酸的复习课说课 (2).ppt

应用广泛的酸碱盐 酸 重庆朝阳中学孙春丽 教学的目的是培养学生自己学习 自己研究 用自己的头脑来想 用自己的眼睛看 用自己的手来做这种精神 郭沫若 教学反思 学情分析 学习目标 学习重难点 学习方法 学习过程 教材分析 说课内容 教学板书 教材分析 课标要求 教材地位 学情分析 学习目标 学习重难点 学习方法 学习过程 教材分析 说课内容 教学板书 知识基础 ThemeGalleryisaDesignDigitalContent ContentsmalldevelopedbyGuildDesignInc 认知 能力基础 学情分析 学情分析 学习目标 学习重难点 学习方法 学习过程 教材分析 说课内容 教学板书 1 知道常见酸的通性和用途 2 初步了解稀释浓硫酸的方法 3 知道物质与酸发生置换反应 复分解反应的条件4 能正确书写相关的化学方程式 1 初步培养学生动手实验 观察记录 分析现象 得出结论 归纳总结的能力2 通过酸知识的讨论 归纳小结 培养学生总结知识 使知识系统化 网络化的学习能力 3 在知识迁移题 实验探究性问题 开放性试题 趣味性题的解决过程中培养学生应用酸的知识全面分析和解决实际问题的能力 建立学科内多知识点的联系 培养学生的综合分析能力 思维能力和创新能力 1 保持和增强学生对化学的好奇心和探究欲 发展学生学习化学的兴趣 2 树立保护环境 关心爱护环境的意识 3 让学生感受到化学在生活中的运用美 学习目标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 学情分析 学习目标 学习重难点 学习方法 学习过程 教材分析 说课内容 教学板书 通过化学实验 将常见的酸的性质进行对比总结 归纳出酸的通性 掌握物质与酸发生置换反应的复分解反应的条件和应用 培养学生对类似酸的性质进行推测的知识迁移能力 掌握物质与酸反应发生的条件和应用 根据酸的性质分析常见物质的检验 培养学生的综合思维和发散思维能力 学习重点 学习难点 学习重难点 学情分析 学习目标 学习重难点 学习方法 学习过程 教材分析 说课内容 教学板书 学习方法 实验探究 讲授法 讨论归纳 学情分析 学习目标 学习重难点 学习方法 学习过程 教材分析 说课内容 教学板书 课前准备 1 实验器材 小烧杯 1个 试管 4支 试管架 酒精灯 打火机 标签纸2 实验药品 浓盐酸 浓硫酸 硫酸厂废水 造纸厂废水 紫色石蕊 无色酚酞 锌粒 氧化铜 碳酸钠 氢氧化铜 硫酸铜溶液3 分小组并选组织能力最强的学生为小组长 进行小组分工 每组选一个发言人4 发放学案 以情入境引入课题 游戏体验自我总结 活动探究能力提升 联系生活检测反馈 第一阶段 第二阶段 第三阶段 第四阶段 学习过程 第一环节以情入景引入课题 你还熟悉下列物质吗 烧碱 硫酸 熟石灰 碳酸钙 纯碱 硝酸 食盐 小苏打 硫酸铜 盐酸 亚硝酸 NaNO2 钡餐 BaSO4 石膏 CaSO4 H2SO4 HNO3 HCl 酸 碱 NaOH Ca OH 2 CaCO3 Na2CO3 NaCl NaHCO3 CuSO4 BaSO4 NaNO2 CaSO4 盐 复习课应用广泛的酸碱盐 酸 现有体积相同的浓硫酸和浓盐酸 分别放在等质量的两个瓶中 不用化学方法怎样识别 探究活动一 总结 浓盐酸浓硫酸的物理性质 H2SO4 HCl 无色 无色 白雾 挥发 粘稠 油状 吸水性吸水放热 高中常将将浓硫酸加入浓盐酸中可快速制得HCl气体 利用浓硫酸什么性质 牛刀小试 浓硫酸做干燥剂 a b 不能干燥碱性气体氨气NH3 能干燥CO2 SO2 HCl Cl2 O2 H2 CO等气体 气体a进b出 浓硫酸的稀释 酸入水 第二环节游戏体验自我总结 探险队员 盐酸 不小心走进了化学迷宫 迷宫中有许多 吃人的野兽 即能与盐酸发生反应的物质 盐酸必须避开它 请你帮助它走出迷宫 写序号 走迷宫 指示剂 某些金属 金属氧化物 碱 某些盐 H 总结酸的通性 酸 1 与酸碱指示剂作用 红色 无色 蓝色 红色 紫色 无色 2 金属 酸 盐 氢气 置换反应 反应条件 1 金属是金属活动性顺序表中H前的活泼金属 2 酸一般指盐酸和稀硫酸 不包括浓硫酸和硝酸 练习 写出铁 铝分别与稀硫酸 稀盐酸反应的化学方程式 练习 完成下列方程式1 CuO HCl2 CuO H2SO43 Fe2O3 HCl4 Fe2O3 H2SO4 3 金属氧化物 酸 盐 水 复分解反应 练习 完成下列方程式1 Ca OH 2 HCl2 NaOH HCl3 NaOH H2SO44 Cu OH 2 H2SO4 4 碱 酸 盐 水 复分解反应 5 盐 某些 酸 新酸 新盐 复分解反应 反应条件 生成物必须要有水 沉淀 气体中的至少一种 练习 完成下列方程式1 Na2CO3 HCl2 CaCO3 HCl3 NaHCO3 HCl4 HCl AgNO35 H2SO4 Ba OH 2 第三环节活动探究能力提升 探究活动二 硫酸厂排出的污水中主要含硫酸 造纸厂排出的污水中主要含烧碱 牛刀小试 现有从硫酸厂和造纸厂排出的污水样品 你能用比较简单的办法将两种液体鉴别出来吗 为防止水污染 将硫酸厂和造纸厂的废水按一定比例混合再排放 2NaOH H2SO4 Na2SO4 2H2O 提出问题 氢氧化钠与硫酸是否恰好完全反应 废水的主要成分有哪些 猜想 1 恰好完全反应溶质Na2SO42 硫酸过量溶质Na2SO4 H2SO43 氢氧化钠过量溶质Na2SO4 NaOH 设计实验 方案一 方案二 实验操作 结论 探究活动三 提供药品 紫色石蕊 无色酚酞 锌粒 氧化铜 碳酸钠 氢氧化铜硫酸铜溶液 第四环节联系生活检测反馈 喷水稀释 近几年经常发生工业盐酸泄漏事故 刺激性气味四处飘散 树叶熏黄 运来白灰 1 白灰的主要成分是什么 写一写与盐酸反应的化学方程式如果是你遇到类似的事件 应该采取什么自救措施 化学与生活 2 不成熟的水果大多具有涩味 是因为水果里含有鞣酸 脱涩的方法之一是 先用少量的水将生石灰化成石灰乳 然后把它用清水稀释 取上层清夜 浸泡水果5至6天即可除去涩味 假若你买了这样的水果 你采用什么脱涩方法 与人们的生活密切相关的酸 化学与生活 3 做馒头发酵面团时 会产生乳酸等有机酸 蒸馒头前需加进适量的纯碱或小苏打等碱性物质 它们相互作用产生了 气体 使蒸出的馒头疏松多孔 小亮的妈妈以为加入的纯碱越多越好 结果蒸出的馒头颜色发黄 还有一股涩味 小亮向蒸锅中滴加少量的一种调味品 又蒸了一会 再打开锅一看 馒头变白了 你知道小亮向蒸锅中加了什么物质吗 CO2 与人们的生活密切相关的酸 化学与生活 4 由于人的胃里有盐酸 胃液分泌过多会引起胃病 鸡蛋壳中含有CaCO3 以前有人吃鸡蛋壳粉 或苏打饼 治疗胃酸过多 治疗胃酸的化学原理 用化学方程式表示 化学与生活 现今 许多冶疗胃酸过多药品的有效成分是Al OH 3或Mg OH 2 而不是CaCO3 治疗胃酸的化学原理 用化学方程式表示 中和反应 金属活动性顺序由强逐渐减弱 5 角硬币的外观呈金黄色 它是铜和锌的合金 有人用它制成假金元宝行骗 小明同学用一种试剂揭穿了他 小明一定不会用的试剂是 A 稀硫酸B 稀盐酸C 硝酸银溶液D 硝酸镁溶液 D 6 废旧计算机的某些部件含有Zn Fe Cu Ag Pt Au等金属 经物理方法初步处理后 与足量稀盐酸充分反应后 然后过滤 剩余固体中不应有的金属是 A Cu AgB Fe ZnC Pt CuD Ag Au B