7下第一单元试卷jsp.doc

班级： 学号： 姓名： 装 订 线汕头金禧中学试卷汕头市金禧中学20112012学年度第二学期 初中一 年级 第四单元语文学科 评分_一、 名句默写：（10分）（1） ，弹琴复长啸。（王维竹里馆）（2）峨眉山月半轮秋，。（李白峨眉山月歌）（3），云从窗里出。（吴均山中杂诗）(4)假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！_相信吧，_。（2分）二、语言的积累及运用。（8分）1下列加点字读音完全正确的一组是（ ）（2分）A确凿（ zu ） 哽咽（gng） 蟋蟀（ shui ） B踱步（d） 炽痛 (ch) 鲜为人知(xin)C云鬓（bn） 书塾（ sh ） 肿胀（zhng zhng）D哺育（p） 骊歌（l） 人迹罕至（hn）2下列句子中划线熟语运用正确的一项是（ ）（2分）A在诺曼底登陆60周年纪念活动中，各国领导人都强调：前事不忘，后事之师，不要让历史的悲剧重演。B离散了半个多世纪后，海峡两岸这对已经进入垂暮之年的亲兄弟终于破镜重圆了。C近日，在世界杯足球赛亚洲区预选赛上，中国队与马来西亚队的比赛以40的比分戛然而止。D作为一名学生，每天必须按时到校上课，做一天和尚撞一天钟，圆满完成学习任务。 3仿照下面一句话的形式，仍以“人生”开头，仿写两句话，组成一个排比句。（4分）例句：人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼； （一）方仲永金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶? 10解释加点的词。（2分） 或以钱币乞之 （ ） 即书诗四句 （ ） 邑人奇之 （ ） 环谒于邑人 （ ） 11指出朗读节奏划分正确的一项（ ）（1分）A 仲永生/五年 B. 借/旁近与之，即/书诗四句C其诗/以养/父母、收族为意 D. 自是/指物作诗/立就，其文理/皆有可观者12翻译下列句子（4分）令作诗，不能称前时之闻。 卒之为众人，则其受于人者不至也 。 13方仲永天资过人变得“泯然众人”的原因是什么？（3分） （二）爸爸的花儿落了快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们修剪、捆扎和施肥。石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹：“是谁把爸爸的石榴摘下来的？我要告诉爸爸去!”妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经”他为什么不说下去了？我忽然着急起来，大声喊着说：“你说什么？老高。”“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了!” 瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。在文中的“”处填上合适的标点符号，并说明其作用。（3）_用“”在文中找出暗示爸爸即将去世的句子。(两处)（2）(3)填入下列空白处的关联词语最恰当的一项是 ( )（2）“英子，不要怕，_什么困难的事，_硬着头皮去做，_闯过去了。”A不管 只有 才能 B不论 只要 才会，C. 无论 只有 就 D无论 只要 就虽然“爸爸的花儿落了”，但却结出了丰硕的果实。根据你对文章的理解，这种说法对吗？为什么？（3）_ （三）从百草园到三味书屋 我不知道为什么家里人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来罢，都无从知道。总而言之，我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们！1、写出本段使用的修辞方法？（2） 2.删掉句中的加黑字好不好的，为什么？（3） 3、这一段在全文中的作用是？（2） 4.鲁迅为什么说百草园“那时却是我的乐园”？（ ）（2） A.园中有鲜艳的色彩，悦耳的声音和可爱的小动物，激起了鲁迅对生活的热爱。 B.丰富多彩的自然现象，吸引儿童去观察、发现、探索无穷无尽的自然科学知识。 C.园内景物优美有趣，可以听到神奇的传说，可以尽情游玩，有许多东西引发儿童的好奇心，有利于儿童身心的健康发展。 课外阅读。对与错我7岁的小侄子从外地来江城玩。有一天，我带他走过一所邮局，他一抬头，停住脚不动了，一手拽我，一手遥指邮局上方一块巨大的地图模型：“姑妈，错了。”“什么错了？”我莫名其妙。 “位置错了，他们把南美洲和非洲放颠倒了。” 我不以为然：“那只是一种装饰，谁会在意这个呢？” 小侄子却不干了，说：“那是地图，如果地图方错了，人们会走丢的。” 我感到大人的面子受到威胁，如果这种错误被一个孩子发现的话。 “你怎么敢肯定错了？” “我摆过拚图，它就是错的。”他固执地说。 我恼羞成怒：“错就错吧，关你什么事？” 小侄子委屈地跟我走了。但他却不肯放弃这个问题，一回到家，就翻出一本地图让我看什么是正确的，殊不知我早就忘了那错误的形状。 7岁的孩子对我彻底失望了。不过，临上火车告别江城时，他还不忘叮嘱我：“姑妈，你再去看看，那肯定是错的。” 时至今日我也没弄明白那地图的对与错。这就是大人和孩子的区别。孩子从小接受教育的全部内容是识别对与错，可作为一个大人，在纠缠到对与错之中，便被认为是幼稚了。我们生活在对对错错、是是非非之中，早已淡漠了孩子时期的标准答案。“难得糊涂”成为许多人的座右铭，“睁一只眼闭一只眼 ”成为最佳行为方式。它们消解了人们对公理和正义的坚持。在利益面前，责任和原则都不值一提；在混淆对与错上，人们有各种各样的口实。聪明的大人不会做指出别人错误的蠢事，他们宁可把它当作背后的笑料。我常因此而洋洋得意，为了这孩子永远无法理解的大人的秘密。2邮局前，“姑妈”在混淆对与错上，有两条“口实”，请你用自己的话概括出其中的一条。（限15字内回答）（3分） 3本文最后一段中,”难得糊涂”和“睁一只眼闭一只眼”的危害是：（用原文中的一个句子来回答）（3分） 4整体把握全文，简要概括出“小侄子”的性格特点。（3分）小侄子： 5本文以“对与错”为题，揭示的文章主旨是什么？（3分） 名著：1、高尔基几岁开始自食其力的？.( ) （3） A.14. B.15 C.10. D.16. 2.两个舅舅互相斗争的主要原因是( ) （3） A.都想得到父亲的财产. B.为了照顾阿辽沙C.格里高里的挑唆. D.为了阿辽沙的舅妈 3、 这部小说哪个人物给你的印象最深?为什么? （4） 作文（50分）在生活中，一些细小的东西常常被忽略。比如：一声叮咛，一个微笑，一句问候，一个小数点，一道小程序，一次小错误，一处小破绽忽略是常有的，后果有大有小，有些事情忽略了也无大碍，但有些事情忽略了却会造成遗憾，形成伤害，酿成大错。有些时候，我们正在忽略的，可能就是最重要的。请以“忽略的，有时是最重要的”为话题，写一篇不少于600字的文章。要求：立意自定；文体自选；题目自拟。 200 400 500 600 文言文阅读（10分）国有三不祥景公出猎，上山见虎，下泽见蛇。归，召晏子而问之曰：“今日寡人出猎，上山则见虎，下泽则见蛇，殆所谓不祥也？”晏子对曰：“国有三不祥，是不与焉。夫有贤而不知，一不祥；知而不用，二不祥；用而不任，三不祥也。所谓不祥，乃若此者。今上山见虎，虎之室也；下泽见蛇，蛇之穴也。如虎之室，如蛇之穴而见之，曷为不祥也