中学生课外阅读论文.doc

中学生语文课外阅读问题与对策研究【摘要】 笔者从事一线语文教学工作以来,一直在关注学生的课外阅读情况,加之班主任工作的便利条件,在所教的班级里进行过初步的探索与尝试,本研究以语文教学论、教育心理学和教育哲学作为理论支撑,以笔者在指导中学生语文课外阅读方面的教学实践为切入点,梳理中学生语文课外阅读的意义,发现并分析存在的问题,提出有针对性的,切实可行的对策。以达到提高中学生语文素养,帮助中学生心理健康成长,促进中学生全面和谐发展的目的。论文由四部分组成:第一部分为中学生语文课外阅读的意义。分别从课外阅读对于促进学生全面发展的意义,课外阅读对于培养学生语文素养的意义,课外阅读对于学生娱乐动机的重新审视,课外阅读对于促进学生心理健康的意义四个方面论述了中学生语文课外阅读的重大意义。语文教育工作者在进行语文教育时,必须本着“以人为本”的原则面对我们的教育对象,帮助我们的教育对象找到存在的意义,提升自我的人生境界,促进人的全面发展,这是每一个教育工作者都应该时刻铭记于心并付诸实施的教育思想。第二部分为古今中外对课外阅读的认识和要求。分别从我国古代课外阅读的相关理念,当代中国的课外阅读发展状况,国外教育课外阅读的发展近况三个方面阐述了古今.更多还原【Abstract】 Grounded on Chinese teaching theory, educational psychology and philosophy, the paper stated the significance of Chinese extracurricular reading, listed and analyzed the problems. Some flexible measures were put forwards, which would enhance the students Chinese quality and improve their overall development.The paper has four parts. The first part expounded the significance of extracurricular Chinese reading from four aspects: improvement of students overall development; cultivation of student.更多还原 【关键词】 中学生； 课外阅读； 意义； 问题； 策略； 【Key words】 Middle school students； extracurricular reading； meaning； problem； strategy； 【索购全文】Q联系Q：138113721 Q联系Q: 139938848付费即发目录中文摘要 6-8 Abstract 8-9 前言 10-11 一、文献综述 11-14 （一） 我国古代课外阅读的相关理念 11 （二） 当代中国的课外阅读发展状况 11-13 （三） 国外教育课外阅读的发展近况 13-14 二、中学生语文课外阅读的意义 14-18 （一） 课外阅读对于促进学生全面发展的意义 14-15 （二） 课外阅读对于培养学生语文素养的意义 15-16 （三） 课外阅读对于学生娱乐动机的重新审视 16-17 （四） 课外阅读对于促进学生心理健康的意义 17-18 三、中学生语文课外阅读的主要问题 18-27 （一） 中学生语文课外阅读环境方面存在的困难 18-21 1. 公共图书馆 18-19 2. 学校图书馆 19 3. 家庭阅读环境 19-20 4. 教师阅读状况 20-21 （二） 多元阅读方式下传统阅读所遭遇的空前挑战 21-23 （三） “90 后”中学生的精神风貌与个性特点 23-24 1. 思维的独立性 23 2. 思想的可塑性 23 3. 情感的脆弱性 23-24 （四） 新时代背景下经典阅读所面临的种种困境 24-27 1. 中学生语文课外阅读的整体趋向 24-25 2. 中学生经典阅读缺失的社会原因 25-26 3. 中学生经典阅读回归的必要性 26-27 四、中学生语文课外阅读的应对策略 27-46 （一） 家庭、学校、社会，携手改进阅读环境 27-29 （二） 语文教师指导课外阅读应具备的基本素质 29-30 1. 语文教师要增强指导学生课外阅读的责任感 29 2. 语文教师要成为指导学生课外阅读的典范 29-30 3. 语文教师应持续推动课外阅读“软环境”的建设 30 （三） 多元阅读方式下课外阅读的应对策略 30-33 1. 扩大语文课外阅读的范围 30-32 2. 多元阅读方式共生并存 32-33 （四） 中学生课外阅读读物的选择原则 33-36 1. 课外阅读读物的选择重在引导 33-34 2. 倡导传世经典与流行作品兼收并蓄 34-35 3. 适当为学生进行版本选择原则指导 35-36 （五） 课内与课外阅读的结合要避免错位 36 （六） 中学生语文课外阅读指导的具体做法 36-41 1. 培养学生的阅读兴趣 36-38 2. 注重阅读心境自由化 38 3. 组织阅读交流活动 38-39 4. 发挥学生领袖作用 39-40 5.