即时任务下的领导作用——秦柏林素质拓展感悟.docx

即时任务下的领导作用秦柏林素质拓展感悟即时任务下的领导作用 秦柏林素质拓展感悟任* 20*年7月1日即时任务下的领导作用秦柏林素质拓展感悟 6月28日29日，本人有幸参与了团委组织的素质拓展活动。返程后，四肢俱疲，早已不是自己的，可脑袋当中所受之益处却是实实在在的留给了自己。现在，回味总结其中一项，与诸位队友分享。在素质拓展各项不同活动过程中，都存在有不同的管理情境。翻扑克牌、钻电网、拼图、高空跨越断桥、信任背摔、四项活动限时完成、翻越4.2米毕业墙，在这些不同的项目当中，它都有一些共同的特点：1.目标任务的限时性，目标任务要求项目在规定时间内完成或者在最短时间内完成。2.目标任务的未知性，目标任务往往是在项目开始时，队员才会知晓，并且任务完毕后面临待遇也存在未知性。3.目标任务的竞争性，即各小队之间的竞争，当然团体项目除外，团体项目考核的是整个队伍的协作配合以及领导力。由以上三个特点，可以看出项目所最终要求的都是即时性的任务。在项目开始之前的，领导者需要进行策划、组织、安排。当你用过多的时间思考策略，或者安排组织时，你所剩余的时间就不足以提供练习或者做其他的安排。所以在这种即时性任务下，领导者很难制定出一个完美的策略。“最优”只是一个理想状态的选择，在即时任务下，容不得你思索过久，需要当断立断的决断。在每个项目开始之后，无论队员还是队伍领导者，他们的心理已经被感性占据主导，都是急切地想用最短时间来完成教练所制定的目标任务，以取得较好的成绩。当队伍领导者或者总指挥被焦躁的心理所左右时，他对问题的思考和应对策略的优选就会造成偏差甚至失误，导致任务失败。在项目推进过程中，领导者和执行者的沟通显得尤为必要。“哑场”状态下，即便是可以用手势做一些简单的指挥，领导者和执行者之间失去了最有效的沟通方式，这个目标任务完成造成了很大的障碍。从这一点上看出，项目推进过程中，有效沟通的重要性。在项目实施过程中，领导者切忌直接参与到具体的实际工作中。在最后一天的四项任务当中，教练对队长和队秘说过这样一句话，“队长可以不参与到项目任务当中”。这其实是一条规则，就是允许领导者只做好领导工作，而不参加到具体项目中。在“钻电网”项目中，作为总指挥我参与了具体的抬人角色，其实这个角色完全可以让别的队友来完成。当领导者参与具体工作时，领导者的领导作用是很难完全发挥出来的。该项目最终失败，其中原因之一就在于领导者没有正确定位角色。“翻毕业墙”同样也是集体项目任务，目标和“钻电网”的目标是一致的，指挥者进行关键环节安排负责人具体负责一项任务之后，各小组有效分工，各小组完成小组任务，保证了整个项目的任务的完成。翻墙项目，虽然是以14分钟的时间完成目标任务，指挥者也不是没有犯错，决策当中存在一定失误，比如少安排了一个人盾小组，在人盾保护全程中存在一定的混乱。在即时任务过程中，领导作用不可或缺，领导甚至囊括了策划、组织环节。领导者的水平决定了方案是否经过优选、组织过程是否严密、执行是否到位，最终目标是否能否顺利达成。领导的作用不在于他参与了某一项具体的工作，不在于每一个队友的工作安排，不在于付出与回报什么