24时计时法案例.doc

24时计时法的案例片断一（课件播放中央电视台新闻联播节目的画面）师：同学们，这是什么节目？生：中央电视台新闻联播节目。师：这个节目每天什么时候播放呢？生：晚上7：00（师板书）师；晚上7：00电视上是这样写的吗？我们一起来看一看。（观察中央电视台新闻联播时的时间）生：晚上7：00电视上用19：00表示。（师相应板书：19：00）师： 19：00就是晚上7：00，晚上7：00也可以用19：00来表示。师：你们每天什么时候睡觉？生：晚上9时。（师板书）师：晚上9时也可以只用数字来表示就是生：21：00师：你是怎么得来的呢？生：9加12得21。师：19时、21时和晚上7时、晚上9时一样，也是一种记时的方法。像19时、21时这样的记时方法，同学们还在哪些地方见过呢？生：在电视上、电脑上、手表上、汽车站火车站、东方百货门口、肯德基门口、车票、电影票（教师随机用实物投影进行展示，学生可以说一个具体的时间；教师相应进行两种时间的板书： ( 8：30 19：00 12：50 21：00 早上8：30 晚上7：00 中午12：50 晚上9：00 ）师：你会说这样的时刻吗？生：师：我们经常说的这种晚上7时，早上8时30分人们把它叫普通计时法。象这样只用阿拉伯数字来记录一天的时间的方法，人们把它叫什么呢？它是怎样得来的呢？师：请同学们打开“网上课堂”的主页仔细阅读。（学生网上自学阅读，教师巡视）师：象这样（指着板书）记录时间的方法叫什么？生：24时计时法。（揭示课题，教师板书）片断二师：什么是24时计时法呢？生：把一天的时间采用从0时到24时的计时法就叫24时计时法。（师板书0时24时）师：一天的时间在钟面上是怎样的呢？（打开钟面课件）这是一个钟面，一天从什么时候开始？生：晚上12：00，也就是0时。师：那时候你们在干什么呢？生：睡觉。也许在做梦呢！师：（点击箭头）一天开始了，哇，太阳出来了，这是什么时候？一天结束了吗？生：中午12：00，一天没有结束，还有半天呢！师：好，接下来就是下午1：00，看！用24时记时法表示就是13时（怎么来的呢？），接着2：00就是14：00，24：00，晚上12：00，一天结束了。师：24时，也就是第二天的什么时候呢？生：也就是第二天的0时。师：一天里，钟面上时针正好走了几圈？一天有几个小时呢？ 生：两圈。一天24小时。师： 24时计时法和我们平时说的时间有什么相同和不同的地方呢？请同学们带着这个问题，点击24时计时法，和普通计时法 ，边操作边想一想。（学生操作，教师巡视。）师： 24时记时法和我们平时说的时间有什么不同呢？生：24时计时法，下午的时刻是13时、14时24，而普通记法还是1时、2时12时；24时计时法只有数字没有汉字（早上、中午、晚上）了。生：普通记时法下午的时间和上午的一样。师：那有什么相同的地方呢？生：上午的时间是一样的，上午8时就是8时，师：这两种计时方法，你喜欢哪一种？为什么？生：（说自己的想法）师：那为什么还要有24时计时法呢？生：师：24时计时法是为了满足不同国家的人们的需要。片断三师：看来24时计时法非常重要，老师来考考你们！ 师：哪个同学也来考考老师呢？同学们可以互相考一考）师：请同学们点击网上的选一选，选择正确的答案。做完了的同学相互说一说。（学生在网上做小练习）师：电子表上也有时间。（电脑出示）这是一个电子表，有的是哪种计时法？它上面的时间是（齐读13时零1分），也就是下午的几时几分呢？生：也就是下午的1时01分。师：好，请你照样子填一填。然后电脑检验做对了没有。做得快的同学还可以点击“你还想做吗？”再做一做网上趣味练习。（填完后，教师询问“这一题还有什么不明白的同学吗？”或“还有什么疑问呢？”）师：咦，这是什么呀？（电脑出示小邮筒）哦，它知道我们学了24时计时法，向我们求助呢！请我们帮忙算一算！你会吗？（电脑出示）请同学们自己读题，然后做一做。师：我们来轻松一下。你们看过中央电视台“挑战主持人”节目吗？生：看过。师：你们想不想，体验一下当主持人的感觉呢？好，这儿有一个节目单，用的是普通计时法，我们增加一点难度，用24时计时法播报！师：同学们先在下面试一试！小组同学可以站起来在一起相互练一练！师：哪个同学第一个上来主持节目？这可是个好机会哟！ 掌声鼓励！（生表演节目预报，其他学生给予掌声鼓励！）表扬：他不仅把24时计时法说的很准确，还能用自己富有个性的语言来吸引观众呢！这样能提高红领巾电视台的收视率呢！同学们的表现太棒了！好好努力吧！将来著名的节目主持人说不定就在我们中间呢！片断四师：今天我们学习了24时记时法，还有什么新的想法呢？还有什么问题呢？生：师：网上开放的空间可以让你了解更多的和计时法有关的小知识，请大家赶快点击网上课堂的其它网页，认真阅读，小组四个同学可以在一起共同学习、互相讨论。师