学校学年工作总结_3[范本]

学校学年工作总结一、实验总体情况通过组织学习、讨论XX区义务教育优质均衡发展促进工程实施方案，领会了该项目的指导思想、实施目标、内容、步骤和要求等，通过调研、访谈、讨论等形式，对学校的特色发展进行探讨，初步提出“成长教育”作为学校特色建设的宏观目标，把“关注每一个学生的成长”作为我校的办学理念，制定了在教育的美丽中成长实施方案初稿、讨论稿，经北师大项目专家的深度调研实地指导后，根据专家组意见，组织校领导会、专题组会和全校教师会，学习讨论专家组的建议，对我校的实施方案进行了三次修订，形成了成长今天成就明天的校实施方案。二、学年工作回顾本学年主要工作是通过调研、访谈、讨论等形式，对学校的特色发展进行探讨，初步提出“成长教育”作为学校特色建设的宏观目标，并把“关注每一个学生的成长”作为学校的办学理念。本学年重点工作就是以“打造美丽校园”为校园文化建设主题，理顺机制，合理分工，强化管理，优化校风，通过开展一系列的师生特色活动，探索师生共成长的特色方向。1、借助“四位一体”和“优质均衡验收”，打造美丽文化校园今年XX区政府提出了城乡清洁“四位一体”专项行动，XX区准备接受国家级义务均衡的验收，我校积极开展了创建美丽校园活动。打造让学生美丽成长的环境，成就师生的美丽人生，将从建校园物质文化和树校园精神文化两个方面着手我们的美丽校园文化建设，要创设一个“内在和外在相统一、人文与环境共美丽”的师生成长环境。2、借助专家引领，打造特色方案对全校教师进行教育教学理论培训，抓好教师教学观念和教学方式的转变，组织学校教师进行多种形式的培训学习，采取“走出去”与“请进来”相结合的培训方式，改变全体教师的教育教育理念，为学校特色创建打下良好的基础。(1)校长项目和名师项培养对象培训：校长王小平、名师培养对象罗敏、吴兵两次参加项目安排的北师大培训。(2)校内专项培训：8位老师赴河北XX县赵庄人才学校学习观摩;10位老师赴北师大培训学习和观摩;邀请市教科研中心专家王国平和梁涛老师，就“对小学数学备课上课的点滴思考”和“关于课程标准的解释说明”进行专项指导;4位老师赴南京培训学习和观摩;(3)项目专家培训：针对在教育的美丽中成长实施方案，在38中召开了北师大项目专家组的调研指导现场会，会后，根据专家的指导，对学校特色创建实施方案进行了二次修订;按照项目安排，北师大朱志勇教授下校实地指导，在校内举行各种形式的座谈会，进课堂指导与学生进行互动交流。3、借助“成长教育”课题研究，打造成长课堂学校在区教育局“一三三”区域课改模式的引领下，结合校内课题研究，在原有课题的基础上，引入“成长教育”的思路，面向全体学生，关注每一个个体，追求全面发展的“成长教育”。通过各种形式的课改课，提高学生的综合能力，提高教师的教育教学能力。新任教师展示课活动;教学能手展示课;一课多轮“样板课”活动;联片“同课异构：大教研活动;教师成长课堂研讨展示活动;“升华杯”教师教学竞赛;轮教课。教学教研活动的开展，不同年龄、不同层次的老师，相互吸取经验，寻找自身差距，拓宽、夯实了教师素质根基，提高了教师确定教学目标和教学设计的能力，搭建了教师成长梯队和舞台。4 、借助主题系列活动，打造特色活动“成长教育”注重学生多元发展的意识，要有注重夯实学生成长基础的意识，要有大课程的意识。学校在开足开好国家规定的课程的同时，要根据校情、学情，注重德育课程(实际上也是创设人文美丽校园的一部分)，开展阳光体育，开发校本课程，打造特色活动，形成特色项目，为学校的特色建设形成特色基石，最终成就学生的“个性成长、全面发展”。系列活动：启动班级量化考核机制;建队日活动; “中华魂”读书演讲比赛;“中国梦我的梦” 主题演讲比赛;创新实践知识技能竞赛;XX区中长跑比赛活动; “迎新年”主题作文竞赛展示活动;迎新年“阳光体育”师生团体长跑活动;中小学“汉字听写”大赛;以“安全教育”为主题系列活动;“营造书香校园，构建成长课堂” 读书系列活动：向身边雷锋学习，传递道德正能量专家报告; “学雷锋”系列活动;数学文化节系列的主题活动;学校田径运动会;新团员入团仪式;红领巾相约中国梦-少先队基本知识主题教育活动、走进五四主题队日活动;品社学科“参与社会实践 促进品德发展”系列活动;纪念活动;小学生口算大赛;学校“艺术月”活动;迎六一文艺汇演及表彰大会。三、项目实施成效及经验1、全体教师对学校特色创建有了一定的认识和理解，并提出了很多合理的意见和建议。2、通过落实“四位一体”专项行动和“义务教育均衡达标验收，全校师生精神面貌和校园环境面貌有了很大的改善。3、通过一系列师生活动，更多地关注了学生能力的培养，关注了学生的成长，让学生体验参与活动的过程，在活动中享受成功的快乐。4、注重教师培训工作，提高教师业务综合素质，让学习培训开启教师成长之门，从加强教师理论学习和个人基本功训练入手，采用讨论、专题培训、专家引领等多种方式，转变教师的教育教学理念。组织教师25人次分赴河北XX县人才学校和北京北师大进行培训观摩;聘请2位XX市教育专家进校进行实地指导，对教师进行全员培训。5、组织多种形式的教研活动，深入开展课改研究，让课改研究成为教师成长的沃土，用课改理念指导课堂教学实践，逐步探索成长课堂研究。四、下一学年实施工作计划下一学年我们将从六个方面进行“成长课堂”的实践。关注安全工作，灌输学生成长的生命意识;创新德育教育，夯实学生成长的道德基础;开展阳光体育，保障学生成长的健康基础;打造特色活动，陶冶学生成长的美丽情怀;开发学科课程，拓展学生成长的个性视野;搞好校本教研，创造师生相长的美丽校园。1、加强教师培训，继续采用“走出去、请进来”的方式进行专项培训，提升教师的教育教学理念。2、继续以“打造美丽校园”为校园文化建设主题，为学生成长，为教师发展，打造一个适度、适合、适性的成长环境。3、继续开展丰富多彩的专项特色