赴京挂职学习总结.docx

赴京挂职学习总结赴京挂职学习总结我们一行*人被派往*市*区中小学挂职学习，在京的四十四天中，通过定点、定时和自由学习，收获颇丰。现将挂职学习情况总结如下。一、定点学习根据*区教师研修中心的安排，我被分配到*第二十*中学挂职学习。这是一所拥有144年办学历史的百年老校，她位居繁华闹市地段王府井大街旁的灯市西口，40来天的挂职学习，时刻不忘组织、领导的信任，努力融入这个“大家庭”，通过看、听、访、尝等多种方式，感受了环境的优雅、教师的敬业、学生的文明、领导的务实和她那深厚的文化底蕴1、看：感受了优雅的环境和精细的管理（1）参观了校园。本部规模不大（占地约25亩），古朴典雅中又不失现代气息，仿古的校门，邵氏楼、贝氏楼和贝满中斋小巧精致，透出儒雅；欧式风格的民众楼内满是现代化，理化生实验室、多功能教室、演播室、校园电视台、计算机房、电子阅览室、教工资料室、图书馆等一应俱全。该校图书馆很有分量，她为*区图书馆分馆，藏书达*万多册。（2）查阅了资料。查阅了育英史鉴、拜读了我们的理念、25中的校刊教育教学报，登陆了学校内部网络，借助学校档案室等查阅了近五年的师资结构及招生人数，一步步了解着25中的方方面面，领会着25中的校训、校歌的演变、办学思想、理念，感受着她辉煌的过去、步履艰难的现在，真想为她畅想光明的未来（3）观察了点滴。40来天的学习，我走在校园里，细心观察着，没有卫生死角，没有破烂的桌椅，没有校园小卖部，安静的教学区内只有保洁员在细心的打扫走廊卫生，有时也见行政副校长带着人在整理跌落的标语、教学、德育副校长在教学区走廊里转悠，让我感受到了干净、整洁的校园环境，端庄、文明的学子形象，敬业、富有朝气的教师队伍以及高效、务实的工作作风。2、听：感受了有待提高的教学质量和狠抓落实的教学环节（1）听课。我听了四种课型的课，常态课、徒弟汇报课、骨干教师示范课和市区级教研活动研讨课，共计24节。学校专业教师队伍比较年轻，整体素质较高，但课堂上，充分发挥“学生主体和教师主导”作用的意识还不够，教师讲得“精彩”，但学生“动”的时间和机会不多，听课效果应该大打折扣，教学质量和学生的生源状况让人堪忧，特别是高中部。学校狠抓教学环节落实，教学副校长、教学部主任、工会主席及教研组长亲自深入教室查阅教师作业批改情况，向学生了解教师授课、作业布置及批改情况。（2）听会。会议、活动是学校管理意志实施的场所，学校教育教学活动落实、反馈的窗口。40余天里，我参加了4次行政会、2次德育例会、1次教学办公会、1次教研室主任会议、1次分学科教研活动、2次教工大会、1次工会活动，还参加了班主任说课大赛、消防演习、分年级期中考试成绩分析会（高三）、期中总结会（全体、教研组）和*区教委组织的0708学年度对该校的综合评估活动。在“听会”中，我感受到了学校领导班子和谐的议事氛围，干脆利落的办事作风，全校群策群力提高教育教学质量的决心。3、访：感受了鲜明的办学特色和干实事的领导团队（1）走访了学校管理者。访谈了邓少军校长，了解了学校的发展规划，办学理念、办学思想，在言谈中，钦佩他敏捷的思维、幽默的谈吐、做事的干练、务实；访谈了钱佩珍书记，这位笑容可掬的老太太真让人感动，明年就将退休的她还每天坚持7：00之前到校，每周都要奔波于总校和*分校之间指导工作。也正是有校长、书记的热情接待，让我们这些在此挂职的同志有如“回家”的感觉；访谈了工会齐兵主席，感受了这个全国模范工会在该校的地位和在学校发展中的作用；访谈了教学、德育两位张副校长，被她们的亲力亲为所感动；还走访了教学部的冯主任、教务部的闫主任、招生办兼中加合作部贾主任、设备部*主任、*分校德育刘主任以及语言培训中心的邬老师，了解了学校的“中加合作”、“伦敦英语”、“*的断奶教育”、课程改革等等，对25中的常规管理、办学特色有了更深刻的了解，也认识了一支干实事的管理团队。（2）访谈了老师、学生和工友。从早上7：40到校到下午4：30下班，我们有时间跟老师、学生聊天，从他们的言谈中能感受到他们对学校的信任和这一年来学校的变化；偶尔与办公楼的保洁员聊天也感受到了“我是25中一员，做好我的事是应该的”的思想。和谐在哪里？不就在平平常常的工作、学习和生活中吗！4、尝：感受了实实在在的后勤服务免费的早餐、两元的中餐（学校贴补），我们也同样享受到了。早餐：鸡蛋、牛奶、面点、自取的粥以及咸菜、腐乳；中餐：三荤两素、两种面点、自取的一粥、一汤和米饭，让我这个南方人也吃得津津有味。后顾之忧少了，工作干劲足了。干净、快捷、价廉物美的后勤服务社会化为学校管理排忧解难了，也让师生们有了实实在在的享受。此外，在*二十*中的挂职学习中，我还观看了在中国军事博物馆举行的“万众一心，众志成城”抗震救灾图片展的党员活动，参加了“学习奥运会经验总结”、“论科学发展观”、“由残奥会会徽说到生态文明”等的中心组学习，还参加了*市二十*中校级领导班子的赴*中、七中的参观考察活动。二、定时学习此外，*区研修中心每周三还为我们安排了丰富多彩的集中培训活动。1、加强了理论培训。40余天学习中，研修中心为我们安排了四场高水准的讲座。例如，10月29日*区委党校白智贤教授讲授了“低效率组织的改造”；11月5日*市委党校硕士生导师田兆阳教授讲授了“人力资源开发与古代用人方略”；11月19日原*市教育局局长、原*市副市长陶*讲授了“加强校园文化建设”；11月26日*师范大学教授、博导边玉芳讲授了“发展性评价与学校、教师发展”，既有理论的提升，又有生动实例的强化，语言幽默诙谐，给我们以触动、以启迪。2、注重了理论联系实践。集中培训活动往往是上午安排理论讲座，下午安排走访活动，走访名校、名校长。在挂职期间，我们参观了*区的四所中小学，走访了四位名校长，如参观了“不选择学生的学校”国子监中学，走访了“*市十大杰出校长”之一的分司厅小学校长刘惠兰，参观了在全国都颇具影响的史家小学，访谈了该校卓立校长，11月26日我们还参观了*市的示范高中*二中，走访了二中的钮小桦校长，各具特色的校园，差距显著的办学条件，均创办了“人民满意的教育”。“一个好校长能成就一所好学校”，我们所走访的校长都是一个个很好的例证。3、考虑了学校的层次性。我们本期挂职学习的干部共有*人，来自*、*和我们*的不同学校，办学条件、师资队伍、生源状况差异很大，*区研修中心安排我们走访的学校体现了“不同层次各有特色”，让每一个挂职干部根据自身的要求均有收获。三、自由学习除了研修中心安排的“在校挂职锻炼与集中培训相结合、定校定岗与跨校参观访谈相结合、理论培训与实际操作技能培训相结合”的培训方式之外，我们还充分利用了我们能够利用的资源进行学习。1、11月1726日，参加了“*市二中特级教师、学科带头人、市级骨干教师”研究课的听课活动。2、11月15日，利用周末赴*参观考察了*市第一百中学，参观了校园，听取该校杨校长介绍了该校的办学历史、办学水平。3、自行组织参观了*二中分校、景山学校、*中分校等，感受颇深。4、周末时间，充分领略了*的名胜古迹、名牌高校，体验了*的文化气息。如游览了故宫、颐和园、香山、雍和宫、天坛公园、长城等；感受了北大、清华的校园文化气息；去国家大剧院观看了改革开放30年舞蹈精品晚会，去首都体育馆观看了“中国杯”世界花样滑冰大赛，去首都剧场观看了话剧于无声处等。四、几点感受和体会1、本次学习，是我呆在*时间最长的一次，让我深深感受到了*人的热情、*人的文明、*人的素质、*完善、便利、便民的基础设施和*浓郁的文化，让我也深深地爱上了它。2、在参观学习、走访学校的同时，让我感受了*和谐、宽松的教育环境。充裕的办学经费、有序的招生秩序、浓郁的教研氛围、优势资源能够共享，校长们均有一个能够充分施展才能的空间，示范校、特色校层出不穷，让这些来自外地的校长们羡慕不已。3、通过四十来天的观察、思考，我认为*二十*中“整合优秀资源，整体提高教师队伍”，是很值得我们学习。*二十*中现有专业教师*人，其中高级教师*人，区级以上的骨干教师只有7人，应该说是一个教师队伍年轻，师资力量还比较薄弱的学校。为此，该校在*区教师研修中心及兄弟学校的支持与帮助下，举行了“薪火相传为学尊师”为主题的拜师会，从11所兄弟学校聘请了*名有丰富教学经验、德高望重的师傅，其中*名老师来自研修中心，其他老师来自*区的10所中学，他们中有8位是特级教师，16位是市级骨干，6位是区级骨干。名师指点，营造了薄弱学校的教研氛围，有利于青年教师的快速成长，并实现了区域内的资源共享。4、教育教学质量的提高需要各层次、多角度的全面关注。参加*二十*中学的第一次行政会让我为之震撼，第一，很钦佩邓少军校长干脆、果断的做事风格，第二，为人人关注教育教学质量而震撼。两篇已经在全体教职工会上认真学过的兄弟学校的教育教学经验，再次在行政会上宣读、讨论，参加会议的同志谈体会、谈打算、谈措施，统一认识，树立了“教育教学质量是学校的生命线”的思想。5、两个思考：学校的做大应该建立在“先做强”的基础上，“做大”也应该充分了解国情，了解“市场”。*二十*中*分校300亩的校舍规模和目前不到*名学生的状况，让人痛心国家的资源浪费，让人痛惜近1个亿的投入支付无收，学校为此背上了沉重的包袱，严重制约了学校的发展，极大地影响了教师的工作积极性，学校的运转几乎进入了一个恶性循环，何以逆转？！“初高中学校是否一定要坚决剥离”吗？完全中学应该有它的优势，一来有利于教师的专业成长，教师从初中上到高中，能很好的把握知识难度和初高中衔接，从而也减