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文档简介
2 0 1 8 教师教学竞赛 病理学 目录 课程定位教材分析 学情分析教法学法 教学过程考核方式 板书设计教学反思 课程定位 PART01 大二的时候开课 这时已经学习过组织胚胎学 人体解剖学等 有一定基础 病理学是连接基础医学与临床医学之间的桥梁医学 病理学也是诊断医学 一级诊断 具权威性 教材分析 PART02 人民卫生出版社的第8版病理学 通俗易懂 图文丰富 有质量的一本教科书 学情分析 PART03 教法学法 PART04 复习预习法 趁热打铁法 自主学习法 互相讨论法 教学过程 PART05 01 02 03 04 复习 课后小结 作业 导入新课 授课 课堂提问 自主学习 01 概念 5min 02 发病机制 10min 03 病理变化 25min 04 并发症 5min 胃溃疡 学时 45min 复习后 导入新课 胃局部粘膜损害因素和粘膜保护因素之间失去平衡 当损害因素增强和保护因素削弱时 就可出现溃疡 1 2 发病机制 3 病理变化 正常肉眼观 正常镜下观 3 病理变化 胃溃疡肉眼观 胃溃疡镜下观 3 病理变化 1 渗出层 2 坏死层 3 肉芽组织层 4 瘢痕层 1 渗出层 2 坏死层 3 肉芽组织层 4 瘢痕层 胃溃疡的病理变化是什么 1 掌握胃溃疡的病理变化2 了解胃溃疡的概念及发病机制 考核方式 PART06 百分制 PART07 板书设计 胃溃疡一 概念二 病因及发病机制三 病理变化四 课后提问 教学反思 PART08 最好的教育
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