2010年泉州市通用技术实验操作考查要求.doc

泉州市普通高中通用技术实验操作考查要求根据普通高中通用技术课程标准（实验）（通用技术）的要求，关注全体学生的发展，着力提高学生技术素养，注重学生创造潜能的开发，加强学生实践能力的培养等课程理念。一、考查目标实验操作考查目标是以教育部制订的普通高中通用技术课程标准（实验）（通用技术）、福建省普通高中学生学业基础会考方案（试行）(闽教基200676号)、福建省教育厅关于深化基础教育课程改革的意见（(闽教基20101号)和泉州市教育局关于2009年泉州市普通高中学业基础会考通用技术课程、物理、化学、生物实验操作考查有关事项的通知(泉教会考2009 1号)文件精神，同时结合我市各中学通用技术课程教学的实际情况，拟定会考范围和内容。将知识与技能、过程与方法、情感、态度、价值观有机地结合在一起，以提高学生技术素养、促进学生全面而富有个性的发展为目标。二、考查内容与要求根据通用技术课程特点，各校可以选定相框、便携式小凳、台灯三个项目的设计制作或由学生自行选择技术设计项目的制作作为考查内容，依据设计的原则、设计的一般过程进行设计，设计可以由学生个人独立完成，也可以以小组共同完成，学生设计小组每组不超过4人。项目1 相框（一）设计1设计要求（1）能方便地取放照片。（2）具有一定的稳定性和强度。相框不易变形，支架不易松动；相框与支架连接牢固。（3）具有一定的装饰性。（4）相框的内尺寸要求：长度、宽度学生自主设计。（5）材料：木、铝合金、塑料等。可选用成形边框料（标准件）。2设计过程（1）画出三个方案的设计草图，从中比较、筛选，确定一个方案用于操作考查。（2）你对该产品设计收集了哪些信息？作了哪些设计分析？（3）你在该产品的设计过程中体现了哪些设计原则，怎样体现的？（4）写出制作所需的工具和制作步骤。（5）编写一份该产品的使用说明书。（6）估算你的材料成本是多少。（二）操作1按最后确定的设计方案与要求、图纸现场完成相框的制作；2安全、合理、正确使用工具，符合工艺要求；3制成的相框必须符合规定尺寸，支撑稳定，造型美观；4边框的连接牢固，面板透明，背板能方便拆卸更换照片。项目2 便携式小凳（一）设计1设计要求（1）结构简单、合理。（2）具有一定的稳定性和强度。（3）自重轻，体积小，便于携带。（4）小凳尺寸要求：长、宽、高学生自主设计。（5）材料：木、竹、铝合金、塑料、硬纸皮等。2设计过程（1）画出三个方案的设计草图，从中比较、筛选，确定一个方案用于操作考查。（2）你对该产品设计收集了哪些信息？作了哪些设计分析？（3）你在该产品的设计过程中体现了哪些设计原则，怎样体现的？（4）写出制作所需的工具和制作步骤。（5）编写一份该产品的使用说明书。（6）估算你的材料成本是多少？ （二）操作1按最后确定的设计方案与要求、图纸现场完成便携小凳的制作；2安全、合理、正确使用工具，符合工艺要求；3制成的小凳必须符合规定尺寸，支撑稳定，造型美观；4小凳的连接处牢固，能拆卸或折叠，方便携带。项目3 台灯（一）设计1设计要求（1）能正常使用，符合学生的学习照明要求。（2）具有安全性、稳定性，有一定的结构强度。灯座、灯罩及灯架连接牢固。（3）具有一定的装饰造型、美观、实用。（4）台灯的尺寸符合设计要求，适合高中学生使用。（5）材料：金属、塑料、木材等板、管、线材。最好选用废旧边料或半成品材料。（6）发光器件：白炽灯、节能灯、高亮度发光二极管。（7）开关：拨动开关。（8）电源：可以用220 V交流电或用低压直流电。2设计过程（1）构思草图:画出三个方案的设计草图，从中比较、筛选，确定一个方案用于操作考查。（2）你对该产品设计收集了哪些信息？作了哪些设计分析？（3）你在该产品的设计过程中体现了哪些设计原则，怎样体现的？（4）写出制作所需的工具和制作步骤。（5）编写一份该产品的使用说明书。（6）估算你的材料成本是多少？ 任何产品都不是孤立存在的。一方面它是为人服务的；人的需求在 很大程度上决定着产品的设计；另一方面，它是在一定的环境中使用的，必然会受到环境的制约，并对环境产生影响。因此，设计任何产品都应综合考虑物、人、环境三个方面。物、人、环境这三个方面，就是我们这节课的重点内容产品设计的三要素。产品设计物人环境 产品设计要综合考虑的三要素。对于设计对象本身，除了要充分考虑这些要素之外，我们还必须了解它的各个组成部分的作用，以及他们之间的关系，并在此基础上，对产品的各个组成部分进行设计分析。1） 标准件 指经优选、简化、统一并给以标准代号的零件或部件灯泡：应选择耐用且光线柔和的灯泡或灯管灯座：应选择与灯泡能配套开关：手控或遥控电线：花线类说明：由于标准件可以规模化生产，具有通用性及成本低等优势，还能保证安全故建议大家选用。2） 底座：起支撑和稳定作用。应选择坚固、不易碎的材料3） 支撑架：主要起支撑作用，并决定台灯的高度，还会影响到光线的利用率。应选择耐用、安全、低成本、美观等方面的材料。4） 灯罩：主要起安全保护作用，同时还会影响到光线的强弱及照射形式。建议选择那些耐用、导热性弱、不透明、反光度适宜、颜色和谐等特性的材料。（二）操作1按最后确定的设计方案与要求、图纸现场完成台灯的制作；2安全、合理、正确使用制作工具，符合工艺要求；3制成的台灯必须符合安全要求，符合国家安全用电规范；4台灯要使用方便，开关位置合理，结构稳定，造型美观。三、考查方式1组织实施：由各县（区、市）根据本地实际，选定两个项目作为本地的考核项目，各校组织实施考查。2考查方法：考查分为设计和操作两个部分进行：设计部分：教师提前两周给出设计要求与设计过程的题目，学生抽签选题，根据题目要求，学生在一周内完成设计考查内容，并将设计报告交给教师。教师在一周内将审阅和批改意见反馈给学生。操作部分：根据设计要求，准备相应的材料、工具，一周内完成制作。四、考查结果考查成绩由设计考查和操作考查两部分组成。设计考查部分和操作部分各占50%，最高为100分。两部分合计获60分以上为合格；获0-59分为不合格。五、考查样题（一）相框 设计部分1设计要求（1）能方便地取放照片。（2）具有一定的稳定性和强度。相框不易变形，支架不易松动；相框与支架连接牢固。（3）具有一定的装饰性。（4）相框的内尺寸要求：长度、宽度学生自主设计。（5）材料：木、铝合金、塑料等。可选用成形边框料（标准件）。2设计过程（1）画出三个方案的设计草图，从中比较、筛选，确定一个方案用于操作考查。（2）你对该产品设计收集了哪些信息？作了哪些设计分析？（3）你在该产品的设计过程中体现了哪些设计原则，怎样体现的？（4）写出制作所需的工具和制作步骤。（5）编写一份该产品的使用说明书。（6）估算你的材料成本是多少。（二）相框 操作部分1按最后确定的设计方案与要求、图纸现场完成相框的制作；2安全、合理、正确使用工具，符合工艺要求；3制成的相框必须符合规定尺寸，支撑稳定，造型美观；4边框的连接牢固，面板透明，背板能方便拆卸更换照片。考查成绩评定标准（供参考）1设计过程（50%） 标准过程水平水平水平要求分数要求分数要求分数1、发现与明确问题收集五条以上信息，设计分析准确合理。提出设计项目，明确设计要求。8-10收集两条以上信息，设计分析基本合理。提出设计项目，设计要求基本明确。7-9无信息收集或无设计分析。设计要求不明确0-62、方案的构思及方法至少有三个设计方案，并能权衡比较。能说明体现三个以上原则和两种以上人机关系。8-10有二个设计方案，并进行比较。能说明体现两个以上原则和一种以上人机关系。7-9设计方案不明确。不能说明体现的原则和人机关系。0-63、设计图样的绘制画出三个合理的草图，准确反映结构、造型。8-10画出两个合理的草图，能反映结构、造型。7-9草图不规范或无草图不能反映结构、造型。0-64、模型或原型的制作能准确说明所需的工具，写出制作步骤，准确估算出材料成本。8-10能说明所需的部分工具，写出制作步骤，大致估算出材料成本7-9不能说明所需的工具，制作步骤不完整，估算不合理或无估算。0-65、技术产品的使用和保养按产品使用说明书的要求的格式，写出规范的使用说明书。8-10按产品使用说明书的部分格式，写出使用说明书。7-9按产品使用说明书的部分格式，写出部分说明书或无说明书。0-62操作（50%）题号水平水平水平要求分数要求分数要求分数1制作出与设计图纸相符的产品。13-15大致制作出与设计图纸相符的产品。10-12与设计图纸不相符或无制作。0-92安全、合理、正确使用工具，符合工艺要求。8-10能够正确使用工具，基本符合工艺要求。7-9不安全或不准确使用工具，不按工艺要求加工。0-63制成的相框必须符合规定尺寸，支撑稳定，造型美观。13-15制成的相框基本符合规定尺寸，支撑稳定。10-12制成的相框不符合规定尺寸，或支撑不稳定。0-94边框的连接牢固，面板透明，背板能方便拆卸更换照片8-10边框的连接不十分牢固，背板不能方便拆卸更换照片。7-9边框的连接不牢固，或未完成制作。0-6对作品介绍过程评价表格（本表格共50分，每项最高10分，介绍清楚8分、模糊6分、无介绍2分）作品名称评价项目发现、明确课题是否介绍清楚产品制作过程是否介绍清楚（设计的思路、分工）产品结构是否介绍清楚（材料、构造）演示过程有无测试或介绍过试用的情况是否说明了该产品如何使用和维护对最终产品的评价：（本表格共50分，每项最高10分，介绍清楚8分、模糊6分、差2分）创新原则（产品是否有先进性、唯一性）实用原则（产品有无用途、是否好用、耐用）美观原则（外观结构是否对你具有吸引力）经济原则（是否采用容易拿到的材料、价格便宜）可持续原则（节能、环保、无污染）评价人姓名： 班级： 座号： 评价水平： （30分）高中生学习用台灯方案构思 班 级高 （ ）班组 名组 长记 录组 员方 案设计分析方 案 构 思（图文）方案1灯泡：支撑架：灯罩：开关：底座：方案2灯泡：支撑架：灯罩：开关：底座：方案3灯泡：支撑架：灯罩：开关：底座：通用技术创新设计试验报告学校： 班级： 学年 班 时间： 年 月 日小组序号( )项目（产品）名称:任 务 分 工组长1组员2组员3组员4发现明确问题问题来源能力条件制定设计方案功能描述创新点设计要求设计图纸（画草图、三视图或效果图）所需材料或元器件投资估算总计(元)制作制作工艺所需工具安全注意事项制作步骤遇到的问题及