XX初中2014特色学校创建实施方案.doc

里砦初中2015特色学校创建实施方案指导思想以十八大、十八届三中全会重要思想为指导，全面贯彻国家省市教育规划纲要精神，结合教科局2015年工作重点，突出“创新、奋进、提升”的工作思想，以教学管理主题，以德育为先导，以加强师资队伍建设和新课程改革为重点。坚持教书育人、环境育人、服务育人、管理育人，着力推进教育创新，全面提高教育教学质量。主要工作及措施一、开启“家”概念内涵发展新征程本学年，学校秉承中华传统文化，提炼学校几十年发展积淀，与时俱进，开启以“学校是我家”为核心思想，在干部中树立“让教师有幸福体验，让学校和谐发展”管理理念；在教师中奉行“同事如家人，团队如家庭”工作机制；在学生中创建“学园、乐园、家园”成长环境。一个温馨的“家”，一个浓浓的“爱”，使学校管理由单一的制度化向多元的内涵化、人文化、科学化迈出坚实的一步！（二）、提升四支队伍的正能量，打造和谐向上的校园1.强化干部队伍建设，提升干部执行力的正能量。（1）强化干部例会制度建设，加强干部的政治业务培训力度，提升干部的整体素质。（2）本着干部为“师中之师”的原则，给教育干部提出更高的自身要求，以榜样的正能量来提高自己的执行力。（3）在开学全体教职工大会上，校长代表全体教育干部向全体教职工郑重承诺：以人为本、做好服务、团结协作、廉洁自律、深入课堂、以身作则、共谋发展，以自身的正能量引领全校的正能量，教师幸福的工作，学生的快乐的学习，办好六汪人民满意的教育。2.强化师德建设，提升教师影响力的正能量。（1）组织宣传学习“翼城教育界”人物和“感动中国十大人物”先进事迹，以榜样引领正能量。（2）开展提升自己影响力的正能量大讨论。（3）召开一次“提升正能量，做一名幸福教师”的心理专题讲座。3.提升全体学生素养，发挥团员模范带头作用的正能量。（1）全面提升德育工作实效性。围绕“一校一品”德育品牌创建活动，以“厚德诚勤”为背景，开发更微观，更符合校情、学情，更易操作的德育品牌。把强化未成年人思想道德建设和社会主义核心价值体系教育列入我校德育工作的首要任务、中心内容来抓细抓实抓活。以活动为载体，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，打造融课堂教学、主题班会、校园文化、社会实践多位一体的育人平台。如：针对农村学校学生脏语伤人、乱扔垃圾等普遍不文明行为，开展“陋习在身边”调查报告征集活动、“我是团员我先行”文明小团体评选活动等，以新颖的主题、鼓励的原则，提高德育工作实效。（2）全面提高学生审美和人文素养。完善中华优秀传统文化教育，加强文明行为习惯养成教育。提升我校艺术教育水平，扩大艺术节全员参与力度。优化综合实践活动内容形式，丰富学生社会感知体验。开展语言文字规范化示范校创建、普通话大赛，加强师生语言文字修养。组织开展“五四”爱国主义读书教育活动。（3）全面提升学生身心健康水平。丰富阳光体育活动内容和形式，保证体育课质量。落实好每天锻炼一小时活动，组织好乒乓球、篮球、毽球等各单项体育比赛和中小学生体育节活动。把我校的毽球特色运动项目在全区得到更深入的推广，提高特色知名度。提高学生体检质量，建立学生体质健康情况考核评估机制。开展中小学教室光环境建设，加强学生视力不良率过高问题治理。4.加强家长队伍建设，提高家长的整体素质，帮助家长给孩子传递正能量。（1）利用家长学校开展提升家长教育正能量的培训。本学期召开一次家长如何传递教育正能量的专题报告。（2）加强各级家长委员会的建设，促进家长队伍传递正能量能力的提升。（3）在广大家长中开展读书活动来提升自身的正能量。4.切实加强教师培训，提升教师整体素质。以“六环节教学模式”的研究开发为载体，抱着一种“大胆干事，精心谋事”的态度，以“星星之火，燎原之势”的精神，学中做，做中学，集即墨其他名校等学校的成功做法，进一步理清经营思路，盘活教研力量，改革管理模式，提炼出“深、实、活、新、勤；严、细、精、轻、高”十字方针管理策略，毫不动摇地坚持特色课堂、人本课堂。我们下一步的幅度与速度定位是：争取在三年内使我们的教学法占据全县主导地位，五年内申报市优秀教学成果并能成功通过验收。一是全员行动，充分调动和发挥全体教师自身主体创造性、能动性。二是骨干带动，采取市、区级骨干教师上示范课，或点评、讲座等多种形式，争做课堂教学改革的排头兵。三是赛课引动，举行青年教师赛课活动，为青年教师搭建成长平台，加速青年教师教学艺术、说课、评课功底升级。四是培训调动,到其他省外名校培训学习。五是青蓝联动，定期召开青年教师培养工作会，对表现突出的联动对象进行表彰奖励。七是考核促动，建立教师教学基本技能考核评价机制，督促教师不断提升教学能力和教学智慧。6、继续抓好大阅读及语言文字工作，提升校园文化的品味和质量。一是要抓普及。要把规范书写、课堂普通话普及到每一人每一事。二是大力推广国学经典和传统文化，将其作为一种普及型知识渗透在课堂教学之中，融合在素质教育活动之中，打造以传统文化为主题的书香校园。三、创建“足球学校”我校继续以“绿色建家”为基础，发挥好我校“体育育人”课程体系的优势，引领师生“绿色人生”，铸造“足球教育”品牌，将其逐步做实、做强、做美。制定好完善的三年发展规划。从推广到普及、从单项到全面、从基础到特色，为学校的整体发展注入活力，从最简单的做起，从最能尝到甜头的做起，让老师、学生做有所得，劳有所获，让学生学有所成。（一）推广理念坚持“以特色求发展，”的宗旨，高举“学园、乐园、家园”校园文化建设的旗帜，大胆探索和实践，着力抓好学校特色建设。以足球运动为载体，突现足球文化，形成鲜明风格，提升办学品位，全力推进素质教育的高质量发展。以此深化学校的体育特色教育，丰富学校办学特色，引导学生学习体育技能提高身体素质，培养健全的人格和团队精神，促进学生身心健康发展。（二）扩展基础确立 “领导、经费、时间、场地、教练”五落实。在“班班建有足球队，师生人人会踢”的基础上，注重活动的巩固和提高，为弘扬优秀的传统体育文化，开发学生的潜能，增强学生的身体素质，提升学生的综合素质，实现区教科局关于“校校有特色，人人有特长”的办学思路，实现学校培养“德才兼备、情趣高雅的时代新人”的育人目标。（三）工作目标1、认真进行以足球为中心的体育教学活动，全面提高学生的身体机能，发展学生各方面素质。做到人人会踢足球，并掌握一定的毽球知识和基本技术。2、七至九年级各班都拥有足球队，每年举行足球技巧比赛。狠抓学校足球队的建设，每年能积极参加县级比赛，力争获得好的名次。3、积极开展足球特色教育的科研教学活动，办出学校自己的特色，走出一条具有我校特色的毽球教育新思路，成为毽球特色学校。第一阶段：提升推广阶段。 2014 学年，统一思想，制定措施，初步形成足球体育项目运动的三年发展、推广、普及规划框架，在全校树立经验典范，并加以推广。第二阶段： 特色构建阶段。2015学年，在前一阶段试点的基础上，推广先进经验和做法，形成具有学校毽球特色的活动管理模式，坚固学校的足球特色项目并建立学生课外文体组织体系。第三阶段：全面普及，形成底蕴阶段。2016学年，将前阶段的模式继续完善，保证学生足球项目的活动组织体系得到进一步健全，并扩大规模，提高工作水平，让学生带动家庭，家主影响社区。（四）未来规划面对日新月异的现代教育对综合型人才更高目标的需求，如何在继承和巩固学校传统特色项目的同时，面对百花齐放的学校校本课程的有效实施，如何推进足球这一传统项目持续深入地发展，成为摆在学校面前的一大现实问题。因此，学校领导在认真思索学校未来的发展走向，结合学校的具体办学目标、育人目标以及实际情况，以“继承、发展、创新”为工作思路，通过继续加强领导、全面规划、构建机制，强化管理来重点抓好毽球的特色教育工作，同时继续积极开发资源，加大投入，充分发挥足球这一特色主渠道作用，在我校原有的基础设施，继续投入人力财力，进一步创设校园毽球特色环境，并充分发挥足球基地的作用，为继续深挖校本课程创设充沛的物质条件；另一方面，学校将继续加强对特色活动开展的指导和领导保障，创设一切可以利用的便利条件，为学校的特色教育人员提供专业的培训和指导，提高从教人员的业务能力，进一步提高他们的专业建设才能；（五）实施举措1.齐抓共管，构建足球运动发展平台（1）齐抓共管，构建强有力的组织和制度保障。为突显我校足球运动这一特色，我校实行一把手负责制，学校成立了体艺卫工作领导小组，校长亲自挂帅任组长，形成了“校长副校长教研组长”线型管理结构体系，这为我校发展毽球运动提供了强有力的组织保障。（2）齐心协力，构建强有力的师资队伍保障。我校严格按照中小学实施的体育与健康课程要求配齐体育教师，要求每位教师既要有扎实的体育教学基本功，又要有高超的足球技能，并