2017年七年级语文上册期末试卷(附答案).doc

2017年七年级语文上册期末试卷(附答案)篇一：2017年语文版七年级上学期期末考试语文试卷(含答案) 七年级上学期期末考试语文试卷 班级学号一、(20分) 1。用行楷书写下面的诗句。(3分) 2给加点字注音和词语解释有错的一项是(2分) A猝(c)不及防：事情来得突然，来不及防备。 B乳臭(chu)未干：奶腥气还没有去掉。表示对不懂事理的年轻人的轻蔑或嘲讽。 C苦心孤诣(y)：费尽心思，刻苦钻研，达到了别人达不到的境地。 D窸窸窣窣(s)：形容细小的摩擦声音。 3仿照划线句，完成一、四句。(2分) 生命是盛开的花朵，。生命是隽永的诗篇，清新流畅，意蕴深长； 生命是优美的乐曲，音律和谐，婉转悠扬；，汹涌澎湃，浩浩荡荡。 4。默写填空。(3分) 万里赴戎机， 。() 海内存知己， 。(王勃) 其间千二百里， ，不以疾也。(郦道元) 5下列作家作品的表述，正确的打“”，错误的打“”。(4分) A、的作者是现代伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅。鲁迅原名周树人，浙江绍兴人。() B、是古代笔记小说集，分德行、言语、政事、文学、方正等三十六类，主要记述了东汉末年到晋代之间士大夫清高放诞的言谈逸事。作者是唐代著名诗人刘禹锡。 C、选自，作者曹操是东汉末年政治家、军事家、诗人。 D友谊的力量，正义与邪恶的较量，与命运抗争的勇气，在一书中都表现得震撼人心。 6、下面加序号的句子中有三个病句，请找出来并加以改正。(6分) 目前正是植树造林的大好季节，一年之计在于春。为此，我们提出如下倡议：社会各界和广大公民要积极响应植树造林、造福子孙的号召，踊跃投身到绿化家乡、美化环境中去。人人从植一棵树、种一株草做起，自觉实行公民应尽的义务。要勇做绿色卫士，敢于制止破坏绿化的行为。让我们用汗水浇灌绿树，共建美好家园。 A、第句成分残缺，修改： B、第C、第 二、(40分) (一)阅读选段，完成710题。(15分) 我有了学习语言的钥匙，我热切希望运用学到的东西。 我记得有一天早晨，我第一次问“1ove”(爱)这个词的意思。我在花园里找了不少早 春的鲜花，我把这些花拿给老师。她想吻我一下，但是那时候，除了母亲以外，我不喜欢 别人吻我。莎利文老师用手臂温存地围着我的脖子，在我手上拼写了“我爱海伦”。 我问：“爱是什么东西?” 她把我拉得更近，用手指着我的心说：“爱就在这里。”她的话使我迷惑不解，因为当 时除了手能摸得到的东西以外，我不能理解任何别的东西。 我闻着她手上的花，打着手势问：“花的香味是爱吗?” ”不是。”我的老师说。 我想了一下又问：“温暖的阳光照在我的身上，射向四面八方，这是爱吗?” 我认为没有什么比太阳更美丽的东西，因为她温暖的光能使万物生长。但是莎利文老 师还是认为不是。我感到困惑和失望，我想我的老师真怪，为什么不把“爱”拿给我看看， 让我摸摸。 大概一天以后，老师要我把大小不同的珠子穿成两颗大珠和三颗小珠相同间隔的式 样。我穿错了很多，莎利文老师并没责怪我，而是耐心和蔼地指出我的错误，叫我再仔细 地按正确的次序排列。莎利文老师用手触着我的前额，拼写了“think(思考)这个词。 刹那间，我懂得了事物的名称是在人们的脑子里通过思考产生的。我第一次意识到某 些东西不一定都是我的手能摸到的。 我花了很长的时间在琢磨着“爱”这个词。现在我知道这个词是什么意思了。太阳被 云遮住，下了一场阵雨。忽然云开日出，阳光又带来了南方特有的炎热。 我又问老师：“这是不是爱呢?” 。 老师回答说：“爱，就象云一样，在太阳出来之前布满天空”。接着她又解释说：“你 知道，你不能摸到云，但你会感觉到雨。同样的，你不能摸到爱，但是你知道人的温 情可以灌注到每一样东西中去。没有爱你就没有欢乐，你就不愿游玩。” 我的脑子里充满了美妙的真理。我感到我的心跟我看不见的东西，跟别人的心，都是 紧紧地连接在一起的。 我是通过生活本身开始我的学习生涯的。起初，我只是个有可能学习的毛坯，是我的 老师帮我开了眼界，使我这块毛坯有可能发展进步。她一来到我的身边，就给我带来爱， 带来欢乐，给我的生活增添绚丽的色彩。她把一切事物的美展现在我的面前，她总是设法 使我生活得充实、美满和有价值。 7写出加点的两个词语在文中的意思。(2分) “钥匙”的本意是“开锁用的工具”，在文中的意思 是： 。 “琢磨”的意思是“思索；考虑”， 在文中具体指的 是： 。 8莎利文老师是怎样逐步引导海伦理解“爱”的?请按要求回答。(6分) 先是用接吻、抚摸等形体语言让海伦； 然后教海伦串珠子，通过这件事让海 伦；最后用诗一般的语言向海伦 。 9“花的香味是爱吗?”“温暖的阳光照在我的身上，射向四面八方，这是爱吗”? 海伦为什么会提出这样两个“古怪”的问题?(3分) 答： 10结合全段文字看，文中加点的“美妙的真理”和“看不见的东西”各指什么?(4分) “美妙的真理”指的是 。 “看不见的东西”指的是。 (二)阅读下面这篇文章，完成lI16题。(15分) 秋 赋 从维熙 人生如同一丝游云，一片落叶；云与天宇的相栖是短暂的，叶与树的相依是匆匆的。 惟其短促，人生四季的秋时，才有了特殊的音韵。 果实成熟了，在枝杈间露出迷人的色泽；但是那美丽的瞬间十分短暂，随着叶片的 坠落，它告别母体的时刻已然来临。那是一种忧伤的别离，无论是醉红了脸的高粱：还是 白了头冠的芦苇，它们从萌芽到吐穗，都经历春夏季节的风吹雨打，待到生命璀璨到极致 的时刻，它们便到了与母体生离死别的日子。 树若有知，是感伤的。果实如若有情，也是恋栈的。 但是自然界的别离无论是游云告别天空，还是果实坠离母树，在感伤的别离中， 还蕴藏着再一次聚会的希望。记得儿时听过的童谣中，对自然界的生命循环，就有如下的 描述：“长生不死狗尾草，草籽随风满天飘；可爱鲜红大蜜桃，为它送情把核抛。”草籽被 风吹到四面八方，桃核被人们抛向新的地域，它们在秋天虽然死了形体与灵肉，但到来年 春时，那桃核又从大地上萌发出树苗，各种草木历经枯黄以后，再一次轮回生长，萌芽、 拔节、开花，果实便在来年秋日，又一次眩目于枝头，因而那落叶与落果抒写的秋韵，是 一首“长相思，永不离”的恋歌。 人类与大自然相比，感情的天秤是倾斜的。母亲从分娩后代那天起，便盼望着儿女 们快快长大，期望着男儿成为挺拔伟岸的山，女儿成为碧波粼粼娟秀的河；岂不知儿女们 长大一天，她们就接近了秋日一天，待儿女们像燕子出巢，飞向天南地北的时日，秋色也 就染白了她们的鬓发。 我走在街上，每每见到白发染鬓的老人，我总是联想起果实坠地的老树，想起那飞 絮已去的芦苇。她们空了枝头，死了当年曾有过的美丽，像是天上来也匆匆去也匆匆的云 霞，像是枯树在田野四向飘零的落叶，但是不同于云霞和落叶的是，大自然永远不知疲惫 地周而复始，而人类自身，则无一例外地都要回归到天宇的尽头。 那儿是寂寞的冬季，是白雪覆盖着的荒原，如同是一张无限大的冰床，他们静静地 休眠在那银色的梦幻里，在咀嚼着往昔的春时夏日的欢乐之后，丛立在他们面前的，不是 再生一次或几次的美丽轮回，而是生者为悼念死者而树起的墓碑。这就是人类自身一首永 恒的秋赋，如果也把它谱成一首歌，那该叫做“长相思，永别离”。我不知道莫扎特的是不是写在秋天，但其中的每个音符旋律，都充满了秋色的悲凉。 惟其人生如流萤般的短促，人类才更加珍惜生命自身。中国文化格言中，有许多是 警示人们热爱生命的。比如：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”“人生好比河中水， 只能流去不流回。”曹孟德当年在江涛滚滚的赤壁横槊赋诗时，吟唱出“对酒当歌，人生 几何”的感叹；但是同是这个曹孟德，也写出了“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”的豪迈诗章。这些格言和诗章，都是激励人的生命从有限向无限延伸，以不负来去 匆匆的人生。 。 时至秋时，眺望窗外，在秋雨迷离中遥见枝头绿色凋零；对镜自视时又见发鬓添霜， 便有感而发，涂鸦此短章，用以自勉自励。 11根据下面句子的意思，从文中找出正确的词语。(3分) ：形容刹那问，须臾，一眨眼的工夫。 ：如轮转动，周而复始，无有穷尽。 ：转了一圈又一圈，不断循环。 12“人生四季的秋时，才有了特殊的音韵”，联系下文看，句中“特殊的音韵”的含义是 什么?请按要求选择填空。只填序号。(3分) 人生的秋天，是一首成熟期的一首忧伤的也是一首人类自身 的秋魂曲。 A丰收 B欢乐 C别离 D送别E咏唱 F永恒 答： 13本文可以划分为四个部分，其中第二部分起自第段，止于第分的大意是： (2分) 14第段中说“那儿是寂寞的冬季?而是生者为悼念死者而树起的墓碑”，其中 ”休眠在那银色的梦幻里”的意思是 “咀嚼着往昔的春时夏日的欢乐”是指(2分) 15这篇文章有两条线索： 一是以秋色为明线，先写 再写 ，秋色 贯串全文； 二是以秋情为暗线，从秋情之 到秋情 之 ，人生之奋进而卒章显志，最后双线总绾全文。(4分) 161分） (三)阅读这篇课文，完成1719题。(10分) 蔡勉旃坚还亡友财 蔡磷，字勉旃，吴县人。重诺责，敦风义。有友某以千金寄之，不立券。亡何，其人 亡。蔡召其子至，归之，愕然不受，曰：“嘻!无此事也，安有寄千金而无券者?且父未尝 语我也。”蔡笑曰：“券在心，不在纸。而翁知我，故不语郎君。”卒辇而致之。 戴震难师 先生是年乃能言，盖聪明蕴蓄者久矣。就傅读书，过目成诵，日数千言不肯体。授 ，至“右经一章”以下，问塾师：“此何以知为孔子之言而曾子述之?又何以 知为曾子之意而门人记之?”师应之曰：“此朱文公所说。”即问：“朱文公何时人?”曰： “宋朝人。”“孔子、曾子何时人?”曰：“周朝人。”“周朝、宋朝相去几何时矣?”曰：“几 二千年矣。”“然则朱文公何以知然?”师无以应，曰：“此非常儿也。” 17解释下列加点的词语。(4分) 敦风义 敦： 不立券 券：此何以知为孔子之言 何以： 几二千年矣 几： 18翻译下面的句子。 (2分)。 重诺责 译文： 过目成诵 译文： 19判断下列说法的正误，正确的打“”，错误的打“”。(4分) A蔡勉旃为人最主要的特点是“重诺责，敦风义”。 B蔡勉旃的友人“以千金寄之，不立券”，这是友人对他的绝对信任，也是他平素为人所赢得的信任。 C“券在心，不在纸”是说信守诺言就要写在内心，而不只是白纸一张。 D、这篇文章表现了少年戴震善于质疑和敢于质疑的精神。 三、(40分) 20题目：雨，洒进要求：先将题目补充完整，如“干旱的土地”“窗口”“我心中”等，然后作文。以记叙为主，适当拙写或议论抒情。不少于500字，最多写满格。 七年级上学期期末考试 语文试题参考答案及评分意见 一、（20分） 1一等：书写规范，字体美观，卷面整洁。(3分)二等：书写规范，字体端正，卷面整洁。(2分)三等：书写规范，字体清楚，卷面整洁。(1分)四等：书写不规范，或字迹难辨，或卷面不整洁。（0分） 2. B。2分。 3示例：生命是盛开的花朵，绚丽多姿，灿烂芬芳；?生命是奔流的江河，汹涌澎湃，浩浩荡荡。（前一空必需是两个四字短语，要陈述“花朵”，要写出比喻的相似点。后一空是一个比喻句，“生命是”不变，后面是五个字的偏正短语，是“汹涌澎湃，浩浩荡荡”陈述对象）2分，一句1分。 4关山度若飞。天涯若比邻。虽乘奔御风。3分，一句1分，哪句有错哪句不给分。 5A.。B. 。C.。D.。4分，一项1分。 6A.第 句，成分残缺，修改：在“环境”后添上“的活动”。B.第 句，搭配不当，修改：将“实行”改为“履行”。 C.第 句，语序不当，修改：将“一年之篇二：2016-2017学年人教版初一语文上册期末测试卷(含答案) 班级： 姓名 考号：- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -答 题 书 写 不 要 超 过 此 装 订 线 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 2016-2017学年初一语文上册期末测试卷 （40分） 语文试卷（满分150）语文积累与运用： 1读下面的句子，拼写出汉字或给加点字注音。(6分) 它一直放在我桌子的犄 这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿 。 那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预zho。 只要功夫深，铁ch 可以磨成针! 冰冷的h 2 根据句意依次填入空缺处的词语，最恰当的一项是（ ）（3分） 信任是 友谊之蜜的花朵，理解是 心灵的桥梁。 羡慕不是奋斗的同义词， 不是 的代名词。 A.酝酿 沟通 追求 盲从 B.酿造 交流 盲从 追求 C.酝酿 交流 嫉妒 竞争 D.酿造 沟通 嫉妒 竞争 3、下列场合的标语使用不恰当的一项是（ ）（3分） A来也匆匆，去也冲冲。（公共厕所） B悄悄地来，悄悄地去。（阅览室） C我是美丽的花，请带回你的家。（花圃或公园） D谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。（食堂内） 4.下列句子中没有语病的一句是（ ）（3分） A.今天好朋友欢聚一堂，庆祝我13岁诞辰。 B.经过近几天的集中学习，我提高了自己的知识。 C.安徽卫视的编导很有水平，综艺节目办得绘声绘色。 D.王老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教导，常常浮现在我眼前。 5名著阅读（8分） 冰心受（国家）诗人泰戈尔的影响，创作了诗集 。 请写出以下两则寓言故事的寓意： ： 。 ： 。 6、默写（8分） （1）、曲径通幽处， 。 （2）、，似曾相识燕归来。 （3）、何当共剪西窗烛， 。 （4）、 ，唯有源头活水来。 （5）、默写后四句。 ， 。， 。 7、猜字谜（4分） 他有你沒有，地有天沒有。（打一字）一人一张口，口下长只手。（打一字） 8、一位同学写了这样一段总结，其中有许多毛病，请帮他修改。（5分） 我从自己的学习中体会到，要学好功课，是否认真听讲是关键。我们上课时只有集中注意力，才能把握重点，攻破难点。以前，有时老师讲到什么地方都不知道(A)，我上课搞小动作(B)，思想开小差(C)，身在课堂，心在操场，肯定不能学好功课。后来，我接受以前的教训，在预习的基础上，认真听好每堂课。老师讲到哪里，我的思想就跟到哪里。重要的地方，我还在书上做好记号，以便课后复习。不懂的地方勾画出来，下课及时问老师或同学，不留问题过夜。 (1)文中处应删去的一个词语是 。（2分） ()第处语序不当，应把分句A、B、C的顺序调整为 、 。 二、阅读理解（50分） （一）（20分） 秋天的怀念 史铁生 双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活?” 可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。 那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个?”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 她出去了，就再也没回来。领导们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。 邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿?” 又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活? 9、请补填出文中写到的几件事：(4分) 双腿瘫痪，暴怒无常 母亲隐瞒病情 妹妹推我去北海看菊花 10、第一段中“母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。”你是如何理解这句话的含义的？（4分） 11、第5段结尾的“诀别”能否换成“分别”？说说你的理由。（4分） 我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。 12、简要分析文中第段中景物描写的作用（4分） 黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。 答： 13、 已悟透生活的作者用“艰难”一词评价“母亲”的一生，你所理解的文中“母亲”的艰难表现在哪些方面?请结合全文概括归纳。（4分） （二）（12分） 求助也是一种力量 那是在我六岁的时候，父亲带着我去海边的沙滩上野炊。 我们一起捡了许多被海浪冲到沙滩上来的小虾和贝壳后，父亲坐在有两块大石头的地方开始清洗那些小虾和贝壳，清洗完毕后就可以搭灶生火了。 搭灶最起码需要三块大石头，很明显这里的两块还不够，父亲朝离此十多米处的一块岩石指了指说：“去把它搬过来！” 我奉命前去，那块石头看上去不大，但是它近一半陷在沙子里，所以重量远远超出了从视觉上的估计。我用尽全力想搬动它，可是只能松动了一点点，然后因为力气不够而松开手，无奈地眼看着它重新陷回坑里。 我努力了很久，但是每次都以失败告终！父亲走到我身边问：“为什么不用尽全力？” 我说我已经用尽全力了，但是我依旧搬不动它。我边说边继续努力地尝试着想搬移那块石头，并以此证明给父亲看，他对我的怀疑是错误的！ “不，你没有尽全力！如果你尽全力了，你应该想到向我求助，我相信凭我们两个人的力量，足以将这块石头搬移过去！”父亲说完后就走了过来，和我一起把那块石头抬到了锅旁边。尽管父亲的双手捧在那块石头的中间，而且尽量弯下身躯，使我的双手也足以够上。 放下石头后，父亲拍了拍手上的沙尘说：“你要记住，你的全力并不仅仅是指你自己一双手臂上的所有力量，它还指你的脑力，甚至是求助于别人！”父亲说。 “可是，别人的力量是从别人身上发出来的，又怎能算是我的力量呢？”我不解地问。 “你说的很对！但是当你在面对一项你无法凭一己之力做到的事情时，求助便也是一种属于你的力量！”父亲说。 几十年过去了，父亲的话至今清晰地保存在我的记忆中，并一直对我的人生之路产生着至关重要的影响。 很多次，当我与别人分享父亲的这番话时，很多人都认为父亲是在提倡一种并不可取的、依赖他人的性格。其实，那是因为他们没有真正理解父亲那句话中最关键的一点：先尽自己的全部能力，只有在一己之力无法做到的时候，求助才算是一种真正属于我们的力量。(2010年第6期 ) 14、为了搬动那块石头，我努力了很久，父亲却说我没有尽全力，这是为什么？ （4分） 15. “尽管父亲的双手捧在那块石头的中间，而且尽量弯下身躯，使我的双手也 足以够上。”父亲此时是怎么想的？请充分发挥你的想象，把父亲此时的心理活动写出来。（4分） 16“你说的很对！但是当你在面对一项你无法凭一己之力做到的事情时，求助便也是一种属于你的力量！”请你结合现实生活，举一个这方面的例子。（4分） （三）（18分） 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。曰：“学学半。”其此之谓乎？ 17.解释下列句子中的加点字。（7分） （1）弗食，不知其旨也（2）教学相长 （3）虽有至道 （4）知困，然后能自强也 18.翻译下面的句子。（6分，每小题3分） （1）学然后知不足，教然后知困。 （2）故曰：教学相长也。 19.选文集中论述了教与学的关系问题。从学习的角度，“教学相长”可以给我们怎样的 启示？试结合学习经验，谈谈你的看法。（5分） 三、 写作（55+560分） 作为当代中学生，理应胸怀天下。平时多关注身边的人和事，进而关注家事国运，正所谓“家事 国事 天下事 事事关心”。亲爱的你是否关注了正在发展中的霍邱了呢？请以“霍邱的变化”为题，写一篇不少于500字的文章。 要求：（1）要通过生动具体的事例，写出你的真情实感。 （2）不要面面俱到，最好集中一个角度去表现。做到有详有略。 （3）卷面整洁，书写工整。 题目： 霍邱的变化 篇三：2016-2017学年人教版初一语文上册期末测试卷(含答案) 班级： 姓名 考号： - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -答 题 书 写 不 要 超 过 此 装 订 线 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 2016-2017学年初一语文上册期末测试卷 （40分） 语文试卷（满分150）语文积累与运用：1读下面的句子，拼写出汉字或给加点字注音。(6分)它一直放在我桌子的犄 这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿 。 那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预zho。 只要功夫深，铁ch 可以磨成针! 冰冷的h 2 根据句意依次填入空缺处的词语，最恰当的一项是（ ）（3分） 信任是 友谊之蜜的花朵，理解是 心灵的桥梁。 羡慕不是奋斗的同义词， 不是 的代名词。 A.酝酿 沟通 追求 盲从 B.酿造 交流 盲从 追求 C.酝酿 交流 嫉妒 竞争 D.酿造 沟通 嫉妒 竞争 3、下列场合的标语使用不恰当的一项是（ ）（3分） A来也匆匆，去也冲冲。（公共厕所） B悄悄地来，悄悄地去。（阅览室） C我是美丽的花，请带回你的家。（花圃或公园） D谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。（食堂内） 4.下列句子中没有语病的一句是（ ）（3分） A.今天好朋友欢聚一堂，庆祝我13岁诞辰。 B.经过近几天的集中学习，我提高了自己的知识。 C.安徽卫视的编导很有水平，综艺节目办得绘声绘色。 D.王老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教导，常常浮现在我眼前。 5名著阅读（8分） 冰心受（国家）诗人泰戈尔的影响，创作了诗集 。 请写出以下两则寓言故事的寓意： ： 。 ： 。 6、默写（8分） （1）、曲径通幽处， 。 （2）、，似曾相识燕归来。 （3）、何当共剪西窗烛， 。 （4）、 ，唯有源头活水来。 （5）、默写后四句。 ， 。， 。 7、猜字谜（4分） 他有你沒有，地有天沒有。（打一字） 一人一张口，口下长只手。（打一字） 8、一位同学写了这样一段总结，其中有许多毛病，请帮他修改。（5分） 我从自己的学习中体会到，要学好功课，是否认真听讲是关键。我们上课时只有集中注意力，才能把握重点，攻破难点。以前，有时老师讲到什么地方都不知道(A)，我上课搞小动作(B)，思想开小差(C)，身在课堂，心在操场，肯定不能学好功课。后来，我接受以前的教训，在预习的基础上，认真听好每堂课。老师讲到哪里，我的思想就跟到哪里。重要的地方，我还在书上做好记号，以便课后复习。不懂的地方勾画出来，下课及时问老师或同学，不留问题过夜。 (1)文中处应删去的一个词语是 。（2分） ()第处语序不当，应把分句A、B、C的顺序调整为 、 。 二、阅读理解（50分） （一）（20分） 秋天的怀念 史铁生 双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的