600/该班科从最低等次起完成目标后可上升的理论等次数（理论等次数为奇数的减去1）。进都小学班主任工作考核细则一、量化方法.：1、总分100分，每期分4个学月按以下四方面进行考核得出学月总分，然后再乘以班级学生额系数为该学月最终得分 。班级学生额系数：3540人为1.0；41-45人为1.02；4650为1.04；51-55为1.06；56-60为1.08；2534人为0.99；25人以下为0.98。2、每班设立1名副班主任，班主任津贴考核中副班主任占30%，班主任70%。二.量化考核内容：（一）考核所在班级学生行为习惯养成教育情况：（50分）1、班级学生学习习惯好，自觉完成学习任务，学习效果好，学期学科素质班级综合考核为优、良、中三等（即前30%、中40%、后30%），分别计20、19、18分（期末考核）。2、班级学生道德品质、文明习惯、遵规守纪养成教育效考核20分。（值周领导巡查记录）（1）、 坚持对学生进行遵纪守法的教育，若班级学生严重违纪，造成重大影响或事故的一次扣2分;（2）、坚持对学生进行爱护公物的教育，有损坏公物现象每次扣0.2分，若学生人为损坏公物不维修、不赔偿，根据实际情况每件次扣1-5分； （3）、校内外发生不文明、不道德及违纪行为每次扣0.05分。3、班级学生安全卫生习惯养成教育考核10分。（值周领导、值周教师考核记录）（1）、教室卫生、环境卫生打扫不彻底一次扣0.1分，未打扫一次扣0.2分，每周检查时负责区域脏乱差每次0.5-1分;（2）坚持对学生进行各种安全卫生行为习惯的教育，并加强跟班工作，及时发现班级学生的思想动态，及时解决学生中的矛盾纠纷，控制各种不安全事故的发生，发生轻微安全事故每次扣0.1分，影响较大且未妥善协调处理每次扣1-2分。若因工作失职发生重大安全责任事故，则当月安全习惯教育考核计分。（二）、考核教师组织学生开展各项活动情况（30分，分管领导考核）1、班科教师协调各班级每期组织开展2次德育主题活动或班会，有活动方案及活动开展影像资料，每次计3分；2、建立健全班委，明确职责分工档案记录1分，每期至少培训4次，每次1分。班委职责不明确，造成班级学生自我管理较差，每次扣0. 5分。3、建立留守儿童档案1分，开展留守儿童教育管理4次每次计1分；4、建立特殊学生档案1分，每学月教育记录一次，每次计1分，5、对学生的操行每学月作出评定1分，期末填写好综合素质报告册1分。6、尊重家长，密切与学生家长的联系，每期召开一次家长会，有针对性地对学生进行家访，认真听取家长的意见和建议，共同做好教育工作。每学月1次共1分。（三）、到岗情况考核（10分）：（值周领导记录考核）班主任、副班主任每天坚持“五巡”（晨检、两操、午检、卫生扫除指导、安全巡查），并作好情况记录，每缺一次扣0.1分。（四）、管理资料及获奖（10分）：（分管领导检查、考核）1.学期初制定班级工作计划、目标,建立班级管理制度，无则扣1分;2.学期初及时了解学生情况，建立学生基本信息档案，未建立扣1分；3. 完善班主任手册、德育手册等资料2分，根据情况酌情扣0.1-0.5分。4、按学校要求办好班级黑板报，体现班级文化，未办扣2分/次，评比后按优、良、中等级分别加0.5分、0.3、0.1分/次；5. 做好学生巩固控流工作，转学学生应及时督促家长完善手续，未认真进行此项工作，当月考核扣1分/人；6.协调班科教师共同管理班级，每周获先进班集体获加0.1分;7、学生个人获奖按学区、县、市每人次分别加0.2、0.5、1，班级集体获奖按学区、县、市每次加1、1.5、2。注：本项考核中加分部分累计不超过4分。进都小学课时量及值周工作考核细则（一）课时量考核办法：1.个人标准课时量计算方法：个人任课节数与学科系数、班额系数、年级系数分别相乘，得出个人周标准课时量。2.用周标准课时量乘以本期实际周数加上午写课时，即得出个人本期总课时。3、个人课时量考核金额=课时总金额/学校总标准课时*个人学期实际总课时。4.特殊情况处理：（）按照适当照顾即将退休的老年教师的原则，老教师退休前一学期担任语文、数学科教学，标准课时量达平均课时的以上或担任其它学科标准课时量达平均课时的及以上，按照平均课时量领取，超过部分仍按照上述“3”方法计算。（2）经县教育局任命的中层干部及其他管理人员按实际担任课时计算课时量。（二）年级、学科、及班额系数：1、1、2年级语文1.3；3、4年级语文1.4；5、6年语文1.5。2、1、2年级数学1.4；3、4年级数学1.5；5、6年级数学1.6。3、3-6年级科学1.2。4、班额系数：24人及以下0.98；25-29人0.99；30-34人1；35-39为1.01；每增加5人系数增加0.01。（二）值周工作考核：由值周领导根据第一、第二值周工作职责，每周总分按分计算，未完成职责按.分次扣减。进都小学教师教学常规工作检查量化评分细则为了进一步加强和规范学校教学常规管理工作，便于评价考核，现对原进都小学教师教学常规工作考核细则进行修订，请全体教职工认真阅读，遵照执行。一、考核项目及评分办法： （一）备课：30分。 1、基本要求：（1） 、各学科可手写教案；也可采用打印教案。打印教案应有教师的二次备课。各学科均按国家课程计划设置的周总课时分课时备课。所有科目严禁使用旧教案。教学计划应具备学生情况分析、教学内容（目标、要求）分析、教学重、难点、教学措施、教学时间安排等项目。（2） 、每课时应具备的项目：教学目标（要求）、教学重、难点、有关教学准备、教学过程、板书设计、教学反思（后记）等。学生的活动设计、作业设计、作业批改及辅导情况写入学案中。（3） 、教龄3年以下的新任教师或新任学科教师（三年内）教案设计中的教学过程部分应备详案，其余教师可根据课程内容设计出能指导教学的教学流程。（4） 、按照学校要求备教材、备教学资料等。即教材、教学资料、练习卷等有本期的明显的圈点、勾画、备注等内容；新任学科教师还必须有课时及单元测试、期末测试练习记录。 2、考核评分办法：（1）、教学计划根据详略及项目-0.51分，无计划-2分；（2）、语文、数学、科学教案课时数量每少一课时-1分；其余学科无教案每学月扣2分，课时不齐全扣0.11分。打印教案无二次备课每科次-1分。（3）、教案内容、书写质量：项目不齐全据实扣0.1-0.5分，书写潦草且内容过于简略扣0.6-1分。（4）、教学后记（反思小结），每学月达5次以上不扣分，缺少一次扣0.2分；（5）、教材、教学资料、练习卷等练习记录，缺少一项扣0.2分。（6）、月内抽查或检查有1-4节已上课而无备课的现象，则当月此项考核扣8-10分。如经常不备课上课，月内抽查或检查有5节以上已上课而无备课的现象，则当月此项考核扣11-15分。若使用旧教案上课或应付检查，则当月此项考核以零分计。（二）、上课（含朝读及午写课）：10分。1、基本要求：严格执行课程计划，按课表上课，不随意调课。严格执行中小学课堂教学规范，积极承担校级公开课任务，积极使用多媒体进行教学，努力提高课堂教学效果。上齐、上足课时。2、考核评分办法：（1）私自改课造成缺课1节、无故旷课1节扣2分。 （2）、上课无特殊情况出现5分钟以上迟到，或不按学校规定私自提前下课，每次扣1分，学月内此项考核扣完为止。 （3）、不认真组织课堂教学或因教师未尽到相应管理责任导致学生出现安全责任事故（特别是艺体科课程），并产生严重不良影响的，根据情况扣5-10分。（三）、作业批改：20分。 1、基本要求：根据学生实际精选作业，作业量及难度适中，督促学生按时、规范、独立完成作业。批改及时、格式规范、评语客观，书写认真；及时讲评、订正，起到巩固和检测课堂教学效果的目的。对批改中发现的易错题目、易混淆的知识等认真记录，便于复习、讲评时对症下药。语文、科学每课批改一次，数学、美术每节课批改一次，其余学科根据上级规定及要求进行。3、4年级作文每月两次，全期不少于8次；5、6年级作文每月1-2次，全期不少于6次。均应有作文等级、行批、尾评、错别字勾画、批改日期等。1-6年级语文科每周均应有1次学生书法（写字）作业批改。2、考核评分办法：（1）、批改不及时、批改数量缺少1次扣1分，无等级、日期、及批改符号、作文批改项目不全每项扣0.2分。（2）、当月批改次数少于规定3-5次，扣6-10分；批改不及时、不认真，经常不讲评，当月批改次数少于规定5次以上，扣10-15分。 （四）、辅导：20分。1、基本要求：面向全体学生，将班级“辅差”、“促中培优”工作落到实处并认真做好辅导记录，辅导记录每周不少于2次。2、考核评分办法：（1）、分学月建立学习小组或辅导对象名单，未建立辅导名单的扣2分；（2）、“辅差”、“促中培优”对象作业改错每学月不少于4次，缺少一次扣1分；（3）辅导记录每缺少一次扣1分。（4）、巡查、调查辅导学生情况，每学月没有对两类辅导对象进行过1次辅导的每人次扣1分。（五）、检测：10分。 1、基本要求：严格执行“五严”规定，严格控制考试次数，对规定的考试能认真组织、认真阅卷、认真分析和讲评。能根据教学情况每单元进行相应的教学检测或随堂检测，及时反馈，改进教学。 2、考核评分办法：每单元不进行检测或检测后不阅卷、不及时评讲、学生无检测改错等，每次扣1分。 （六）、教研及继续教育学习、读书笔记（各5分）： 1、基本要求： （1）、认真参加各项教研活动，在交流会上积极发言；按学校安排积极准备教研课。教师每学期听课15节以上，每学月不少于4节。 （2）、认真参加继续教育学习，积极参加学校组织的集中学习并做好学习记录；利用业余时间开展读书活动及学习研究，每月完成不少于800-1000字的读书笔记。 2、考核评分办法： （1）每月听课每缺少1节扣1分；有听课记录但未按要求完成相关项目内容，每项扣0.1分。 （2）、不按学校安排上教研课或不认真准备、上课应付了事，一次扣2分； （3）、当月学校组织的集中学习记录每缺少1次扣1分；教师自学读书笔记内容少于50%则扣1分，若当月无自学读书笔记，则扣2分。二、学期教学过程考核等级评定： 1、每学月根据平时抽查和定期检查情况，由教导处及学校行政领导、教研组长等共同按此方案进行量化评分；每期根据每学月评分求出平均分即为教师的教学过程考核得分，然后按90分以上为优、80-89.9分为良、60-79.9分为中、59.9分以下为差确定考核等级。期末教学成绩综合考核得分进入学区前三分之一，若平时教学过程考核确定为良、中、差的可依次上调一个考核等级。2、每学月未按时提交检查资料经催促1次后按时上交检查的在应得分中扣2分，经催促后仍不上交相关资料检查的按该项最低的得分得分的80%计分或按实际完成的大概百分比计分。 3、此项考核结果纳入学校教师学期岗位考核和教师奖励性绩效工资考核等方面使用。 进都小学安全卫生工作考核细则一、考核总分：以100分计，按以下两方面进行考核。二、考核内容：（一）、加分情况：、所写安全文章获奖或在报刊、杂志等发表的每次按国家、省、市、县分别加10、8、6、4分；、发现、报告、消除安全隐患，避免了安全事故，每次奖5分（若在本责任区内，则不奖惩）；、检举、揭发他人在安全工作中严重违规违纪属实的每次奖5分。、见义勇为，为保卫国家、集体和他人生命财产敢于同坏人坏事作斗争，每次奖5分。（二）、履职到岗情况考核：、参加安全学习、教育、培训、演练和考试不认真，每次扣1分。、填写安全资料不认真、上交不按时每次扣1分，不完成每次扣2分。、安全卫生区域巡查不到位出现垃圾未清理每次扣0.5-1分，重大活动安排扫除未到岗每次-2分；若负责区域内因巡查不到位出现轻微事故每次扣5分。、安全隐患、事故的上报、处理不及时每次扣5分。、学生发生安全事故后，未及时采取相应救护措施致使损害扩大的每次扣10分。、发现学生行为具有危险性，但未进行必要的管理、告诫或者制止；发现学生突发疾病或者受到伤害，但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的每次扣10分。班主任未进行晨检或晨检后对学生的缺勤信息不及时上报学校行政、不及时通知学生家长或监护人的，一次扣1分；若因此造成学生在校外发生安全事故或学生家长上访给学校带来不良影响的，一次扣10分。、组织教育、教学活动时，因未按规定对学生进行必要的安全教育、未采取必要有效的安全防护措施，而造成学生安全事故的每次扣10分。 、教职员工擅离工作岗位或虽在工作岗位但未认真履行职责，或违反工作要求、操作规程造成学生安全事故的每次扣10分。、知道或应当知道学生有不适应某种场合或某种活动的特异体质，未予以必要照顾造成学生安全事故的每次扣10分。10、教职员工侮辱、殴打、体罚或变相体罚学生每人次扣10分。教师将异性学生单独带到宿舍进行谈心或辅导每次扣10分。11、向学生提供的教具、文具或其他物品不符合国家和本省卫生、安全标准造成学生安全事故的每次扣10分。12、路队放学未按要求护送，每次扣1分；若因护送不到位而发生安全事故，酌情扣5-10分。13、午间休息时段主要由各班主任和值周教师负责巡查校内学生安全，若因巡查不到位出现事故酌情扣5-10分。出现事故的责任区域负责教师酌情扣2-5分。14、食堂工作人员在学生排队端饭、买菜时未到场组织，一次扣1分；若因此造成学生发生安全事故的，一次扣10分。食堂工作人员不认真履行职责，在上级各项检查中被上级处罚的，一次扣20分，并承担相应经济责任。若因此造成学生发生食物中毒，则该次和该学期考核以零分记，并承担相应经济责任。15、值周教师每周未对校舍及学校环境消毒的，每次扣5分。16、教职员工未认真履行安全职责，导致学生发生重大安全事故的当月考核以零分计。17、若某个班级学生发生安全责任事故，分管领导、部门负责人未尽到检查、督促责任，则承担相应连带责任，与直接责任人扣同等的分。 进都乡中心小学校管理人员绩效考核细则（试 行）为加强学校教育教学常规管理，提高中层干部队伍及群团组织负责人管理水平，根据三教知（2009）169号文件精神，客观、公正、全面地评估中层干部及群团组织负责人的工作，激励我校管理人员不断提高政治、文化、业务素质和管理水平，努力提高教育教学质量，结合我校实际，特制定如下考核量化评分方法：一、考核对象1、行政管理人员：副校长、教导主任、后勤管理及报帐员。2、群团组织人员：工会、办公室工作、少先队辅导员、教研组长、图书仪器公物管理员、卫生管理员。二、各岗位工作绩效计算系数参照班主任工作考核，结合我校各项工作的实际，将班主任平均系数设为1，各管理人员的岗位系数为：1、教导主任系数为1.2，教导副主任系数为1.1； 2、工会主席、办公室工作0.7；3、后勤管理及报帐员系数为1.0；3、少先队辅导员系数为0.15； 4、教研组长系数为0.15； 5、信息技术设备0.15；6、图书、仪器、体育器材管理员分别为0.08；三、考核办法：每学期末通过民主测评及主管领导考核量化。（1）民主评议占50%，由管理人员述职，全体教师根据各岗位人员完成任务和工作实绩情况进行民主评议。（2）校长和分管领导量化占50%，根据平时工作考核记载对管理人员进行量化。四、考核内容与分值：（一）中层干部考核办法：1、模范遵守师德规范及学校规章制度。（10分）2、团结协作，顾全大局，民主意识强，服从学校工作安排（包括临时性工作安排），能主动广泛听取广大教职工的意见，及时采纳合理建议；办事讲求效益,不拖拉,不借故推诿。（10分）3、组织管理能力强，分管工作工作学期初有计划，工作有过程记录、有检查评比、有反馈，学期末认真写好工作总结。 (30分，根据资料记载情况考核。)4、廉洁自律，甘于奉献；以身作则，为人师表；工作积极主动，热心为一线教师和学生服务，工作得到领导和群众的广泛认可。（10分）5、带头做好行政值周工作和节假日值班工作,重大事件妥善处理，及时报告,做好巡查记录及值班记载，缺一次扣1分。（10分）6、根据分工职责每天做好公文签收与处理工作，按要求上报送各种数据资料，迟报漏报每次扣1-2分。（20分）7、积极参与联系年级的管理，及时发现、解决班班级中存在的问题。（10分，以班级的班主任和科任教师评分为主）8、工作有创新，成绩有突破，树立争先创优的意识，获上级通报表彰或奖励酌情加2-10分，上级通报批评一次扣1-5分。（奖励另计，扣分在考核总分中扣除）（二）群团组织负责人考核内容及细则：1、模范遵守师德规范及学校规章制度，工作积极主动，热心为师生服务；吃苦耐劳，乐于奉献；办事认真，讲究质量。所负责的工作得到领导和群众的认可。（30分）2、团结协作，顾全大局，服从学校工作安排（包括临时性工作安排），办事讲实效，不拖拉,不借故推脱。（15分）3、有较强的组织管理能力强，每期负责工作有计划、有过程记录，学期末认真写好工作总结。 (30分，根据资料记载情况考核。)4、协助做好节假日值班活动,重大事件及时报告和处理,做好值班记录，缺一次扣1分。（10分）5、根据分工职责上级按要求，按时上报送各种数据资料，迟报漏报每次扣1-2分。（15分）6、按照学校其他要求认真按时完成各项工作，未按时完成一次扣2分，各项工作完成出色得到上级奖励另加2-10分。五、奖励性绩效计算办法：学期管理岗位绩效考核金额=班主任津贴平均数*岗位系数总和/量化总得分*岗位得分*岗位系数.三台县进都小学教师学期岗位业绩学校考核部分量 化 办 法一、师德考核（10分）：根据三教知（2009）169号要求,结合学校实际，岗位业绩考核中得分=10个人得分100。个人得分根据学校师德考核方案考核。二、教学过程考核：（20分）1、“三、六”常规考核：（12分）计算方法=12个人得分100。个人得分根据学校2013春季修订量化细则考核。2、现代教育技术手段运用考核（4分）：（1）50岁以下教师每期使用现代教育技术手段不少于10课时，少一课时扣0.2分。（2）50岁以上教师以3.5分为基础，每使用一次加0.2分，每期使用三次得满分。3、教师学习（4分）（1）自学教育教学理论及教育法律法规等，坚持写好读书笔记，每期达4000字以上计1.5分，每少500字扣0.2分；每期有读书心得（800-1000字）在校内交流计0.5分，在学区、县、市及以上交流计1、1.5、2分。（2）积极参加自学考试，报考一次计0.2分，及格一科计0.5分。（3）积极撰写教学反思及经验文章，每期1篇（1500-2000字）计1分，获学区、县级奖或在上级交流发言计1.5、2分。三、德育工作考核：（10分）1、考核所在班级学生行为习惯养成教育情况：（5分）（1）班级学生学习习惯好，自觉完成学习任务，学习效果好，学期学科素质综合考核为优、良、中三等，分别计2、1.8、1.6分；（2）班级学生道德品质、文明习惯、遵规守纪养成教育效果好计1.5分，校内外发生不文明、不道德及违纪行为每次扣0.1分。（3）班级学生安全卫生习惯养成教育好计1.5分，发生安全事故每次扣0.05-0.1分，未按时打扫卫生及保洁每次扣0.05分，责任区域内出现脏、乱、差每次扣0.2分。2、考核教师组织学生开展各项活动情况（5分）（1）各班科教师协调各班级每期组织开展2次德育主题活动或班会，有活动方案及活动开展影像资料，每次计1分；（2）建立健全班委，明确职责分工档案记录0.2分，每期至少培训4次，每次0.2分。班委职责不明确，造成班级学生自我管理较差，每次扣0.05分。（3）建立留守儿童档案0.1分，开展留守儿童教育管理4次每次计0.1分；（4）建立特殊学生档案0.1分，每学月教育记录一次，每次计0.1分，（5）对学生的操行每学月作出评定0.4分，期末填写好综合素质报告册0.2分。（6）尊重家长，密切与学生家长的联系，有针对性地对学生进行家访，认真听取家长的意见和建议，共同做好教育工作。每学月1次共0.4分。四、获奖情况考核：（5分） 1、积极组织学生参加各类竞赛、比赛，参加学区、县一次计0.2、0.4分，获指导教师奖学区、县、市计0.8、1、1.5分；2、参加学校教学反思及经验文章、读书心得比赛各计1分，获奖每高一等级加