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中文专业毕业论文选题序题 目备注1诗经中的悲剧意识2魏晋诗歌的生命意识3论先秦儒家的叙事观念4李清照的词论与词作5儒林外史的讽刺艺术6从短歌行看曹操诗歌的风格特色7论项羽本纪中塑造人物形象的艺术方法8谢灵运与谢眺山水诗的异同9从诗经婚恋诗，看古代婚姻习俗（选某一方面）10诗经的道德观11论建安诗歌的忧患意识12孔雀东南飞任务心理描写13道家思想对陶渊明价值观念的影响14试论陈子昂对唐诗革新的贡献和作用15白居易长恨歌主题之我见16论李煜词的语言艺术17李清照词的艺术特色18辛词风格论19桃花扇的艺术构思20西厢记的人物形象和戏剧冲突21诗经中人物形象描写初探22汉乐府与南、北朝乐府艺术特色比较23论李清照词的抒情艺术24论李商隐诗歌的语言艺术25汉乐府的女性形象比较26论古诗十九首的语言艺术27试论孔雀东南飞的悲剧美28浪漫主义的艺术高峰李白诗歌巡礼29现实主义的艺术高峰杜甫诗歌巡礼30伟大的爱国主义诗人陆游31试论三国演义塑造人物形象的方法32宋江形象的再认识33西游记主题之我见34封建社会的白科全书我读红楼梦35林黛玉与薛宝钗形象比较36浅论明代中叶新思想因素对文学创作的影响37潘金莲新议38柳永的情爱历程与其创作的互动关系39义从何而来论水浒传人物宋江40关于杜甫现实主义手法的不同看法41诸葛亮悲剧探源42浅论西厢记中崔莺莺的爱情观43秦观的爱情观44汉乐府的女性形象美45李煜词的意境美46贾雨村人物形象分析47谈李清照的词48镜花缘中的女性主义观49论红楼梦中人物对比艺术50论王维抒情小说的艺术美51谈谈水浒传的人物描写52试论谢灵运和他的山水诗53略论诗经中的爱情诗54论陶渊明的人品与诗风55李煜词的艺术特色56长恨歌主题再评价57试论红楼梦中林黛玉形象58论杜甫悲歌的审美特征59苏轼词（或诗、文）创作浅谈60略论辛弃疾词61红楼梦中宝黛钗爱情婚姻悲剧试论62张爱玲小说创作观63论三十年代现代派小说64真与伪对立的必然结果评王小波黄金时代男女主人公关系的结局65论书剑恩仇录所体现的作者人生态度66从陈家洛的选择分析他的性格（或分析陈家洛的人物性格）67从雪城看梁晓声的知青情结68亦舒的现实言情与琼瑶的浪漫言情之比较69张爱玲小说的语言艺术70谈余华小说活着的思想意蕴71分析张贤亮感情的历程中的女性形象72扬绛散文研究73探索围城对生命哲学的思考74茹志娟百合花新媳妇性格特征的审美价值75高晓声陈奂生上城陈奂生形象的喜剧意识76伤痕文学蕴含的悲剧美学意识77扬朔雪浪花的意境创造 78谌容人到中年主题思想的深刻性79陈城棋王的语言美80对鲁迅伤逝涓生子君形象的理解81戴望舒雨巷意境的象征意义82谌容人到中年陆文婷的人性美83从边城看沈从文的“湘西情结”84浅析围城的比喻85分析艾芜山峡中的野猫子形象86试论艾青诗歌“忧郁色彩”87论戴望舒诗歌的艺术特色88从再别康桥看徐志摩的理想追求89论老舍的龙须沟90沈从文边城的审美价值91论沈从文小说道德评价的独特性92巴金的家的反封建特色93赵树理农民题材小说创作的思想倾向初探94论孙犁小说创作的独特风格95论沈从文的边城96论雷雨中周氏父子形象97略谈报告文学的真实性98论余秋雨的散文99论钱钟书的围城100论郁达夫的沉沦101论沉沦的思想内容和艺术风格102沉沦“自我暴露”的创作特色103野草研究104鲁迅笔下妇女形象试探105鲁迅小说的妇女形象106论顾城的诗107鲁迅的文化批判魅力探108论余华的小说109川端康成小说浅论110论青春之歌的艺术特色111论青春之歌人物形象塑造112论张爱玲的倾城之恋113阿Q形象之我见114浅谈周朴园对侍萍感情的“真”与“假”115觉慧形象浅谈116论巴金的激流三步曲117给家的家法制度判死刑118巴金家的人物形象分析119围城的语言特色120曹禺剧本的语言特色121简论屈原中屈原的性格特征及意义122浮士德性格悲喜辩123论十九世纪俄国文学中德“多余人”与“新人”形象124论娜拉与繁漪的悲剧形象125试论古希腊悲剧的命运观126论哈姆雷特的戏剧冲突127试析古典主义的理性128巴黎圣母院的艺术特色129双城记的人道主义130试论于连形象131论高老头的父爱悲剧132从欧也妮葛朗台看巴尔扎克现实主义艺术特征133论十九世纪俄国文学中的“多余人”形象134试论安娜的悲剧135母亲中“母亲”的形象136达尔杜弗不朽的艺术典型137马克思关于创作“要更加莎士比亚化”之我见138试论雨果的资产阶级人道主义思想及其在文学中的再现139从钦差大臣、死灵魂等名著中看果戈理的讽刺艺术140拜伦诗歌艺术风格散论141独创性的一个光辉典范谈红与黑142论欧洲文学中四大吝啬鬼的异同及其对后世文学之影响143俄国封建奴隶制的深刻批判纪念列夫托尔斯泰逝世九十三周年144也谈莫泊桑短篇小说的艺术构思以项链为例145再论欧洲四大名著的地位和作用146论钢铁是怎样炼成的的主题思想及其意义147一幅瑰丽多彩的大画卷评伊利亚特148五座里程碑谈欧洲五大文学思潮的成就149高尔基早期创作的艺术风格150向旧约全书文学探险151论高尔基的母亲对无产阶级文学的贡献152资产阶级的自我批评评泰戈尔的长篇小说沉船153战争与和平的艺术成就新论154对马克吐温小说创作的若干思考155从廊桥遗梦看当代美国中年人情感心态156论卡夫卡变形记的思想内蕴157论安娜卡列尼娜的人物形象分析158论安娜卡列尼娜159论简爱的人物形象160简论傲慢与偏见中的婚姻现象161论文学作品的“寓教于乐”162论文学鉴赏中的再创造163论文学创作中的“风格即其人”164试论文学批评的作用165试论“文以载道”166从传媒语言看语言的规范化问题167幽默寓言的构成及其艺术魅力168论方言区推广普通话的重要性169学生写错别字原因的分析170论语感的培养171粤西方言与普通话之比较172形声字简论173浅论语言美174表音文字、表意文字优劣论175论口语教学与素质教学的关系176从会意字看先民的审美意识177高州市用字规范状况调查报告178我说小学语文教学179读语文教学重要的一环180在语文教学中重视情感教育的作用181如何使素质教育落实到语文教学中的各个环节182试谈小学生语感培训183语文教学中创新意识的培养184小学语文阅读教学中的感悟185素质教育与教师教育186语文教学中的人道统一（人文性）187小学生语文基本功培养188小学作文教学的思考189教学模式的运用190语文课外活动191语文教学中想象能力的培养192自由式写作在中学作文教学中运用193语文教师应具备的素质与能力194素质教育与作文课程的改革195语文教学在素质教育中的重要作用196安徒生童话对当代中国儿童文学的影响197在野性与人性之间拔河试论沈石溪创作动物小说的成就与困境198在儿童文学教学中寻找文化之根199论儿童文学与音乐的亲和关系200从张天翼的大林和小林看童话的荒诞美201体育动画与创新教育202浅议热闹派童话的游戏精神203儿童文学可