中小学生综合素质评价操作办法（参考）.doc

通化市中小学生综合素质评价操作办法（参考） 本次评价手册操作调整旨在减轻教师负担，追求简单务实的评价方式。简单；就是减少部分环节，减轻教师负担，务实；就是实实在在有用，能衡量学生综合素质。一、成立学校学生综合素质评价工作委员会由校长负责，成立副校长、主任、教师、家长、学生等组成。其主要职责是：制定学校评价工作实施方案、细则；认定班级评价小组成员；组织并监督评价工作；对评价结果进行确认；对评价中出现的分歧予以澄清和仲裁；接受学生与家长的咨询和申诉。二、成立班级评价小组学生综合素质评价工作以班级为单位开展，每个班级成立一个评价小组。班级评价小组由学校评价工作委员会提名成立，成员由班主任、任课教师代表、学生代表等组成，人数不少于5人，名单要提前向学生所在班级公布。评价小组内的教师成员为本班学生授课的时间不少于1年，并对学生比较熟悉和了解，有较强的责任心和良好的诚信品质。其主要职责是：组织班级学生开展具体的评价工作；为学生作出综合性评价；接受家长的咨询。三、制定评价方案及细则方案要说明评价工作的指导思想，基本原则、评价内容、方法步骤、结果运用、制度保障、组织机构等内容，细则是对方案更具体的说明，如工作日程时限，对评价要素及标准的解释，怎样整理学生成长记录袋，怎样将学生日常表现考核与综合素质评价有机结合，怎样组织自评、互评、组评、家长评，怎样填写报告册等。（方案和细则可以合二为一）四、学校培训。组织委员会成员对学生手册评价填写方法进行培训，让评价组成员人人清楚评价手册的用途、评价及填写方法。能公平、公正的使用学生报告册。五、整理学生成长记录袋。学生成长记录袋包括学生学习过程和结果资料，自我评价，最佳作品，社会实践和社会公益活动记录，体育、文艺活动记录，教师、同学的观察、评价，家长信息，考试，测评信息等。这些材料经评价小组认证后，供学生自我评价、学生互相评价、评价小组评价使用。评价小组成员要把收集、整理、认证材料的过程，作为了解学生评价信息的过程。六、学生自评。学生根据综合素质评价内容、标准、要求和成长记录袋中的材料，结合本人实际表现进行自评，将自评结果（等级）和自评评语（描述性）填入学生综合素质评价报告册。七、学生互评。以班级或者组为单位，根据每位学生平时表现、本人陈述及其所提供的相关实证材料和数据，按照学生综合素质评价各方面要求，对同学逐一进行评价。将结果填入学生综合素质报告册。八、家长评价。根据学生自评互评情况，结合自己平时对子女的了解，按照学生综合素质评价要求，给予子女写出评语（描述性），填入学生综合素质报告册。九、评价小组评定。通过观察、访谈和调阅学生成长记录袋等证实材料，全面、细致、准确了解掌握评价对象情况，参考学生自评、互评和家长评价结果，按照学生综合素质评价各方面要求，对学生做出全面、客观、公正的评价。确定等级（见报告册），写出评语，填入学生综合素质评价报告册并签字。毕业年级要填写“初中阶段学生综合素质评价结果总表（见报告册）”十、评价验收。学校评价工作委员会要对每位评价对象的评价结果进行验收。检查手册填写是否认真，结果是否准确，最后在报告册上填写意见并签字盖章（初中学生各等级比例控制在30：60：8：2，可根据实际自行调整，原则上没有D等级）十一、材料归档。学生综合素质评价工作，每学期进行一次，评价工作结束时，对评价工作的全部资料要认真整理，及时归档。归档资料主要包括：1、学生评价工作委员会名单、班级评价小组名单。2、学校评价工作委员会和班级评价小组评价过程记录（可在主管部门工作记录和班主任工作记录中呈现）3、学校学生综合素质评价工作实施方案及细则。（方案和细则一个即可，必须具有可操作性）4、培训记录（可在主管部门工作记录中呈现），培训讲稿、教师培训笔记（可在工作记录中呈现）。5、学生综合素质评价报告册和学生成长记录袋。6、毕业年级学生评价结果记录，优秀等级公示记录（可在评价过程记录中呈现）7、举报、申诉及问题调查处理记录。8、学校学生综合素质评价工作总结（可在学校或者部门学期工作总结中呈现）。学生综合素质评价工作情况检查记录（通化督导检查项目）序号内容纪实得分1成立评价工作委员会、班级评价小组2成立评价工作委员会、班级评价小组工作记录3学校学生综合素质评价方案及细则4培训记录、培训讲稿、教师培训笔记5学生综合素质评价手册填写情况，学生成长记录袋使用情况6学生评价结果记录，优秀等级公示情况7举报、申诉处理记录8学校学生综合素质评价工作总结9学校建议10互评记录十二、学生综合素质评价报告册的填写（参阅报告册）1、报告册4-17页填写方法学生自评学生互评评价小组评定学期总评AAAABBBBCCCCDDDD上学期（一）学期总评填写注意：学期总评成绩按照就高不就低原则，如：学生自评A，互评B,小组评C，那么学期总评是B，选中间值。2、如自评B，互评B,小组评C，那么总评是B，选等级多的那个。3、如自评自评C，互评C，小组评B,那么选B,选等级高的那个。（二）上学期（下学期）填写注意：按照学期总评等级填写，填写原则与学期总评相同。2、报告册18页-21页填写方法（1）综合素质评价结果统计表道德品质公民素养学习能力交流合作运动健康审美表现综合评价上A下B学年B注意：此表填写时汇总前面的等级。填写时要就低不就高，如：道德品质：上学期是A，下学期是B,学年是B.（2）学生体质健康评价表每年一次体检，按照体检结果填写。由体育老师与体育委员协助填写。检查什么填写什么即可。（3）学业成绩根据学生实际填写，等级、分数都可以。（4）综合实践活动记录研究性学习：主要有综合实践教师在指导学生综合实践活动过程中，指导学生填写完成。社区服务和社会实践活动。主要是学校组织学生参加社区服务活动，和参加少年宫活动等，由班主任教师指导填写。劳动与技术教育：由劳动课教师按照授课情况指导学生填写。3、体育艺术2+1项目测评成绩表（23页）由任课教师根据测评成绩指导学生、家长填写。并做好综合评语及项目负责人检查签字工作。4、教师综合评语（26页）要求：赞赏的目标，激励的语言，帮助学生认识自我，树立自信；