2012年莲花初中职高动员第一阶段总结.doc

2012年莲花初中职高动员第一阶段工作总结 罗勇为深入贯彻落实兴教发201211号精神，实现职业教育和普通教育招生规模大体相当、协调发展的目标，推进普职教育协调发展，引导学生正确选择成才道路，扩大中等职业教育规模，我校采取了“多举措”积极做好兴文县中职招生动员工作，确保招生任务的完成。一、高度重视，成立领导小组，落工作任务组 长：罗开成副组长：赵友义、魏 刚、罗 勇第一小组长：阮林（本班职高动员名额23人）第二小组长：谢燃（本班职高动员名额32人）第三小组长：刘明权（本班职高动员名额32人）第四小组长：胡丽容（本班职高动员名额28人）成员：全体初三任课教师和家住莲花镇的教师二、对教师职高宣传动员的培训1、利用了2011秋期和2012春期两次初三教师工作会，让各班明确职高任务。2、我校教师严格执行四川省实施中职招生“阳光工程”六条规定（川教200664号）关于“严禁非法招生活动”、“生源学校（含个人）不准协助、参与非法招生活动，没有向本市（州）教育行政部门确定的招生机构和认可的招生学校之外的任何机构或个人提供生源和初中毕业生信息”。杜绝本校教师参与向外界招生职高生。3、对任课教师分发各组动员学生名单，明确自己的动员对象。三、提前抓好学生对“职教”认识1、在2011秋期和2012春期两次初三学生会上，对我县职业技术教育办学的优势进行宣讲，同时也对宜宾市商职中、职业技术学院进行宣传。2、班主任联系学生家长对不能升普高的学生进行人身规划，宣讲对孩子今后发展中需要的是职业技术，让家长也对子女宣传职业技术的重要性。3、任课教师在教学中渗透职业技术宣传，对后进生不歧视，而是鼓励他们走好自己以后的发展道路。四、召开家长动员会，明确政策优势学校由于场地受限制，在5月6日（星期天莲花赶集）我校召开了初三学生家长会，会上对我县学生优惠条件进行宣讲，让为一位家长都了解到我县职业技术学校所占的优势。同时也对今后社会发展需要大量职业技术人才向广大家长进行宣传，让部分家长转变滞后的观点。五、组织参加学习，了解熟悉环境为进一步做好毕业班学生的思想教育工作和引导学生就读中职学校，让学生对职中的学习情况及生活环境有个清楚的认识， 5月9日上午，学校领导及四个班主任组织带领学校五十七位有意向就读职高的初三学生和部分家长到兴文县职教中心参观学习。学生们和家长参观了职教中心的校园校貌，认真聆听职教中心教师的讲解，体验了职责中心为一行人提供的免费午餐（学生餐5元标准），学生和家长听完介绍和体验生活之后，对职中的环境感到非常满意，并对入学的相关情况进行了较为全面的咨询。于此同时，让这部分学生也参与到职高宣传动员中去。六、做好下乡动员工作，确保任务的完成。为完成上级教育行政部门下达的招生任务，实现普及高中教育的可持续发展，对于那些还比较犹豫不决的学进行家访，其中阮林带队下乡22次；谢燃带队下乡20次；刘明权带队下乡18次；胡丽容带队下乡24次。七、目前就读职教成果组数（班级）组长名字计划名额（人次）就读兴文县职教数就读商职中数尚差数第一组阮 林23914第二组谢 燃325324第三组刘明权32923第四组胡丽容281315合计11536376八、莲花初中目前职教动员工作面临困境1、有形形色色的专业的招生串子，他们分别是本地的退休村干部、即将退休的教师、各类自由职业人员，都熟悉各种心理战术，利用各种人情网，他们有的是时间去一对一宣传，如：我校一名学生与学生家长同意在职教中心就读，他三番五次去游说，最后学生家长被他说动了，我们则失去一个职高名额。2、在外就读职高学生回家招生，他们利用朋友的幌子，自己赚钱。3、少部分家长对就读职高的认识转变不了，认为自己孩子就读职高是丢自己的脸。九、后期动员工作部署1、明确各动员小组的动员对象，时间在中考前后，力争在学生没离校前做好动员工作。2、完善考核方案，适当补贴一定的车油费和电话费，对最终结果的奖励与惩罚明确化，让动员人员有信心和动力，对