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文档简介

课题:调整幻灯片丁亚敏u 教学目标1. 知识与技能：认识powerpoint视图；学会选定幻灯片的方法；掌握在浏览视图下浏览幻灯片的方法；掌握对幻灯片进行移动、复制及删除的方法。2. 过程与方法：通过小组讨论、独立尝试，学会选定幻灯片，并能根据需要调整幻灯片的位置；幻灯片调整的教学，强调“先选定，再操作”的原则。3. 情感态度价值观：通过操作，让学生体验不同窗口模式操作的优越性。u 教学重点与难点 教学重点：幻灯片的移动、复制及删除的方法。 教学难点：编辑幻灯片。u 课时安排1课时u 教学方法与手段讲授法、演示法、任务驱动。u 教学过程教学环节、教师活动、学生活动调整一、 导入师：同学们，“古诗三首”演示文稿已经有好几张幻灯片了，幻灯片比较多时，我们可以改变查看幻灯片的方式。今天我们就来学习这一内容。二、师生互动，新课新知1、认识ppt视图师：同学们，在powerpoint窗口的左下角有一排视图按钮，分别是“普通视图”、“幻灯片浏览视图”、“从当前幻灯片开始幻灯片放映”。师：教师操作演示学生感受每种视图的不同学生操作，教师巡视师：同学们都操作的不错，讨论一下在“幻灯片浏览视图”和“普通视图”之间进行切换，说说他们的区别。（在幻灯片浏览视图中，单击幻灯片，可以选择这张幻灯片。在两张幻灯片中间单击，会出现一条细长的黑直线，这条细直线就是当前插入点的位置）我们编辑幻灯片，遵循“先选定，再操作”的原则，在浏览中单击某页幻灯片，即选定该页，双击幻灯片，可以对这张幻灯片进行编辑。2、 幻灯片操作 师：在“幻灯片浏览视图”下，我们可以方便对幻灯片进行很多操作。 移动幻灯片 学生自主尝试 交流反馈 复制幻灯片 学生自主尝试 学生总结（复制幻灯片的方法与复制文件的方法类似）删除幻灯片学生自主尝试3、练习要求：将“第一首古诗”复制到演示
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