教师学习计划书范文.doc

教师学习计划书范文篇一：教师个人学习计划新课程中的问题与反思个人学习计划郭玉香在课程改革的浪潮推动下，摆在我面前的是要重新塑造自己，将自己融入到教育改革领域中去。在实践中进行教学研究、课题研究；创造性地进行教学工作；形成自己独特的教育教学方法。为了进一步促进自身专业发展，提高教育教学实践能力，我特制定本年度继续教育个人学习计划：一、指导思想：重视理论学习，提高认识，更新教育观念。通过学习，树立“以人为本”、“以学生为本”的教育观念。面向全体学生的发展，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。“为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切”。始终将学生的利益放在首位。学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念，在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格，遵循学生身心发展的规律。二、学习内容：新课程中的问题与反思三、学习目标：通过学习新课程中的问题与反思，尽快适应新课程教学岗位的教育教学工作需要。力求达到：1、结合新课程中的问题与反思，掌握新课程下教材的使用与创新技能、课堂教学情景创设技能、课堂上提问技能、课堂调控技能并做出相应的创新与发展。并认真做好笔记。2、结合教师的教学实践和自学，掌握新课程下备课与教案生成技能、教学内容呈现方式技能、课堂拓展技能。3、在相互尊重，友爱宽松的环境中，提出问题并积极发表个人见解，体会同伴互助、共同发展的乐趣、提升自我发展的意识，在学习、交流的基础上形成校本培训的方案。 4、完成教育教学任务,教案规范,符合基本要求。熟悉所任学科，教学工作得到大多数学生的认可。5、熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。6、开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。7、自主反思：在自我进修、自主学习的基础上，以自己的教育教学活动为思考对象，来对自己所做出的行为、决策及产生的结果进行审视和分析，用教育科学的方式，主动地获取知识，解决教学中的实际问题，提高自我觉察水平，促进自身能力的发展。四、措施及方法：1、按学校继续教育自学规定的继续教育教材的学习。2、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。3、积极撰写继续教育论文或心得体会等。新时期师德修养个人学习计划郭玉香为了把自己培养成具有新课程理念，具有执行新课程的能力的教师，确保基础教育新课程改革的顺利、高效实施，为使课题研究和继续教育工作更加有序，特制定本年度个人学习计划。一、指导思想以邓小平理论为指导，以“三个代表”重要思想为指针，以新时期师德修养为主要内容、结合贯彻落实中小学教师职业道德规范和公民道德建设实施纲要，以提高教师职业道德水平为目的，树立以人为本、依法治教、以德治教的新理念，强化师德素养，提高教师实施素质教育的能力，促进学校事业的快速、持续、健康发展。二、学习内容新时期师德修养三、学习目标通过学习，形成“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风尚。1、通过学习教育理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的教师。2、加强学习，掌握正确的教育观点，了解教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践。3、熟悉本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。完成教育教学任务,教案规范,符合基本要求。熟悉所任学科课标，教学工作得到学生的认可。4、开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。三、措施及方法：1、按时参加学校组织的政治业务学习及上级举办的各级各类培训和学习，抓好自身政治业务和自主研修能力的提升。2、校本培训：以学校为主阵地，结合自己教学中的实际，深入研究和解决问题，促进自己把新课程理念转化为实际的教学行为。3、按本年度安排的继续教育用书新时期师德修养，按时参加集中培训，并认真自学教材，做好读书笔记，做到有计划、有内容、有心得，年终对照计划进行检查。4、积极参加学校的各类教研教改活动及各种校本培训学习，积极参与讨论。学习在工作中发现问题、反思自己的教学，及时记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。5、加强现代教育教学信息技术训练，认真制作课件，充分利用现代远程教育资源，积极使用多媒体教学。校本研修面对面个人学习计划郭玉香继续教育学习是教师不断提高思想素质和综合业务水平，学习新理论新课程新的教学模式，得以正常教学，为国家培育新世纪人才的重要途径。对于教师个人来说这是一个千载难逢的好机会。因此，在新年伊始之际，要有个好的计划才会有丰厚的收获。因此特拟定今年的继续学习计划如下，以此时刻提醒自己要学习、学习、再学习。一、指导思想：以国家教育部关于加快推进全国教师教育网络联盟计划，组织实施新一轮中小学教师全员培训的意见的精神，市教育局一系列教师继续教育学习有关文件及学校具体的部署为指导。以提高自己的综合素质为学习核心，完成党和政府赋予的教书育人的光荣任务。二、学习思路：结合自己的实际情况，围绕校本研修面对面为核心开展学习和工作。采取灵活的学习方式。自主探索和创造，要从单一的、灌输式的教学模式走出来，要主动的把自己教学经验与同事分享，合作探究，采取具有主动性、选择性、参与性、操作性和体验性的多种方法教学和学习。充分利用现代传媒技术负载的丰富资源，实现自己时时学习，处处学习，高效率学习，高质量学习，真正把继续教育变成自己的终身学习，为追求个人发展创造最大限度的资源条件。篇二：中学学习计划书范文3篇中学学习计划书范文3篇对于刚刚跨入中学校园的新生来讲，学习计划与措施的养成教育比课堂讲授的内容更为重要。本文是小编为大家整理的，仅供参考。中学学习计划书范文篇一：1. 预习情况和方法存在问题：预习方法不恰当，多数学生停留在”把要学的内容看一遍”的状态,预习效率低 解决方案：端正预习态度，鼓励学生向通过预习找难点、找重点解决疑难的方向发展2. 课堂听讲情况和方法存在问题：教师讲课枯燥，没有针对学生具体年龄的听课倾向进行授课解决方案：教师讲课需增强趣味性，调动学生的学习积极性。上课时提倡学生讨论和议论，激发学生学习兴奋点。3. 课堂记笔记的情况和方法存在问题：初一学生习惯于抄板书，初二和初三学生开始转向记重点，但采取全记的比率还较高。解决方案：对于较难学科应该以听、想为主。训练学生养成重点笔记的习惯。4. 课堂小结小结和方法存在问题：教师课堂小结比例比率低，以学生做练习居多。参考资料泛滥，阻碍学生思维解决方法：教师要及时进行课堂小结，辅助练习加以巩固教师要积极引导学生正确选择参考书5. 讨论调查表明，目前，多数初中生存在学习被动性较强，较少人掌握独立学习、适合自己的学习方法的普遍问题。为此，教师有必要进行学法的具体指导，要开设学习方法课，引导学生寻求合适的学习方法。教师进行指导时，要具体情况具体分析，有针对性地进行具体指导，切忌一刀切。中学生心理问题的家庭原因分析调查发现，中学生的心理问题产生的最主要原因是家长的主观性教育和不合理的家庭教育方式。多数家长”望子成龙，望女成凤”的心理造成学生心理紧张，对自己孩子的资质和所处年龄段特点认识不足，无法进行换位思考，缺乏对自身教育的反思。中学生数学成绩分化原因分析原因如下：1. 缺乏学习兴趣是造成分化的主要心理因素2. 意志薄弱和缺乏自信心是造成成绩分化的性格因素3. 知识出现断层现象(基础不扎实，没有及时查缺补漏，形成不了完整的系统和网络)4. 思维方式和学习方法不适应中学数学学习的要求5. 教师教学方法不当(授课模式僵化、师生互动少、作业布置过多)中学学习计划书范文篇二：在学习过程中，我们常常会遇到这样两种不同类型的同学：一是平时对待学习马马虎虎，凭自己的小聪明，学习成绩还过得去，有时还会在个别学科上”冒尖”，这种人,自己得意,同学们也羡慕他有个”聪明的脑袋”;二是平时看起来很努力,很少玩,学得很苦,学习成绩却平平,有时还会在学习上出现低潮，这种人，自己着急，同学们看不起，说他”脑袋笨”。随着学习年段的上升，特别是到了初一、随着知识难度的加大，这两类学生学习成绩每况愈下，”聪明的脑袋”不灵了，”脑袋笨”的则更加困难重重，自己苦恼，家长着急。初中生学习成绩不佳与多种因素有关，其中起主导作用的是他们的学习习惯不好。事实上，大约有70%到80%的学生在学习习惯方面存在问题，具有一定的普遍性和代表性。初中阶段是各种习惯诸如生活习惯、卫生习惯，尤其是学习习惯养成的最佳时期。良好的习惯一旦形成，就会变成人生道路上前进的巨大力量，终生受益;反之，从小忽视良好习惯的培养，而让不良习惯发展形成恶习，将贻误终生。错过了最佳时期，再想改掉恶习，更是十分艰难。在初中阶段,要特别注意培养认真学习、善于思考、勤于动脑动手动口的习惯,培养独立学习、主动探索、积极进取的习惯。要养成良好的习惯，从”上课、读书、练习” 三个环节抓起。(一)上课环节。课堂是同学们获取知识的主渠道。然而，听课不认真，注意力不集中，在课堂上”走神”的现象在初中生中十分严重，有些甚至还做”白日梦”，头脑思维处于空白状态，对老师讲的什么、重点、难点是什么，全然不知。至于只听老师讲不动脑去分析，学习处于被动地位，不假思索，不求甚解的同学就大有人在。如何上好课?这是初中生特别要注意的一个问题。我认为，要上好课，首先要变”课堂”为”学堂”，变被动的”听”为主动地”学”;同时，要注意改正学习方法，培养良好的上课习惯。良好的上课习惯有哪些呢?精神饱满进课堂，有着一种强烈渴求知识的愿望，这是上好一堂课的保证和动力。其次，要做到”四到”，即眼到、耳到、手到、心到。要养成手脑并用的好习惯，做到边听边想边记，以听为主，这里面既有方法的问题，又有习惯的培养。实际上，一般的学习方法经过程序化以后就形成了习惯，而良好的学习习惯往往是形成学习能力的基础。这样，”上好课”既可培养良好的学习习惯，又能掌握学习方法，学习能力也就逐步提高了。(二)读书环节。对于教科书，初中生普遍存在的问题是”不想读”或”不会读”。其一，认为”教科书简单，不值得读”;其二，认为”老师已经讲了，没有新意，不必再读”;其三，读书障碍很多，不想读。其实，读书这个环节也是非常重要的，决不能忽视。要提高读书的效果，应当把握以下三个环节：即”上课前要先读”，即预习，可以”粗读”，这样就能做到心中有”底”、有疑、有问进课堂;做作业之前要再读，即复习，要求”细读”;在训练中遇到疑难问题，找到对应章节要反复读，要求”精读”。另外，读教科书还要从中把握好知识点、重点、难点，通过自己的归纳、小结，形成本节课或本章节的知识结构，把零碎的、一点一滴的知识形成一个知识体系。通过以上几个方面的训练，同学们可亲自去体验品尝读书的味道，真正认识到”书本是最好的教师”，从而养成良好的读书习惯。掌握了读书方法，自学能力也就相应地提高了。(三)练习环节。课堂练习或课后练习的目的都是为了巩固所学知识，检查所学知识的掌握情况，使学生更深刻地理解和完整地掌握课堂所学知识，训练学生应用知识的技能、技巧，发展思维能力。对于这些目的，并不是所有的学生都明白，对此，教师要心中有数。一定要告诉学生，练习要认认真真地完成，因为它既是知识和能力的训练，又是学风、意志和品德的考验。不仅要保质保量，而且还要独立和按时完成，更要从中有所收获。抓好以上三个环节(即上课、读书、练习)，是提高初中生学习效果、学习质量的有效手段。当然，好的学习习惯还有很多，如：能自觉地制订学习计划并按计划执行;自觉做到每门课进行预习;课内勤于思考，积极举手发言，并能完整回答;能作好必要的笔记;认真复习，整理笔记，在理解的基础上做作业，偶有错题，但每次认真订正;时间观念强，不拖拉;不懂就问而不是不懂装懂;每天准备好第二天的学习用品，或下节课的准备工作;认真系统复习，作好单元小结;.当然，良好学习习惯的培养、学习方法的掌握、学习能力的提高过程，是一个长期发展的艰苦的过程，也是磨炼学生意志、性格、品质的过程，对此，教师一定要从小、从严、从点滴小事抓，要抓住现在这个初中阶段的最佳期，使我们养成良好的学习习惯。中学学习计划书范文篇三：1、 抓住课堂四十五分钟，学会听课听课也有不少学问。学会听课，对初中生的学习进步至关重要篇三：小学学习计划书范文小学生学习计划范文新学期开始了，我已经是一名三年级的小学生了，我要做一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生：1、不讲脏话，要懂礼貌、尊敬老师、爱护同学。2、上课认真听讲，积极发言，做作业时不粗心，要细心。3、多锻练身体，热爱体育运动。4、不随地吐痰，见脏就捡，不乱扔垃圾，不偷懒，热爱劳动。我一定会努力做到这几点，做一名优秀的小学生。漫长的暑假结束了，新的学期又开始了，我给自己制定了一份开学计划。第一：上课时要认真听老师讲课，不搞小动作，不和同学们交头接耳。第二，认真完成老师布置的作业。第三，放学回家，做完作业后要预习明天的功课，还要阅读课外书。第四，星期天坚持上补习班，不断丰富自己的知识。第五，积极参加各种体育项目，把自己的身体练得棒棒的，提高自己的身体素质。 第六，坚决改掉自己不爱干净不讲卫生的坏毛病。总之，在新的学期里我会更加努力，争取每一门功课都能取得好成绩，做一名出色的好学生。篇二：小学生学习计划书 项目学习计划书胡萝卜身体的每一部分都能再生吗？一、项目概述1、开展年级：小学五年级2、学科：科学、语文、数学、信息技术3、简介：这是一个面向小学五年级学生的远程合作学习项目，来自农村和城市的两所学校，共同探究常温环境下胡萝卜根繁殖的秘密?二、学校团队1、项目学校：大连市沙河口区黑石礁小学和大连市长海县大长山中心小学 2、项目师生：项目教师:大连市沙河口区黑石礁小学 孙亚男 大连市长海县大长山中心小学 侯伟霞 项目学生:大连市沙河口区黑石礁小学五年一班 大连市长海县大长山中心小学 五年二班三、学习目标和任务1. 研究目标 探究胡萝卜根繁殖的特点，了解胡萝卜哪部分可以有效地进行根繁殖？。 培养学生初步的实验设计、控制操作和观测分析能力。 运用信息技术进行共同写作，提升学生归纳总结能力。 城乡两校学生利用网络进行远程合作、共同探究，提高学生合作探究能力。 2. 学习任务任务1：了解胡萝卜繁殖的方式。通过网络、书籍等渠道，了解胡萝卜的繁殖特点及相关知识。?任务2：进一步了解胡萝卜根繁殖的特点，提出问题。在了解中发现感兴趣的问题。提出问题 “胡萝卜哪部分可以有效地进行根繁殖？”。并通过实验设计和操作来验证观测结论。?任务3：实验探究。在操作和实验的基础上，两校学生共同讨论，提出新问题，并对新问题进行提炼，找出共性的，有价值的问题（胡萝卜哪部分可以有效地进行根繁殖？）开展实验研究，进一步探究。 ?学两校学生共同撰写探究观察过程、探究发现的实验报告和研究小论文。? 作品。任务5：活动总结。根据研究过程的收获和发现，共同完成相关的研究四、学习过程（一）项目研究过程（概念图）：（二）过程分述：任务一：了解胡萝卜繁殖的方式一、 通过网络、报纸、杂志、书籍等途径收集胡萝卜繁殖的相关资料1.报纸、杂志、书籍：让学生从报纸或杂志中收集有关胡萝卜繁殖的资料，并把资料整理汇编，为研究活动做好参考。2.网络：从互联网上收集有关胡萝卜繁殖特点的资料（注明信息的出处及时间）并打印。3.其他途径：从其他途径收集胡萝卜繁殖的相关资料并注明资源出处及时间。 二、阅读收集的资料，提炼有效信息阅读收集的资料，从这些资料中获取有关胡萝卜繁殖的有效信息，并记录下 来。? 胡萝卜有哪些繁殖方式？? 胡萝卜种子繁殖的特点是什么？胡萝卜根繁殖的特点是什么？ ? 在收集的这些信息中，你最感兴趣的是什么？任务二：进一步了解胡萝卜根繁殖的特点，提出问题1. 胡萝卜有两种繁殖方式，确定研究方向胡萝卜根繁殖的特点。 2. 在研究切胡萝卜方法之前，提出新问题。3. 胡萝卜哪部分可以有效地进行根繁殖？（在专题空间中进行交流）让学生带着自己的问题进行操作。 任务三：实验探究一、操作实验 1.思考切胡萝卜的方法方向（横向或是纵向）位置（前、中、后?）大小（不同比例）2.动手操作（注意安全：不要把手放在刀刃下。不用刀玩耍。） 操作记录表3.动手栽种注：统一用类似的透明塑料瓶（如1.25升的可乐瓶）栽种，泥土就地取用，适时浇水。 4.观察日志让学生在观察胡萝卜有效根繁殖的过程中填写“观察记录表”，撰写观察日志，把自己的发现和问题记录下来，为后续学习奠定基础。 附： 胡萝卜有效根繁殖观察记录表二、观察实验分析 1.实验研究两校学生对前期观测和实验中提炼出的新问题进行实验研究。实验研究始终围绕学生的问题进行实验设计、控制操作和观测分析，并在实验研究中提炼新的问题，开展新的研究，进一步探究胡萝卜哪部分可以有效地进行根繁殖。 2.我们的新问题提出在实验探究中发现的新问题，并通过头脑风暴的形式对新问题进行归纳、梳理、总结，提炼出具有共性的，大家最感兴趣的问题进一步探究。 问题1：? 问题2：? 问题3：? ?两校学生利用互联网进行远程讨论，确定具有共性有价值的问题，为后续的实验研究奠定基础。 篇三：小学生学习生活计划表学习、生活计划表一、作息时间无论春夏秋冬、放假与否等，都要严格遵守以下作息时间：1、早晨6：40起床，3分钟穿衣时间；2、早餐6：50准时吃饭；3、7：10出发上学。4、中午11：50之前到家，中途不能玩耍或去同学家逗 留； 5、12：40之前结束午餐；6、12：40-2：30进行午休：7、2：30分出发去上学；8、下午放学后，5：45准时回家。9、晚上8：00之前休息，遇有特殊情况延长至8：30分。二、学习方面1、在上课的前一晚上，应提前将第二天所学书籍找好，第二天暂时不用的书籍留在家中。不能将所有书籍一律带至学校，这样可以减少不必要的重量；2、上课不准走神，不准说话，不准睡觉，不准玩，认真听讲，积极配合老师回答问题，认真独立思考。下课后，休息一下，放松一下；3、对老师布置的作业认真独立完成，不准应付，一些家庭作业完成后，主动让家长检查；4、在学校尊敬师长，团结同学，做一个有礼貌、有修养的小学生；5、每天坚持独立写一篇日记，可以把当天发生的人和事记录下来，也可以写遇到的景和物，每次字数不限，但应工整不能抄袭别人及书本上的范文。每天应于睡觉前交由父母检查，每次日记不能提前完成任务，也不能拖延完成。三、生活方面1、每次睡觉前，应将第二天所穿衣物提前找好，放在自己的床头；2、每次睡觉前，应做好个人卫生工作，先刷牙，后洗脸，再洗脚。不能因时间晚或加班学习而偷懒；3、从2012年5月1日以后，每次上学放学由自己骑自行车去，如果时间充分，也可以步行前往。以后父母不再去学校接送，如果遇有特殊情况，可以接送；4、在生活和学习过程中，对于父母的意见和批评，应当虚心接受，不能讲理或者顶嘴。以上规定，自2012年5月1日起执行。如在执行过程中，出现新情况和新问题，另行补充加以解决。篇四：小学生春夏秋学习计划书 小学生春夏秋学习计划书愉快的暑假结束了，我马上就要成为五年级的学生了，伴随着激动心情的还有很大的压力，五年级新学期里我要更加努力的学习，争取考个好成绩。 现在制定这个学习计划，一定按照计划学习。一、早 上：1、 6：30时起床(我是大孩子了，一定不要让家长催我)；2、 6：50时完成刷牙洗脸、穿衣服（自己的事自己做）；3、 早读语文课本30分钟（或听英语磁带二十分钟）；4、 7：20时检查书包、课本、作业、笔袋、红领巾；5、 7：30时开始吃早