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文档简介

3.2 代数式【课前预习】1、用字母表示的数参与运算时，运算结果一般就含有了字母例如：“与3的和”表示为试用含所给字母的式子表示：（1）比小1的数，表示为 ；（2）的2倍与的和，表示为 ；（3）、的平方差，表示为 注：“平方差”中，被减数与减数都是平方的形式2、用字母表示的数参与乘法、除法运算时，对“积”与“商”的表示方式有如下规范要求：数字与字母、字母与字母相乘，乘号通常用“”表示或省略不写，并且把数字写在字母的前面，除法运算通常写成分数的形式按此规范填空：（1）、三数之积，表示为 ；（2）与的积的2倍，表示为 ；（3）除以5的商，表示为 ；（4）、的平均数，表示为【课堂重点】1、将下列各式按照列代数式的规范要求重新书写：（1），应写成 ；（2），应写成 ； （3），应写成；（4），应写成2、学习教材例题，完成两个“议一议”3、填空：单项式系 数次 数4、列出表示下列单项式之和的多项式：（1）、的和，表示为 ，它的次数为 ；（2）、的和，表示为 ，它的次数为 ；（3）、的和，表示为 ，它的次数为 ；（4）、的和，表示为 ，它的次数为 5、完成教材“练一练”6、通过今天的学习，你知道什么样的式子是代数式了吗？ 在书写代数式时有哪些要求？对于单项式、多项式与整式的关系你清楚了吗？整式里允许有分母吗？如果允许，那么分母中允许含有、等字母吗？【课后巩固】1、填空：（1）单项式的系数是 ，次数是 ；（2）多项式的次数是 2、列代数式：（1）箱苹果重千克，每箱重千克；（2）甲身高厘米，乙比甲高6厘米，则乙的身高为_厘米；（3）全校学生总数是，其中女生占40%，则女生人数是_；（4）一个两位数，个位上的数字是，十位上的数字是，这个两位数为_，如果把个位上的数字与十位上的数字对调，所得的新两位数是_；（5）某市原有森林面积为公顷，实施天然林保护工程后的两年里，森林面积平均每年增长10%，森林总面积达到_公顷；（6）甲、乙两人在400 m长的操场环形跑道上练习跑步，甲的速度是米/秒，乙的速度是米/秒，且若两人同时同地反向出发，那么秒后第一次相遇；若两人同时同地同向出发，那么秒后两人第一次相遇参考答案【课前预习】1、（1）；（2）；（3）2、（1）；（2）；（3）；（4）【课堂重点】1、（1）；（2）； （3）；（4）2、略3、系数：，；次数：，4、（1），；（2），；（3），；（
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