如何写MBA论文.doc

如何写MBA论文如何写MBA论文要目1.什么时候开始写MBA论文2.MBA论文的特点3.论文选题4.MBA论文的一般论述过程5.论文标题与提纲6.几类论文提纲的例子7.论文可行性论证8.论文中容易出现的问题9.开题报告10.论文写作过程11.论文的语言与格式12.摘要、结论与参考文献的写作13.论文答辩14.如何选论文导师1.什么时候开始写MBA论文教学环节：课程+论文论文开题条件：学分修满，其他条件：实习环节等建议时间：越早越好2.MBA论文的特点MBA论文：运用MBA期间所学的知识解决现实问题（1）实践性（对于实际问题有指导意义）（2）先进性（体现国内外先进的管理思想，较新的领域）（3）创新性（创新的解决问题思路）（4）理论意义（不追求）论文读者：指导老师、答辩委员会、企业领导、教指委2.MBA论文的特点MBA论文的类型（1）实证型论文从一个或若干个特定的现象出发，得到一种结论（2）规范型论文运用某一理论，分析、解决具体企业的问题（3）案例型论文把具体企业面临的问题、解决的方法，写成案例。案例类是重点鼓励的论文2.好论文的标准一篇好论文,需要至少在以下一个或多个方面有突出表现：选题新颖:管理领域前沿的课题资料丰富:围绕需要说明的观点,大量引用翔实资料论述严密:文章的逻辑性很强方法先进:采用先进的方法,分析中有独到之处3.论文选题从工作中发现问题(有工作的同学)1：发现工作中的不足2：从工作内容的提炼从实践中发现问题(没有工作的同学)带着问题实习、观察描述现象提出问题4.MBA论文的一般论述过程论文的思路：问题解决思路解决方案4.MBA论文的一般论述过程MBA论文一般思路:企业内外部环境竞争态势分析存在问题解决问题的因素分析解决方案方案的实施实施结果5.论文标题与提纲避免文不对题不能太大我国证券业市场分析不能太小财务软件开发企业中开发团队管理的效果评估3-4个概念移动通讯公司客户服务平台的建立避免过多的修饰语中国银行安徽省分行股份制改制时期人力资源绩效考评系统的研究避免学术化人才招聘中的动态博奕模型研究5.论文标题与提纲三级提纲提纲中反映的思想章节安排：一般5-6章章节标题：个性化，特色鲜明例子:平庸的:4.1渠道建设要素分析鲜明的:4.1扁平化渠道建设要素分析6.几类论文提纲的例子战略市场营销生产运作人力资源信息管理物流6.提纲的例子:生产运作原始想法：企业从生产单一产品到多品种而带来的生产运作问题题目：1。企业竞争环境分析2。产品结构调整带来的运作管理问题3。解决问题的要素分析4。提出解决方案5。方案实施6。实施效果7。结论6.提纲的例子:战略原始想法：某开发区定位、宣传，提高开发区投资题目：某开发区发展战略选择1。某开发区内外部环境分析2。发展过程中面临的突出问题环境不利、产业定位不清、吸引投资不力3。问题分析，要素4。解决方案（多个，选择倾向）5。以电子与环保为主要方向的战略实施（问题怎么得到解决）6。结语6.提纲的例子:营销原始想法：网校如何开展营销题目：远程教育营销渠道建设的研究1。企业经营现状分析2。远程教育竞争状况分析远程教育状况，分析竞争状况（五力模型）3。？网校经营过程中存在的问题多个问题，主要问题是营销渠道4。以中学为主的渠道建设思路5。实施过程需要注意的主要问题与风险6。结论7.论文可行性论证论文工作量估计：你是否有可能在1年内完成论文论文中花费时间比较多的地方：调查（调查表设计、调查、数据汇总、分析）同行业比较（多项指标）存在很多不确定性：数据能否收集、调查结果是否与主要论点冲突等论文能否达到预期研究成果8.论文提纲中容易出现的问题标题问题：题目太大/太小，文不符题内容多余：阐述/总结理论衔接问题：各章之间缺乏有机联系，前后不衔接，缺乏中间过程头重脚轻：章节分布不均匀理论依据：不充分、有较大争议、落后时代9.开题报告开题程序前提:课程学分足够填写开题申请表，可从网站下载找老师签字（可以把电子版表格传给老师，老师签字后送MBA中心）集中开题（一般10人）9.开题报告开题的目的决定选题的合理性和研究计划的可行性开题过程学员用10分钟的时间介绍自己的论文选题、研究思路、研究计划等老师提出问题，指出不足评审结果：通过/不通过现在做法：指导性开题，全部通过9.开题报告注意事项:充分的准备简洁美观的PPT：提纲式，避免大段文字汇报主要问题，抓紧时间不要读幻灯片10.论文写作过程收集资料的渠道:图书馆、资料室;网站;期刊写作技巧:一章章写，章节名格式上设成“目录”(word中左上角,可以定义正文或目录，这样以后可以自动生成目录)。每一章的前面，要有一段概括性的文字，总领本章内容。主要章节后面要有简要总结，点名观点每一节先写很短的内容提要，以免思路不清、前后不衔接填充资料，放入相应章节整理成文11.论文的语言与格式论文的语言：管理专业，文学功底，逻辑性，避免错别字论文的格式：三级标题、前后一致第1章企业竞争环境分析1.1企业简介1.1.1企业历史沿革三级以下的处理1.（1）1）各章、各节长度比较均匀11.论文的内容论文摘要：要有标题，关键字英文摘要：要有英文标题，完全和中文摘要相同目录论文中表格清单（含页码）论文中图形清单（含页码）正文参考文献感谢特别注意：引用资料的来源！11.论文的页面格式页边距取WORD默认值行距1.5倍页眉：中国科学技术大学MBA论文页码：下部居中字体字号：章名（黑体2号加黑居中）节名（宋体3号加黑居左）小节名（宋体4号加黑居左）正文（宋体5号，2字缩进）图形、表格名（宋体5号加黑居中）12.摘要、结论与参考文献的写作摘要的写作与翻译摘要结构四要素：目的、方法、结果、结论，应给以准确而完整的体现国际标准和国家标准对摘要的界定中都明确要求摘要“不加解释或评论”翻译：和中文摘要应完全一样，可以请专业翻译帮助中文、英文标题不可遗漏！关键字不少于3个，概念范围从大到小。中文关键字之间用空格，英文之间用分号结论写作的几种类型：分析综合,即对正文内容重点进行分析,并进行概括,突出作者的观点。预示展望,即在正文论证的理论、观点基础上,预见其生命力。事实对比,即对正文阐述的理论、观点,最后以事实做比较形成结论。解释说明,即对正文阐述的理论、观点做进一步说明,使作者阐发的理论、观点更加明朗。提出问题,即在对正文论证的理论、观点进行分析的基础上,提出与本研究结果有关的有待于进一步解决的关键性问题。参考文献的构成：书籍，占30-40%学术论文，占40-50%参考资料，占20-30%。企业各种报告、统计调查表参考网站，占少量参考文献的规范格式：1章三，战略管理M，中国人民出版社M，2001.32何方，路遥，制造型企业物流规划方法研究J，中外管理，2004.33东方公司2004年度经营计划，东方公司计划部，2004.34时迈管理研究网13.论文答辩论文质量是最重要的答辩表现好，可以弥补论文的不足；答辩表现差，好论文也会受到评委的怀疑13.申请论文答辩流程写好论文，填写论文送审表找导师签字送到MBA中心教学办，印刷论文送回教学办中心发送到校内老师1人、校外专家1人，匿名评审如果两个反馈意见都是良好以上，可以申请答辩如果有1个以上反馈意见是中，必须重新修改、送印论文，重新发评填写答辩申请表，答辩。结果有三：通过：可以毕业，办理离校通过并需要修改：需要3天内修改好论文，找老师签字，印刷交教学办不通过：修改，重新发评（第二步），通过后答辩13.论文答辩-PPT制作PPT应该反映论文的思想，而不是内容，一般包含以下主要内容：1）封面：醒目、简洁，包括题目、作者、班级、日期；2）选题意义（现实问题、对于企业、社会的意义）；3）本人为什么选这个题目：如果你的背景能给老师一个好印象，就写出来，否则不要写；4）论文结构：建议用一页，把整个章节列出来，这样方便老师看，然后每章或几章一页，列出节5）论文要点（企业背景、现状与存在问题、内外部环境分析、解决思路与方案、结果、结论等，穿插在各章结构之间）。能用图表表示最有说服力！13.论文答辩-PPT制作PPT需要注意以下问题：1）张数不要多，一般20张左右；2）提纲式，避免大量文字；3）不要太花哨，毕竟是学术论文；4）为了讲解方便，建议每张PPT做一张纸质卡片，把要讲的话写在上面，到时照本宣读就可以了，避免发挥失误！13.论文答辩-讲解讲解的目的是让老师对你的研究思路、研究成果认同，相信你做了很多工作，论文符合实用性、创新性的要求，特别要注意以下几个问题：1）不要讲概念、不要总结国内外研究成果（论文上写着呢，老师是专家，自己会看），要围绕论文研究的问题、分析、解决思路与方案、解决结果来讲，让老师有一个清晰的概念；2）时间。几乎大部分同学都要超时，后面精彩的内容往往没来得及讲就给打断了。因此，前面一定要少讲，有限时间花在你的研究成果上；13.论文答辩-讲解3）关于论文创新，只需要简单总结一、两点，不要上升到国际国内领先、创造性等高度，老师自己会判断；4）控制节奏，语速不要太快，尤其是如果你有方言；5）不要读PPT，拣重点讲，次要的一带而过；6）讲解时，要一直面向老师，不要回身看投影（可以看电脑，或者看自己准备的卡片！），要经常和各位老师保持eyecontact!13.论文答辩-老师提问老师提问时，只管纪录，不要回答！对于没有听清楚的问题，可以要求老师重复，或者自己复述，请老师确认：对不起，？老师，刚才你的问题是.问题纪录以后，抓紧准备。首先把问题归类，几个老师提出的类似问题集中回答；然后每个问题准备，写出回答要点。13.论文答辩开场白；首先说明你怎么回答问题：是整理归类呢，还是针对每个老师分别回答？按照顺序，一一回答。对于自己不清楚、或者没有研究到的问题，如实回答，不要勉强乱扯。可以这样回答：？老师提出的这个问题非常有意义，但是限于时间，我没有来得及研究，希望以后能向您请教。在回答问题过程中，老师可能会插问，不要打断老师，让他说完，再做解答。如果能把老师提问、你被动回答变成大家一起探讨，你就成