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“缝纫技术工学一体化”可行性分析报告一、基本情况第X管教区是XXXXXXX唯一的女犯管区，目前在押女犯EEE人，民警CC人。具有在押犯年纪轻、刑期短的特点，长期以来管区的习艺劳动以囚被服的生产为主，穿插进行其他简单缝纫劳动或纸品加工。二、提出依据与原因首先，突显劳动改造矫治功能。长期以来，劳动改造一直是监管改造过程中的一项重要手段，随着监管改造制度、手段的不断完善，新版计分考评制度的出台实施，劳动改造已从先前单一追求经济效益的纯功利化模式转变为追求社会效益的非功利化模式。在此过程中，劳动改造的矫治功能日益显现，并已经成为培养服刑人员正确劳动观念、提高服刑人员劳动技能、实现服刑人员个人价值的重要手段。其次，结合管区及服刑人员实际需求。管区目前的在押犯多为20岁左右的年轻女性，具有可塑性强、接受能力强、手脚灵活等特点。同时，缝纫技艺作为一项具有较强实用性且适于女性学习、掌握的传统技艺历来受到女性的欢迎。另一方面，管区长期以来一直都承担着全局囚被服的生产供应工作，大部分女犯在服刑改造的同时已经掌握了基本的缝纫技术。再次，实现社会效益与服刑人员个人价值的最大化。随着刑法修正案八及新减刑、假释细则的出台，中短刑期服刑人员的假释面逐步扩大。而固定的经济来源和相应的生活环境是社区矫治机构同意接收假释人员与否所须考虑的重要因素。因而，若服刑人员能取得与所从事劳动改造项目相匹配的资格认可，一方面有利于其个人价值的实现；另一方面，对于监管场所的社会效益的实现出具有重要作用。三、实施条件首先，场地条件。管区现有的生产车间为XX平方米，能满足管区的日常生产工作。为了让服刑人员有更好的缝纫学习环境体现管区“缝纫工学一体化”的品牌特色，可将现有的车间格局进行调整，划分出一定区域作为缝纫班实践展示功能区。其次，设备条件。管区现有平车与花式车49台，可从中划拔出10台平车与5台花式车作为缝纫班实训用车，并可根据开班后的具体操作情况再新添缝纫机车若干。同时，结合管区已有的兴趣活动项目“工艺十字绣”开辟女红坊实践操作区域，并将成品与缝纫班设计作品一同在车间内展示。为此，可增设衣架模特、射灯、挂钩若干。再次，警力条件。管区将选派劳动警务组两名干警，专职负责缝纫班的日常管理工作，监督服刑人员的课后练习完成情况，确保参与女犯都能按要求完成相应的课时内容并最终取得技能证书。四、总结作为具有服装生产基础的管区，经过长期的实践积累在服装制作的现场管理、服刑人员正确劳动态度的养成上都已经形成了一套可操作性强、效果好的运作模式。选择缝纫技术作为管区“工学一体化”模式的切入点，一来可以充分利用管区车间现有的机器设备。二来，对于服刑人员来说在现有已经从事劳动改造项目基础上进一步强化技能的培养与考核并取得相应的社会资力认可无疑不失为一
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