陕西学校学生行为规范.doc

陕西省中小学常规管理基本要求（试行） 一、校园管理 1、坚持安全适用、勤俭办校的原则，按照布局合理、区划有序的要求对校园建设作好整体规划，有计划地组织实施，并制定、落实各项管理措施。 2、因地制宜创造条件，搞好校园绿化、美化。种好管好树木花草，无随意攀摘、践踏现象。校园道路平整，主干、支干分明，路面硬化。 3、环境布置朴实美观，体现教育性。校门端庄，校牌得体，校训上墙，校内黑板报、宣传橱窗定期更换，内容健康。按规定悬挂领袖和名人画像及必要的宣传标语。布告、通知等正确使用简化字，字体工整，行文规范。 4、教室、实验室、办公室及会议室等门窗玻璃齐全，桌椅排列整齐，窗明几净，各类物件安置有序。图书馆（阅览室）、实验室安静整洁，图书资料、报刊杂志、实验用品摆放整齐，方便使用。各类用房定期粉刷油漆，及时维修，加强安全检查。 5、配备必要的卫生设施，建立卫生包干和检查评比制度，抓好环境卫生。做到校内无杂草，墙壁无污迹，门窗无灰尘，地面无果皮、纸屑、烟蒂、痰迹。垃圾及箱，厕所每天打扫，定期冲刷。 6、加强师生宿舍管理，评选文明宿舍。房间及洗室清洁卫生，床铺整齐，物品安放有序。 7、加强食堂管理，健全卫生制度和采购验收制度，严格就餐纪律，桌凳干净，排列整齐，地面、洗碗池及其它地方无乱倒的饭菜，注意饮水卫生。 8、加强安全保卫工作。防火、防盗、防滋扰，确保校园安全。 二、教职工管理 9、加强思想政治工作和师德教育。定期组织教职工政治学习，引导教师切实履行教师法规定的义务，热爱社会主义教育事业，发扬奉献精神，坚持做到教书育人，管理育人，服务育人。 10、全面贯彻教育方针，面向全体学生，耐心细致地做好后进学生的转化工作。不得歧视、讽刺、体罚与变相体罚学生，不得随意停课。 11、严格考勤制度和工作纪律。教职员工自觉遵守规章制度，按时上下班，积极参加学校组织的各项活动。衣着整洁，仪态端庄，说普通话，谈吐文明，为人师表，以身作则。 12、严格执行岗位规范，每个教师自觉做到：认真备课、认真布置与批改作业、认真辅导、认真考核和认真组织课外活动。 13、有计划地组织教师进行文化、业务学习和基本功训练，开展达标评优竞赛活动，不断提高教师素质。 14、建立健全教代会制度，实行民主管理，进行民主监督。组织教工开展各项文体活动，主动关心教工生活，形成良好的教工集体。 三、学生管理 15、加强学生的思想政治教育和道德品质教育，切实有效地贯彻中、小学生守则和中、小学生日常行为规范，严格要求、严格训练，使学生逐步达到行为规范的要求。 16、建立健全升国旗制度，经常向学生进行爱国主义教育。 17、有计划地组织学生参加班、团、队活动。学生课余生活健康丰富。积极开展书评、影评活动，抵制不健康的书刊、录像和歌曲的影响。每学期按规定安排学生参加劳动和社会实践教育活动，组织安排好学生的节假日活动。认真安排好周会。 18、建立与社会和学生家长联系制度。聘请校外教育辅导员，定期家访或召开家长座谈会，举办家长学校或家庭教育讲座，做好差生的转化工作，对后进学生不得借故迫使他们退学，严格控制流失。 19、加强学校体、卫、艺工作。认真落实“两课”（体、卫课）、两操（广播操、眼保健操）、两活动（课外、体育活动），施行国家体育锻炼标准，确保学生平均每天有一小时的体育锻炼。积极开展文艺、科技、美育、健康教育活动，普及卫生知识，建立体格检查和传染病预防制度。 20、加强安全教育，落实安全措施，防止学生发生交通、溺水、火电、食物中毒等方面的意外事故。一旦发生，及时上报有关部门，并做好善后工作。 四、教育教学工作管理 21、建立和维护正常的教育教学秩序，实现由应试教育向素质教育的转轨，严格按照国家和省教育行政部门颁发的课程计划组织教育教学活动。开齐课程，开足课时，落实进度，不得任意增减课时。 22、严格控制学生每天在校活动总量（包括自习与课外活动），小学不超过6小时，中学生不超过8小时。按国家教委和省教委规定，严格控制考试科目和次数。按教学计划的规定布置课外作业量（小学一年级不留书面家庭作业，二、三年级每日课外作业量不超过30分钟，四年级不超过45分钟，五、六年级不超过1小时；高中各年级不超过2小时）。保证学生有充足的睡眠时间（原则上小学生每天9小时以上，初中生每天9小时，高中生每天8小时）。严格禁止节假日组织学生集体补课和上新课，不准举办各种形式的补习班、超常班。 23、严格教学常规。每学期都要有教学计划，每周有具体安排。教学工作的每个环节都要有明确的要求，有保证执行教学常规的措施。要特别重视建立课堂教学规范。努力提高教学效率。 24、加强教学研究，要从实际出发，制定教学研究计划，开展小型多样、切实有效的教研活动，努力提高教学质量。 25、切实执行学籍管理规定。严格控制班级学生人数和留级率，严禁伪造或涂改学生的学籍档案。 五、后勤工作管理 26、后勤工作必须树立为教学服务，为师生生活服务的观念，要提倡艰苦奋斗、勤俭办事的精神，并制定各项规章制度，严格工作规范，工作人员廉洁奉公，忠于职守，发现问题及时处理。 27、严格遵守财经纪律。必须有计划地使用经费，从严掌握开支，严格财务审核。定期稽核公布账目。按照上级规定向学生收取学（杂）费、代办费，不得额外收取其他费用。 28、加强校舍校产管理。加强对学生爱护公共财物的教育，校产分类造册，落实管理责任，每学期作一次检查、清理，防止人为的流失和损坏。如发现校舍属于危房，应立即采取措施并及时向上级主管部门报告。 29、办好校办企业，管好劳动实习基地，严格各项管理制度，提高效益。 六、档案资料管理 30、建立健全教师业务、教学、学校自我评估和基本设施、文书、会计、学籍等各类档案，有专人负责，有一套管理制度或规定，充分发挥资料档案的使用效益。中小学教师职业道德要求（试行草案） 一、热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱人民教育事业。 二、执行教育方针，遵循教育规律，面向全体学生，教书育人，培养学生德、智、体全面发展。 三、认真学习马列主义、毛泽东思想，学习科学文化知识和教育理论，钻研业务，精益求精，勇于创新。 四、热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视不讽刺，体罚学生。建立民主、平等、亲密的师生关系。 五、奉公守法，遵守纪律，热爱学校，关心集体，谦虚谨慎，团结协作；与家长、社会密切配合，共同教育学生。 六、衣着整洁，举止端庄，语言文明，礼貌待人，以身作则，为人师表。教师文明行为文明用语“应做十种事，忌做十种事” 应忠诚党的教育事业，全身心投入工作，忌工作敷衍塞责，三心二意； 应培养学生德智体美劳全面发展，忌只抓智育不顾其它； 应面向全体学生，忌只抓尖子生或少数好学生； 应热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，忌缺乏耐心和同情心，歧视、讽刺、斥责、体罚和把学生赶出教室； 应衣着整洁，举止端庄，语言文明，礼貌待人，忌衣衫不整，举止粗俗，出言不逊； 应认真学习科学文化知识，刻苦钻研业务，忌不学无术，信口开河，没有根据妄加猜度； 应在教学方法上灵活多样，讲练结合，精益求精，勇于创新，忌千篇一律，因循守旧，只顾“满堂灌”，不顾学生是否乐于接受； 应既教给学生知识，又教给学生学习方法，逐步培养学生“自学”的良好习惯，忌只教给学生知识，不教给学生学习方法，使学生被动地接受知识； 应谦虚谨慎，团结协作，取长补短，互相尊重，忌夸夸其谈，文人相轻，互不服气，拨弄是非； 应淡泊明志，洁身自好，忌让学生或通过学生家长为自己谋取私利。“应说十种用语，忌说十种用语” 应说“有了错误不要紧，只要改正了就是好学生。”忌说“再犯错误，就把家长叫来！” 应说“只要肯下苦功，一定能学好！”忌说“白痴”、“蠢猪”、“笨蛋”、“我看你就不是学习的料”、“朽木不可雕也”之类有损学生人格和自尊心的话； 应说“对不起，这个字老师误写了！”忌说“老师毕竟是老师，老师走过的桥比你走过的路还多，老师总比你强！”； 应说“你的作业很乱，请重写一遍，好吗？”忌说“你的作业乱得像狗刨的一样，赶快撕了，给我重写！” 应说“请您和学校加强联系，密切配合，共同教育好您的孩子。”忌说“你的孩子屡教不改，你把孩子领回去，我们无法教育！”； 应说“请你起来回答问题”“请坐下”，忌说“站起来！给我回答问题！” 应说“请你振作精神，专心听讲！”忌说“你上课睡觉也行，只求你别捣乱！”； 应说“你要好好学习，不断进步，用学到的知识为祖国为人民服务，这样才不虚度此生！”忌说“你这辈子拉架子车，卖雪糕去吧！”； 应说“你违犯了纪律，应冷静地考虑一下，这样做到底对不对？对自己对别人究竟带来什么危害！下课后来找我谈谈你的想法。”忌说“小痞子！一边站着去！”或“滚！滚出去！”； 应说“不要紧张，请你再听听，再想想！”忌说“ 这么简单的问题还不会”，“我说了几遍，你都听不懂，真是对牛弹琴！”等。教师专业职称述职考核评优标准 对教师专业职务的任职进行考核是实行教师专业职务聘任制的基础和前提，对于保证我校教师专业职务评聘工作的科学性和公正性，调动全体教师的积极性，认真履行岗位职责，激励先鞭策后进，提高教育教学质量，都具有重要意义。为此，我们根据国家教委、国家人事部及省、地、县教育、人事、职改部门的要求，结合我校教育教学工作和管理工作的实际，特制定以下考核评优标准。 一、指导思想：全面回顾总结、发扬成绩、纠正缺点；个人述职，民主评议，互相学习，取长补短；引入竞争激励机制，做到标准客观统一，考核结论公正，达到激励先进，鞭策后进，鼓励勤奋工作，严谨治学，不断提高教师队伍素质，全面提高教育教学质量。 二、基本原则：述职考核，首次从宽，以后从严；教材过第一遍的从宽，过第二遍及以后的从严；低职称的从宽；高职称的从严；全面考核与重点考核相结合，定性考核与定量考核相结合，平时考核与任期终端考核相结合。重点考核所完成的工作数量、质量、效果、实绩、成果及所反映的专业技术水平和能力。以重点考核、定量考核、终端效果考核为主。 三、考核标准： (一)师德标准：凡符合下列条件者，该项可评为优秀。 1、政治思想：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持党的基本路线，积极参加政治理论学习，积极要求政治进步，走又红又专的道路。 2、工作态度：忠诚教育事业，有很强的事业心、责任感和奉献精神；服从分配，勇于接受任务，工作积极主动；不断提高科学文化和教育理论水平，钻研业务，精益求精，实事求是，勇于探索，尽职尽责，教书育人。 3、师生关系：教育教学思想端正，全面执行教育方针，遵循教育规律，面向全体学生，德智体全面抓；热爱学生，严格要求，循循善诱，诲人不倦，不岐视差生，没有体罚学生现象；言传身教为人师表。学生敬佩，家长拥护。 4、同志关系：热爱学校，关心集体，谦虚谨慎，尊重他人，遵纪守法，作风正派，团结协作，顾全大局；工作中主动配合，业务上互相切磋；同志间搞“五湖四海”，勇于开展批评与自我批评。 (二)考勤标准：凡符合下列条件者，该项可评为优秀。 1、全年没有旷教旷工。 2、全年旷会（包括教工例会、师生集会、年级组、教研组会、升旗）不超过四次。 3、全学年事假在十天以内。 4、全年病假在四十五天以内。 以上事假不包括国家规定的婚假、丧假、产假以及学校允许的公假。 (三)教绩标准：凡符合下列条件者，该项可评为优秀： 1、常规教学： (1)严格执行教学五认真，辅导、作业批改、听课等完成规定指标。教案和作业批改统一全面检查后被评为优秀。 (2)课堂教学由教研组学校组织的公开课、赛教课、示范课和学校领导、教研组长、年级组长的平时随机听课所形成的综合评价为准，被评为优秀。 (3)中教一级、高级教师能够胜任大小循环教学，且学生满意，能独立承担和解决教改研究课题；中教二级教师能担任高中毕业班课程教学；中教三级能担任高中课程教学，学生较满意。 (4)平时教学成绩：以组织严格的省、地、县、会考、统考成绩为准。 初中教师：所教学科全员人均成绩居县级中学前两名。 高中教师：所教学科全员人均成绩居全县第一名。 高中会考：会考优秀人数居全地区名次要求：一级、高级教师应居前两名，其他职级教师应居地区前三名；会考合格率：一级、高级教师应居前三名，其他职级居地区前五名。 (5)体育教师：所带班体育达标率：一年级90%以上；二年级96%以上；三年级99%以上。一级、高级教师应培养出二级以上运动员。 2、学科竞赛：符合以下条件的辅导教师可评为优秀： (1)初中：有县级前五名，地区级获二等奖及其以上，省级获奖以上者。 (2)高中：居县级第一名，地区获二等奖及其以上，省级获奖以上者。 (3)体育：居县级总分第一，地区级总分前两名，省级前六名。 3、高考成绩标准： (1)完成和超额完成优秀率指标： (2)所带班全员人均单科成绩居地区名次要求;高级、一级教师须是前三名,二级教师必须是前五名. 或单科平均成绩高于全市人平均成绩;一级、高级教师应高于7%，其他职级教师应高于5%以上。 4、中考成绩标准： (1)完成和超额完成优秀率指标（包括高中招生考试、初中中专考试）。 (2)中专(包括两试)单科全员生平均成绩:居县级中学名次: 一级、高级教师必须是第一名；其他职级教师必须是前两名。 (3)中考学生单科成绩居全县名次；一级、高级教师应有前五名学生，其他职级应有前八名学生。 (4)初中中专考试单科全员生均成绩居全地区名次：一级、高级教师应是前三名，其他职级教师应是前五名。或高于地区平均成绩，一级高级应高于7%，其他职级高于5%以上。 或高于县均成绩：一级、高级教师应高于5%，其他职级高于3%以上。 (四)工作量标准：带课基本饱和： 初中教师：1214节；高中教师：1012节； 年龄男55岁以上，女50岁以上教师可予以适当照顾。 (五)教研成果及获奖标准：符合下列条件之一者，该项可评为优秀： 1、高级、一级教师须有教研论文或经验总结文章在县以上会议交流，刊物发表；其他职级教师有教研论文或经验总结文章在校级以上会议交流，刊物发表。 2、凡受到县以上表彰的各级各类先进个人和先进集体的班主任及主要负责人。 (六)行政管理人员的述职考核以履行其现任岗位职责和工作成果为考绩主要标准。总务、教务、政教处专业人员，全年超工作量补贴均被评为优秀者，考绩结论可评为优秀。 四、综合评价办法： 1、各单项评价中，子项优秀占多数，该单项可评价为优秀； 2、德、勤、绩三大项中，任何一个主项条件不符合，则具有一项否决权。 3、条件服从指标，若条件均具备，则以工作业绩大小为主要条件评价。政教处主任职责 1、全面负责学生的思想政治教育工作。贯彻中学德育大纲，落实上级部门有关德育工作的指示精神，制定德育工作计划，在校长统一部署下具体组织实施。 2、领导年级组长和班主任工作。指导年级组长、班主任制定工作计划；定期召开年级组长和班主任工作会议，总结或布置工作；指导年级组、班主任召开家长会，形成学校、家庭、社会三位一体的教育网络；指导班主任写好学生的品德评语。 3、负责年级组长和班主任工作的考核和管理，提出奖惩意见和任免意见，报行政会审批。 4、组织和实施“文明班级”、“先进班集体”评选工作，提出表彰奖励意见，报行政会审批。 5、负责处理学生重大违纪事件，提出处分意见，报行政会审批。 6、经常深入学生学习、生活、活动的场所，了解学生情况，发现问题及时解决。 7、负责全校的纪律、卫生检查工作，加强常规教育和常规管理，保证学校有良好的教学秩序和校容校貌。 8、组织安排学生社会实践活动、课外活动和全校的公益劳动；组织安排学生的文艺活动和有关大型活动。 9、组织实施心理健康教育，积极开展校园文化建设。 10、协调好德育处内部关系，齐心协力搞好处室工作。教务处主任职责 教务处主任在校长领导下，具体负责全校教学工作，加强教学管理，保证教学工作顺利开展，努力提高教学质量，具体职责是： 1、组织教师学习和贯彻教学大纲、学校工作计划，努力提高教学质量。 2、每学期期末提出下学期教师任课安排意见，报校长审批。 3、开学第一周内制订全校教学工作计划，并加强过程管理，确保教学计划的执行。 4、领导教研组工作，定期召开教研组长会议，指导教研组制订具体教学工作计划，指导教研组的教学研究活动，帮助教研组总结交流教学经验。 5、深入课堂听课（每学期至少20节），定期召开部分教师和学生的座谈会，了解教师教学情况，对存在问题比较多的老师，要及时进行谈话，帮助教师尽快改进工作，提高教学质量。 6、组织考试工作，指导命题、督导评阅试卷。 7、期中进行一次教学质量的全面分析和评教，期末做好教学工作总结。 8、组织好“三课”（示范课、公开课、汇报课），对外公开课和赛教活动。 9、抓好高考、中考和会考的复习备考工作，制订切实可行的复习备考计划，并检查落实。 10、制定会考、中考、高考的目标任务及奖励方案。 11、领导和组织开展学科竞赛和各科课外科技活动。 12、加强图书室、阅览室和实验室的管理和建设，定期检查实验仪器、设备管理使用情况。 13、每学期组织检查作业、教案、听课记录各两次，并做好总结讲评。团委书记职责 1、协助党支部书记做好团员青年的思想政治工作，组织团员青年学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，学习团的基础知识。 2、根据上级团委、学校工作要点，制订团委工作计划，写出工作总结。 3、抓好团的组织建设和思想建设，健全支部班子，建立“三会一课”、“三簿两册”制，做好团员发展、推优、团员民主评议、团籍注册、团费收缴、建立团员档案等日常工作。 4、深入实际，了解团员青年的思想动态，开展有益于青年学生的文娱、体育和各种科技活动。 5、配合政教处做好学生德育工作。 6、抓好宣传鼓动工作，充分利用广播、电影、电视和宣传栏等传播工具，抓典型，树榜样，带动全校，指导办好校刊。做好各项评先工作，抓好文艺宣传、志愿服务等大型活动。 7、协同政教处，督促检查学生干部抓好纪律、卫生等常规管理。 8、实施爱国主义教育，组织每周及节假日升国旗仪式。 9、完成党支部和行政办公室交办的其它任务。评选先进教师试行办法 一、总的要求： 政治方向明确，热爱党热爱社会主义祖国，拥护党的路线方针和政策，遵纪守法，团结向上，为人师表，敬业乐教，勇于改革，具有良好的思想道德和职业道德，在教育、教学、后勤和学校管理工作中成绩显著，无任何违纪违规现象。 二、选评条件： (1)考勤：无旷工，全年事假累计在5天内（除产假、婚假、丧假、农忙假及自学考试假），病假累计在10天内，升旗、政治学习没有无故缺席，请假均在4次内。 (2)考绩: 教学人员：带课，初中10节以上，高中8节以上，老教师酌减，听课节数和教案符合要求，所教课程在会考、中考、高考中的优秀率和合格率均能达标，学科竞赛获市一等奖，省三等奖，赛教获学校以上教学能手。在市级以上刊物发表教改、教研和教学论文者。 班主任：班风学风良好，学生无严重违纪（记过以上），全校班级综合评比为前二名，高考、中考、会考的优秀率、合格率及体育合格率均达标，所带班评为文明班级或先进班集体。在考勤中，每学期在早操、夕会和晚睡中累计缺席在20次内。 非教学人员：工作量饱和、积极肯干、成绩突出，无失误，师生对其服务工作满意。 党员：党性强，廉洁奉公，表率作用好，在教育、教学、后勤和管理工作中积极进取，勇于奉献，成绩显著，遵守纪律，组织活动无缺席，履行党员的权利和义务，在思想上组织上和工作上是一个合格而优秀的党员。 其它：在学校举办的大型活动中有突出贡献，在教改教研、勤工俭学方面获得明显效益及有见义勇为行为的。 先进教研组：坚持正常业务活动，教改教研效果明显，在市级以上发表的教改、教研和教学论文较多，高考、中考、会考均完成优秀率和合格率，且二率较高，学科竞赛有获市一等奖，省三等奖及其以上者。 三、评选办法： (1)各种教工先进年终一次评选； (2)教工评选名额占总人数30%； (3)评比中除综合考评外应主要看职业道德、工作实绩； (4)学校领导可不参加组内评选也不计入组内总人数； (5)各组、各处在认真总结全学年思想工作的基础上，民主推荐，无记名投票产生后选人并上报学校行政会审查评定。 (6)除先进班主任外，其它先进一般不重复； (7)凡评为县先进的应连续三年为校先进，评为市先进应是县先进，评为省先进的应是市先进，一般不得越级评选。 四、奖励： (1)光荣榜公布，发给一定奖金。 (2)存入学校档案，作为评定职称和述职评等的重要依据。安全责任制度 学校安全重如泰山，全校师生必须树立安全第一的意识，全员抓安全抓落实，安全工作以预防、教育为主，增强自护、自救及安全防范能力，为使安全工作落到实处，特制定以下安全责任制度。 1、成立学校安全工作领导小组。组长：欧松龄，副组长：王继成，成员：辛中元、房建波、李白祥、王小军、李新慧。辛中元：主管学校财务、财产、房屋建筑、库房、水电安全；李新慧：主管大小灶、小吃部、商店饮食卫生、学生宿舍安全；房建波：主管大型活动安全；王小军：主管学生日常安全、门卫安全、校园交通安全；李白祥：教学设备安全、实验楼及学生实验安全、体育课安全。方建中是学校安全的实施者，薛炜是学生日常安全的实施者。 2、建立健全学校各种安全制度，安全工作实行责任追究制，谁主管谁负责，谁分管谁负责。对出现的不安全事故，追查责任，严肃处理。 3、主管领导分工明确，责任到人，层层签定责任书，班主任是本班日常安全的第一责任人。每月的第一周都要对主管的安全工作做出全面分析，找出不安全隐患，采取措施及时解决。 4、五月、十二月定为学校安全、纪律教育月，每月的第一周为安全、纪律教育周。 5、定期聘请公安、司法、消防、交警、卫生防疫人员对学校的各种安全进行检查分析，并对全校师生及家长进行安全方面的教育。 6、加强节假日值班及周内值周工作，值周领导是本周安全工作的第一责任人，对因值班(周)人员不到位，环节不落实，检查不力造成的不安全事故，追究本周值班领导和值周人员的责任。 7、门卫实行24小时值班制度，上课期间大门上锁，来客必须登记、盘查，除因公来访车辆外，外来汽车不经主管领导同意，不准进入校园。在校外住宿或走读学生必须在规定时间内并持出入证方可放行，不在规定时间内外出的学生必须持班主任批条方可放行。门卫不按规定造成事故者，门卫是第一责任人，必须追究门卫的责任。 8、建立安全事故信息上报制度和跟踪监控制度。所发生的不安全事故必须在一小时内上报主管领导和值周领导，二小时内报学校安全工作领导小组组长、副组长。对隐瞒不报者要追究责任，因此造成恶性事故的，隐瞒不报者是后果的第一责任人。对重大不安全事故一小时内上报教育局并每月把学校的安全情况上报教育局。档案工作岗位职责 1、学校档案工作由办公室主任负责，并组织建立学校档案制度，把档案工作列入工作日程，规划于指导档案工作。检查、督催学校各类应归档文件材料的收集工作。负责组织学校专职档案人员政治理论和业务技术的学习，负责档案人员的业务考核、使用和调配。负责学校各类文件材料立卷归档工作的监督、检查和指导。 2、档案管理人员要认真贯彻执行档案法和有关档案工作规章制度，对学校各部门归档的各类档案资料及时进行整理、统计、鉴定和排列上架。负责档案的保管、统计工作。定期清点核对档案，及时准确地做好档案收进和移出情况统计，保持账物相符。做好提供档案利用情况和档案利用效果的记录和统计。迅速、真实、准确的填报档案统计报表。3、档案管理人员有权要求本校有关部门及其人员认真执行党和国家关于档案工作的法令和规章制度；有权要求学校有关部门及人员交送应归档的文件材料；有权拒绝无关人员进入档案库房；有权制止带易燃易爆品进入档案库房和查阅档案时吸烟；有权对查阅档案人员进行爱护档案卷的解释工作和遵守各项规章制度的宣传；有权对学校各部门的立卷归档工作进行监督和指导。治保人员工作职责 为加强学校安全保卫工作，创造良好的教育、教学环境，维护正常的教学秩序，保障师生财产及人身安全，从我校的实际情况出发。特制定本规程： 一、人员分工： 1、门卫：每天晚二十二时半至次日十四时，由陈新平值班；十四时至二十二时半由周仕正值班。节假日由两人轮流值班。 2、内保：由校警负责。 二、门卫值班人员工作职责： 3、负责早晚学校大门的启、闭，对来访人员的询问登记，对携带物品出进人员，按学校有关规定进行检查核对。 4、上课期间，如无特殊原因，学生不许外出。校外人员非因公，不允许会客。晚自习后，回家住宿的学生经验审政教处签发的出入证后，方可离校。 5、治保人员需严格遵守作息时间，认真履行工作职责，看好门户，及时、准确、无误，分发师生邮件，确保学校安全。 6、根据工作需要，可抽调参予有关方面的突击性工作。 三、校警工作职责： 7、检查、落实学校各处室、仓库、实验室、电教室、体育器材室、学生宿舍等公共场所的安全防范措施。发现问题，及时通知有关当事人，限期解决。对于通过自己努力仍难以解决的问题，要及时报请学校有关领导。 8、学生上课、上自习期间，要在校内巡回检查，学生晚睡后要加强巡逻。如遇校外闲杂人员，以及无故游逛的学生，要进行盘查询问。 9、负责调查处理校内发生的学生打架、斗殴事件和偷盗事件，并作好工作记录。如遇违法事件，及时向公安派出所报告。育才奖励基金章程 一、设立育才奖励基金旨在鼓励有突出成绩的教职工和品学兼优的学生，充分调动师生员工的积极性和开拓创新精神，推动学校教育教学改革，培养造就一批教有特点的名师和全面发展，学有特长、出类拔萃的学生，努力实现把我校建设成为全国示范性高中的奋斗目标。 二、奖励基金的来源依靠热心教育的企业、社会团体和个人赞助。对赞助壹仟元以上的个人、赞助伍仟元以上的企业或社会团体，学校为其树碑勒名，并载入校史，流芳后世，同时准其参与奖励基金的管理，给予应有的荣誉职务。 三、奖励基金的决策和管理机构是理事会。 四、筹集的奖励基金由学校在银行独立开户，每年只动用利息，不动用本金。 五、为区别成绩高低、贡献大小，奖金暂分特等奖、一等奖、二等奖、三等奖、鼓励奖。其中特等奖300元、一等奖200元、二等奖150元、三等奖100元、鼓励奖50元。理事会可根据当年利息额和受奖面适当调整奖金标准。 六、有下列成绩之一者，给予特等奖： 1、获得省、部级及其以上劳动模范称号者。 2、教育科研成果经国家有关机构认定，在全国有较大影响者。 3、学术论文、经验总结文章被评为全国三等奖以上者。 4、著书立说，其著作由国家出版社公开出版者。 5、在各种国际竞赛中获奖学生的指导教师。 6、坚持在职进修，政治、文化、业务素质有明显提高，且取得大学本科毕业文凭，教学效果良好者。 7、在国家级竞赛中获得二等奖及其以上的指导教师（均以发文单位为准）。 8、维护国家、集体、个人财产，做出特殊贡献的。 七、有下列成绩之一者给予一等奖： 1、获得全国部（委）级以上优秀教师或者省政府颁发的荣誉称号者。 2、在国家级报刊上发表经验体会或专题学术论文者。 3、在国家级单科竞赛中获得三等奖及其以上名次学生的指导教师。 4、在省级单科竞赛中获得二等奖及其以上名次学生的指导教师。 5、所带学生高考总分位于全省前五名的班主任（以报刊公布为准）。 6、科研、教改成果先进经验有关部门鉴定推广，在全省范围内有较大影响者。 7、在赛教活动中获全国三等奖以上奖励者。 8、先进经验被省教委肯定并推广者。 9、被评为全国先进集体的主要负责人。 10、著书立说，其著作由省部级出版社公开出版者。 八、有下列成绩之一者给予二等奖： 1、获得省单项荣誉称号者及市劳模的。 2、在省级报刊上发表经验体会或专题学术论文者。 3、学生在省级单科竞赛中获得三等奖的指导教师。 4、中考复试总成绩名列市前二名的学生所在班的班主任。 5、在省级赛教活动中获得一等及其以上奖励的教师。 6、学生被北大、清华、人大、复旦、北师大、科大等六所高校录取。 7、科研教改成果，先进经验经市有关部门鉴定，在全市范围内有推广价值者。 8、学术论文或经验总结文章在全国学术团体或全国有关会议交流者。 9、关心爱护学校，提出重大建议，对改变学校面貌有突出贡献者。 10、维护安定团结，保卫学校财产有突出贡献者。 11、被评为省级先进集体的主要负责人。 九、有下列成绩之一者，给予三等奖： 1、获市级单项荣誉称号者。 2、在市级报刊上发表学术论文或经验体会者。 3、在赛教活动中获得省二等、三等奖或市一等奖者。 4、教育教学改革成效显著，其经验被县教育行政部门认定并推广的。 5、学术论文或经验总结文章在全省学术团体或全省有关会议交流者。 6、转变差生效果显著者。（入校成绩位于全校高中300名以后，初中100名以后，经教育转变，学习成绩高中位于全年级60名以前的，初中位于20名以前的。） 7、拾金不昧，拾到现金在2000元以上交公或交还失主者。 8、高考文理科市前两名学生所在班的班主任。 9、中考总分位于县前两名学生所在班的班主任。（以招办公布书面文件为准） 10、被评为市先进集体的主要负责人。 十、有下列成绩之一者，给予鼓励奖： 1、被评为县级先进者。 2、连续三年被评为校先进者。 3、在赛教活动中被评为县一等奖者。 4、教研教改论文在县级评审中获三等奖以上，学术论文或经验总结在全市学术团体或有关会议交流者。 5、教研教改论文、教育管理、班主任工作经验在校级会议上交流，被评为优秀的。 6、转变差生效果显著，入校成绩高中位于全校250名后，初中位于80名以后，经教育转变，学习成绩高中位于全年级80名以前，初中位于全年级30名以前的班主任。 7、教改、教研经验成果被学校认可，并有价值在全校推广者。 8、转变差生、差班、差学科措施有力，方法得当，校内师生公认取得明显效果，经中考、高考或会考检验，公认效果明显，取得优异成绩的班主任。 9、被评为县级先进集体的主要负责人。 10、中考总分位于县前34名的学生所在班的班主任（以招办公布书面文件为准） 11、理事会认为其它应给予本级奖励者。 十一、在正常情况下，理事会每年核准当年应受奖的个人与集体，个人在受奖项目中重叠，按其最高奖等级受奖；集体在当年受奖项目中重叠，可以累计受奖。 十二、受奖集体与个人要书面申请，经各处室核实并签注意见，报理事会评审小组审定，评审小组应将受奖的集体与个人的受奖项目，评定等级造册报理事会核准，核准的受奖者材料要存入档案。教职工考勤暂行规定 为加强管理，落实岗位责任制，严格执行新工时制，进一步提高教学质量，根据上级有关文件精神，结合我校实际，特制定本规定。 一、请假 (一)请假类别： 1、婚假：本人结婚给假3天，男女双方均符合晚婚年龄（男25，女23周岁以上，初婚为晚婚），除法定婚假外，增加婚假20天。 2、产假：(1)女职工的产假为90天，其中产前假为15天。难产增加假期15天（必须有医院证明）；多胞胎生育的每多生育一个增加产假15天。晚育的（24周岁以上已婚妇女生育第一个子女为晚育）增加产假15天。在产假期间领取独生子女证的，另增加产假30天。 (2)符合计划生育规定，怀孕不满两个月流产的给予产假15天，怀孕两个月至四个月流产的给予产假30天，怀孕四个月以上流产的给产假42天。女职工产假期满，因身体原因不能工作的，经县以上医院证明以后，按病假处理。 3、丧假：父母或配偶死亡给假7天，回家来往旅途日期根据需要给旅途假。 4、探亲假：凡符合国家关于享受探亲假的规定条件者，可享受探亲假。探亲假应安排在寒暑假进行。 5、农忙假：凡家居农村，配偶及未成年子女是农业人口且种有责任田的教工，夏秋两季农忙，可给农忙假各一周（包括双休日）。 6、学习假：凡拿文凭的各种学习，需参加面授、考试者可给予相应天数的假。（以有关高校书面通知为准） 7、病假：教职工因病不能坚持工作，可请假休息治疗。请假两日以内须持校医室或其他医院、卫生院诊断证明；请假3天及其以上者，必须持县级及其以上医院证明。 8、事假：因事必须由教职工本人处理者可以请事假。 (二)批假权限： 1、校级领导请假：两天以上由校长批准，3天及其以上由学校签注意见报县主管局批准。 2、主任级领导请假，5天以内由校长批准，5天以上由校长签注意见报县主管局批准。 3、教职工请假：科任教师（包括教务处工作人员）请假3天以内由教务主任批准，政教处工作人员由政教处主任批准，总务处职工由总务主任批准。教工请假45天，由主管校长批准。教职工请假67天由校长批准，7天以上由校长签注意见报主管局批准。 (三)请假手续: 1、凡请假者必须先填写请假条连同有关证明，按本规定经批准，并办理好工作交接手续后方可离校。因急病或紧急事故来不及请假者，可委托别人代替履行请假手续，经批准方可有效。 2、假期届满，必须及时返校销假，恢复工作或接受新的工作安排。 3、因病、因事确实需延长请假时间，应在原请假限期满前按本规定要求，申请续假。 4、连续请病假者应连续交验诊断证明，学校根据需要可查阅请假者病历，查验有关证明，调查了解，如发现弄虚作假将取销已准之假，并视情节轻重给予批评教育、纪律处分。 5、凡因特殊情况来不及事先请假又无法委托别人代为请假而耽误者，可申请补假。补假时须实事求是地说明情况，补假批准权在校长。 二、旷工： 有下列情况之一者，按旷工论处。 1、未办理请假手续，无故不上岗工作者； 2、本人虽提出请假、续假或委托别人代为请假者，但未被批准，擅自不上岗工作者； 3、请假期满，不按时到职工作，或不接受工作安排的； 4、未经教务处而私自调课或缺旷后占用其它时间上课，一律按旷工对待。 三、请假、旷工待遇： (一)凡履行请假手续，经批准可按下列原则享受假期待遇。 1、婚假、产假、丧假、探亲假、农忙假、学习假和事假在规定天数内工资照发，只按天扣发超员超量奖日均金额。事假全学期累计超过五天者，从第六天起，按天扣发日均工资。 2、病假期间待遇： (1)连续病假两个月内者，发给原工资，超过两个月不满六个月者，从第三个月起按下列标准发给病假期间工资：工作不满十年的，发给本人月工资的百分之九十，工作满十年的，工资照发。 (2)连续病假超过六个月的，从第七个月起按下列标准发给病假期间工资：工作不满十年的，发给本人工资的百分之七十；工作满十年及其以上的，发给本人工资的百分之八十。 (3)凡一九四九年九月三十日以前参加革命工作并符合离休条件的，病假期间，本人工资照发。被授于省、部级劳动英雄模范称号至今仍保持荣誉者，可比一般人员病假工资提高10%至15%，但提高后的病假工资不得超过原工资。 (4)连续病假五个月以上，要求上班时需持所在治疗医院诊断证明，可安排三个月的试工期，试工期间全日工作的工资照发；半日工作的发给半日工资。试工期间，病又复发，重休病假，其病假期间与试工前病假时间合并计算。病假全休改为半休，后又半休改为全休的，其半休时间应两天折合一天与全体时间合并计算。 3、因病、因事请假 (1)教学人员每请病、事假一节课，从该月超员超量奖中扣发3元；非教学人员每请病、事假一天，从该月超员超量奖中扣发6元（半天按一天计）。 (2)升旗、教研组、年级组会议及活动，每请假一次从该月超员超量奖中扣发1元；教工政治学习和学校集会，每请假一次从该月超员超量奖中扣发2元。 4、扣发超员超量奖，按该月奖额扣完为止，不损及其它月的奖。超员超量奖的扣除，每月按22天计算。 (二)无故缺旷： 1、教学人员旷课两节，非教学人员旷工一天，扣除日均工资（月工资/30）和本月超工作量奖。（教学人员旷课一节，扣半日工资，其它方面与旷两节相同）。 2、升旗、教研组、年级组会议及活动，缺旷一次从本月超工作量奖中扣发2元；教工政治学习和集会，每缺旷一次从本月超工作量奖中扣发4元。 3、旷工315天扣发半月工资和全月超员超量奖，旷工超过15天，扣发全月工资和本月超员超量奖。 (三)请假缺旷扣发金额以主项为准，不重复扣发。 (四)各种考勤结果一律纳入年度综合考核、评先树优、晋级晋职条件中。 四、全勤奖： 凡在编教职工每月上满班，无缺课，无缺岗，工作无较大失误者发给当月全勤奖。 五、加强考勤： 1、考勤由办公室、教务处、政教处、总务处、教研组、年级组六个方面负责，设立考勤簿，专人逐日填写。 2、考勤簿要认真如实填写统计，不得随意涂改，如需要更正，须经负责考勤的领导签字。 3、考勤情况要坚持周小结，月公布。办公室按月汇总，经学校主管领导签核后，送交财务处认真执行奖罚，并存档备查。 4、学校领导要以身作则，松花江遵守纪律、制度；全体教职工都要忠诚教育事业，增强工作责任感，严于律己，争取不缺旷，出满勤，多做贡献。 本规定自1995年11月1日起执行。学校以前的有关规定自行废止。值周工作制度、值周教师在值周领导的带领下，要认真地组织本周全校工作、学习、生活等活动，并负责维护和检查本周全校的纪律、安全等情况。 2、认真检查三操（早操、课间操、眼保健操）及三餐（早、中、晚）、自习和就寝情况，重点是早操、“三餐”的纪律，晚睡熄灯后要巡回检查宿舍，教育学生按时作息。 3、认真解决当天所发生的自己应该解决而且能够解决的问题。对违纪现象要坚决制止，及时教育，大胆管理，对好的集体或个人及时表扬，不好的及时批评教育。 4、尽职尽责，按时到岗，不得缺席。 5、值勤完毕要把一周的检查情况逐日认真记入检查记录薄，并在星期日晚上主动交政教处。 6、每周有一行政领导值周，并负责班主任、值周教师及行政领导的考勤。 7、值周教师因事缺席必须向值周领导请假，另行安排。因擅自缺席，而造成事故应负其责任。并记入考勤中。陕西省中小学教学常规管理基本要求（试行） 为促进我省中小学教学管理工作制度化、规范化、科学化，根据国家教委有关规定，结合我省实际，制定本要求。 第一条 中小学的主要任务是教育教学工作，其它各项工作的开展均应以有利于教育教学工作为原则。 第二条 中小学应严格按照国家教委或省教委颁布的课程计划、教学大纲开展教学工作。 第三条 中小学教学管理工作由校长负责，教导处具体组织实施，并接受教育行政部门和教学研究部门的指导。 第四条 学校及教导处、教研组、年级组以及班主任、科任教师等，要以学期或学年度制定教学计划，以学期总结教学工作，并将计划、总结书面报送上一级主管部门备案。 第五条 教师备课要紧扣教学大纲和教材，明确教学目的和教学要求，编制课时教案，针对学生实际选择适当的教学方法和教学手段，确保课堂教学收到良好的效果。 教案要详略得当，突出重点，突破难点，利于教学。提倡教师集体备课，提倡在教案外编制教学资料卡片；不得使用旧教案或以参考资料代替教案，不允许无教案执教。 第六条 课堂教学要符合下列要求： (1)教学目的明确，面向全体学生，坚持因材施教的原则，教书育人，体现素质教育。 (2)教学内容的密度和深度容量适当，重视基础知识教学和基本技能训练。 (3)教学方法科学、灵活，符合学科要求，易于学生接受。要注重启发学生思维，让学生了解知识的内在联系，并从教法中体现学生，培养学生正确的学习方法、学习习惯和自学能力。 (4)师生的双边活动得当，做到精讲精练。课堂教学要突出教师的主导作用，发挥学生的主体作用，讲、练结合，当堂消化。按时上（下）课，不拖堂，不挤占学生自习和休息时间。 (5)课堂板书字迹要公整、规范，课堂语言表达要简练、准确，使用普通话。 (6)活动课要纳入课堂教学，其课程设置和教学内容的选择要符合本地实际，并相对稳定，形成各自的特色，活动形式要灵活多样，符合以学生为主，教、学、做相结合的原则。 第七条 学生的课后作业内容要精选，难易要适度，数量要适当。小学一年级不留课外作业，二、三年