五年级上册英语期末复习计划.doc

五年级上册英语期末复习计划五年级(上)英语期末复习计划篇一:五年级上册英语期末复习计划小学英语五年级上册期末复习计划本学期各年级英语教学工作已经进入了尾声阶段，老师、学生们都投入了紧张的复习工作。在复习过程中要避免把复习课变成背诵课堂，使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味，复习应从学生实际出发，要因地制宜，因材施教，有的放矢。一、复习目标：a、认读一些简单的音标，并且按照要求背诵和认读一些单词，能完成单词默写，分类的练习。b、认读教材中出现的一些词组的用法，能完成英汉互译的习题。 c、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识；能够区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子。d、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。 e、能够根据每个单元的主题独立完成一篇小作文。二、复习内容及要点1、单词。单词是英语的基础和复习的重点。（1）、按词性归类复习单词。（2）、按词汇表复习单词。2、词组。词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础，把词组归类，分类掌握。3、句子。句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。（1）、指导学生在语境中复习句子。（2）、 根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。（3）、 指导学生在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性。4、阅读。阅读虽然对学生来说很困难，可是教材中已经出现了比较复杂的英语短文。三、复习时间安排1月7日1月28日：单元复习(单词,句型为重点, 听力跟上)总之，紧张的复习工作已经全面展开，我们要以学生为主体，以求从实际出发，让所有的学生都获得一定的提高和进步，不但在考试中取得好成绩，也为以后的学习打下坚实的基础。2014五年级英语上册复习计划篇二:五年级上册英语期末复习计划五年级英语期末复习计划一、 复习目标： 为了全面提高学生的英语素质和能力，使学生理清脉络，掌握知识要点和规律，巩固基础知识，形成基本技能，以便更好地将所领会的知识转化为自身能力, 使尖子生能在原有基础上更上一层楼；为使后进生能掌握最基础的英语知识，能对一学年（整本书）来所学的知识有一个系统的整理，使他们学有方向，学有目标，特制订本复习计划。同时，注重在总复习阶段温故知新、拾遗补漏和培优补差“三”管齐下。二、复习重点 （一）单词。单词是学习英语的基础，针对目前学生中存在的基础差，习惯差的现状，根据小学生的年龄特点以及记忆与遗忘的规律，我准备从不同角度，用不同方法帮助学生复习单词。 1.按词性归类复习单词。 2.按词汇表复习单词。 （二）词组。本册的第四单元有10几个比较重要的词组。我准备将词组复习与单词分类复习相联系，在复习的同时一起复习词组让学生在复习的同时掌握词组构成的规律。 （三）句子。句子是学习英语的重点。本册我从四会的句子出发，让学生能掌握多少是多少，尤其是后进生，降低要求，掌握简单的句子。具体如下：指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合；根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识；指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。 （四）阅读。五年级的阅读很重要，阅读短文能让学生全面运用所学知识，而且在考试中占有一定量的分值比例，因此指导学生认真阅读也是英语复习的重要环节，总而言之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整体运用知识的能力。三、复习过程 第一阶段（课文、单词、词组、句型）按单元复习 从Unit 6倒着往前复习，（因为前边单元期中复习花的时间教多），上课首先通过默写等形式默写4-6单元单词、词组、句子等，接着是梳理课文，由于学生自觉性教差，回家的口头作业很多学生不能完成，所以课上提供时间给学生读，此时要求学生中英文对照读。接着是梳理每个单元出现的难点、重点。 第二阶段，按题型综合复习 综合各种考试卷：词组归类练习，连词成句归类练习，相应形式归类练习，选择归类练习（争对各单元的难点），交际用语配对归类联系，阅读短文强化训练，看图完成对话练习等，语音练习分解在各归类练习中，语音是难点，通过每天的训练让学生学会拆分的方法。 第三阶段，综合模拟练习 根据学生的情况出两张综合练习卷，提供给学生一个模拟实战的机会，并根据考试情况及时巩固学生某些语言点或者练习上的不足，迎接考试！这期间主要是补差工作，本年级英语学习中两极分化特严重，因此根据这个情况，复习期间我们进行因材施教，特殊情况采取特殊复习的方法，主要抓后进生的单词、词组、句子的过关情况以及课文的认读，一些语法知识让他们记会做题的方法，出一些相对比较简单的题目。让他们体会成功的快乐，并对考试充满信心。 四、学生状况分析 1.大部分学生对学习英语有兴趣 2.学生两极分化现象较严重,五年级这种状况较明显 3.大部分学生对单词掌握较好,但也要巩固 4.部分孩子对四会内容记忆单词、句子有困难; 五、预期达到的结果： 根据五年级学生的生理和心理特点以及发展需求，现阶段英语课程的目的是激发学生的学习兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步学英语的自信心，培养一定的语感和良好的语音语调基础，使他们形成初步使用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下良好的基础。 六、相应措施 1.通过各种方式,改进教学环节,提高教学效果,不但要活跃课堂气氛,动静结合，而且要活跃学生思维; 2.发挥小干部、优生的学习带头的作用,鼓励互帮互助共同进步,尽力减小学生间的差距 3.充分利用个单元卷子（A、B）,采用填空、翻译、听写等形式帮助学生记忆单词 4.精讲容易做错的题目，多读多背。再复习重点，迎接考试 5.最后争取家长和我们积极配合，紧抓孩子每天作业，争取最后的胜利最新五年级英语上册期末复习计划篇三:五年级上册英语期末复习计划五年级英语上册期末复习计划（2014-2015）一、 复习目标：为了全面提高学生的英语素质和能力，使学生理清脉络，掌握知识要点和规律，巩固基础知识，形成基本技能，以便更好地将所领会的知识转化为自身能力, 使尖子生能在原有基础上更上一层楼;为使后进生能掌握最基础的英语知识，能对一学年(整本书)来所学的知识有一个系统的整理，使他们学有方向，学有目标，特制订本复习计划。同时，注重在总复习阶段温故知新、拾遗补漏和培优补差“三”管齐下。二、复习重点(一)单词。单词是学习英语的基础，针对目前学生中存在的基础差，习惯差的现状，根据小学生的年龄特点以及记忆与遗忘的规律，我准备从不同角度，用不同方法帮助学生复习单词。1.按词性归类复习单词。2.按词汇表复习单词。(二)词组。本册的第四单元有10几个比较重要的词组。我准备将词组复习与单词分类复习相联系，在复习的同时一起复习词组让学生在复习的同时掌握词组构成的规律。(三)句子。句子是学习英语的重点。本册我从四会的句子出发，让学生能掌握多少是多少，尤其是后进生，降低要求，掌握简单的句子。具体如下：指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合;根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识;指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。(四)阅读。五年级的阅读很重要，阅读短文能让学生全面运用所学知识，而且在考试中占有一定量的分值比例，因此指导学生认真阅读也是英语复习的重要环节，总而言之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整体运用知识的能力。五年级英语上册复习计划篇四:五年级上册英语期末复习计划五年级英语上册复习计划一、指导思想：复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏 补缺，使学生顺利完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下良好的基础。在复习过程中要避免把复习课变成背诵课堂，使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味，复习应从学生实际出发，因材施教，有的放矢。二、复习目标：1、按照要求背诵和认读一些单词，能完成单词默写，分类的练习。2、认读教材中出现的一些词组的用法，能完成英汉互译的习题。3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识；能够区分教材中出现 的句型，运用翻译补充所学句子。4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。四、复习内容及要点：1、单词。单词是英语的基础和复习的重点。1）按词性归类复习单词。 2）按词汇表复习单词。2、词组。词组是排列句子的关键，它是复习英语的良好途径。3、句子 句型的结构、作用，不同句型选择和区分是重点和难点。1) 指导学生在语境中复习句子。2) 根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。3) 指导学生在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性。4、阅读。专项练习阅读技巧。5、语音 几个字母组合的发音。三、复习方法及原则：1、加强单词的朗读和默写。2. 早读或每天的家庭作业布置适当的听读任务，尤其是学习困难者。3. 注意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习积极性。要选择适当的形式和内容，控制好内容的难度，做好评价。要学生获得成功的机会和感受，尽量提高他们的兴趣，。4.兼顾基础和能力的，通过习题扩大视野。对不同层次的学生就要提出不同的要求，对于成绩较差的学生复习重点放在单词，句型等基础知识上。5、语音的复习则集中读熟课本语音部分例词，划分音节体会字母组合发音。四、应注意的问题：1、教师在复习过程中，要特别注意留一定的时间让学生记忆单词。2、复习时，对于每一个语法现象，教师不必给予太清楚的说明了，只要学生能够会运用，这就达到了目标。3、课本中出现的名词的语法知识和个别动词的单三形式，一定要求学生记住并且会运用。4、注意故事和read and write 及情景图中的不常用句子。五、综合模拟练习根据学生的情况出2到3张综合练习卷，提供给学生一个模拟机会，并根据考试情况及时巩固学生某些语言点或者练习上的不足，迎接考试！附：复习安排表五年级上册复习安排表PEP小学五年级英语上册复习计划-打印版篇五:五年级上册英语期末复习计划三江中心小学2012-2013学年度上学期五年级英语复习计划一、班级情况分析五年级有学生17人，只有学生学习态度比较端正，平时上课积极开动脑筋、作业认真完成，基础知识比较扎实，能按时完成背诵、默写任务，能跟着老师的节奏进行复习。但大部分同学，不仅脑子不灵活还懒惰，作业不做，不花时间背诵，朗读，单词默不出，句子不会写。对于他们只能是从最基本的单词，句子着手。二、复习目标通过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型，能灵活地运用所学知识。通过总复习，让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点，全面提高班级的合格率和优秀率。三、复习内容1、单词，词组的复习A按词性归类复习单词B按所含元音及字母组合归类复习单词。C 按词汇表复习单词。2句子的复习句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子。（1）指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。（2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子。（3）指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。3、课文的复习。(1) 学生能够正确拼写Lets learn课后单词(2) 学生能够正确、流利地认读Lets talk课文(3) Read and Write 中的重点句学生能够达到四会 (即听、说、读、写), 学生能够独立完成相关练习4、音标的复习。学生能够认读所学字母组合及辅音字母在单词中的发音，并掌握其规律。例如: ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or?5、指导学生阅读短文，并培养其阅读技巧和方法。6、专项训练词组归类练习，连词成句归类练习，相应形式归类练习，选择归类练习（争对各单元的难点），交际用语配对归类联系，阅读短文强化训练，看图完成对话练习等，语音练习分解在各归类练习中，语音是难点，通过每天的训练让学生学会拆分的方法。7、具体内容如下：重点词汇（93个）：Unit1: young、funny、tall、strong、kind、old、short、thin、Mr、 like、strict、smart、active、 quiet、very 、butUnit2: Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、day、have、 on、do homework、watch TV、read books、Saturday、 Sunday、What about?、tooUnit3: eggplant、fish、greeen beans、tofu、 potato、tomato、for、 we、lunch、we、tasty、sweet、sour、fresh、salty、favourite、 fruit、grapeUnit4: cook the meals、water the flowers、sweep the floor、clean the bedroom、make the bed、set the table、wash the clothes、do the dishes、use a computerUnit5: curtain、trash bin、 closet、mirror、end table、bedroom、kitchen 、bathroom、living room、in、on、under、near、 behind、clothesUnit6: river、flower、grass、lake、forest、path、park、picture 、house、bridge、tree、road、building、clean缩写：whats=what is 、hes=he is 、shes=she is、theyre=they are、dont=do not、cant=can not要求能够听、说、读、写（四会）重点单词并且能灵活运用。重点句型（21个）：1、Whats he like?2、Whos your teacher?3、Whos your ?4、Is she ?5、What day is it today?6、What do we have on ?7、What dou you do on Saturdays/ Sundays?8、What would you like for lunch?9、Id like some tomatoes and mutton.10、Whats your favourite food?11、I dont like .12、What can you do at home? I can 13、Can you do housework? Yes, I can.14、Is this your bedroom? Yes,it is.15、I have a/an .16、There is/are .17、Where is the trash bin? Its near the table.18、Is there a river in the park? Yes, there is .19、Is there a forest? No,there isnt.20、Are there ? No,there arent.21、Are there ? Yes, there are.要求能够熟练掌握并能灵活运用重点句型进行问答，而且能在口语交际中运用。四、具体措施1、把好全体学生的单词关，每个学生都必须能准确认读出所学重点单词。2、设计练习，把每单元的句型重点复习并巩固。3、设计不同类型的题型，训练学生的审题能力。4、重点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导。5、开展“一帮一”活动，让中下生的成绩尽可能地提高。6、做好学生的思想工作，让他们尽快地进入复习的状态。7、及时做好检测和小结工作，以便及时地调整复习计划。8、多与家长联系，及时交流学生在校和在家的学习情况。五、注意事项1注意因材施教，采用分层教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。对基础差的同学，重点放在基础知识的复习上，对于一些尖子生，重点放在能力的培养和综合知识的运用上。2注意做好学生的心理调试工作，对于自感压力大的同学要耐心疏导,从思想上为他们减负，使他们没有任何心理压力；对还没进入复习状态的人要给予一定压力，使他们能较好地投入到复习中来。3、关注“学困生”(1)、做好学生的思想工作，多与家长联系，了解学生的情况。(2)、坚持做好课后的辅导工作，及时做好检测工作。(3)、开展“一帮一”活动，让后进生遇到问题能及时解决。(4)、及时表扬和鼓励学生，让他们恢复学习的自信心。六、课时安排8个课时，每一课时复习一个单元，最后2课时进行专项练习的复习。具体时间安排:12月27日: Unit112月28日：Unit212月30日：Unit31月4日：Unit41月6日：Unit51月10日：Unit61月11日：专项练习的复习1月13日：复习重点，迎接考试五年级上册英语期末复习措施篇六:五年级上册英语期末复习计划五年级上册期末复习措施五年级，大部分学生学习态度比较端正，平时上课积极开动脑筋、作业认真完成，基础知识比较扎实，能按时完成背诵、默写任务，能跟着老师的节奏进行复习。但还有一部分同学，不仅脑子不灵活还懒惰，作业不做，不花工夫背诵，朗读，单词默不出，句子不会写。对于他们只能是从最基本的单词，句子着手。一、复习目标通过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型，能灵活地运用所学知识。通过总复习，让全体学生特别是中下等生能扎实地掌握本学期的知识点，全面提高班级的合格率和优秀率。五年级上册英语期末复习计划.二、复习内容五年级上册英语期末复习计划.1、单词，词组的复习A按词性归类复习单词B按所含元音及字母搭配归类复习单词。C按词汇表复习单词。2句子的复习句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子。（1）指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。（2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子。（3）指导学生在表演中运用句子，使复习课同样活泼有趣。3、课文的复习。(1)学生能够准确拼写lets learn课后单词(2)学生能够准确、流利地认读lets talk课文(3)Read and Write 中的重点句学生能够达到四会(即听、说、读、写)学生能够独立完成相关训练4、音标的复习。学生能够认读所学字母搭配及辅音字母在单词中的发音，并把握其规律。例如:oo, ou5、指导学生阅读短文，并培养其阅读技巧和方法。7、专项训练词组归类训练，连词成句归类训练，相应形式归类训练，选择归类训练（针对各单元的难点），交际用语配对归类联系，阅读短文强化训练，看图完成对话训练等，语音训练分解在各归类训练中，语音是难点，通过每天的训练让学生学会拆分的方法。三、复习措施1.单元复习和专项复习相结合。2.试卷练习和课堂讲解相结合。3.重点抓班内学困生知识的巩固。4.保证课时、减少机械和重复性作业的书写，精练习。5.学生自主复习和教师指导相结合。6.从关注学习方法指导入手，引导学生要多思考、多动口。四、详细措施1、把好全体学生的单词关，每个学生都必须能准确认读出所学重点单词。2、想象训练，把每单元的句型重点复习并巩固。3、想象不同类型的题型，训练学生的审题能力。4、重点辅导中下等生，坚持做好课后的个别辅导。5、开展“一帮一”活动，让中下等生的成绩尽可能地提高。6、做好学生的思想工作，让他们尽快地进入复习的状态。7、及时做好检测和小结工作，以便及时地调整复习计划。8、多与家长联系，及时交流学生在校和在家的学习情况。五、注意事项1注意因材施教，采用分层教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。对基础差的同学，重点放在基础知识的复习上，对于一些尖子生，重点放在能力的培养和综合知识的运用上。2注意做好学生的心理调试工作，对于自感压力大的同学要耐心疏导,从思想上为他们减负，使他们没有任何心理压力；对还没进入复习状态的人要给予肯定，使他们能较好地投入到复习中来。3、关注“学困生”(1)做好学生的思想工作，多与家长联系，了解学生的情况。(2)坚持做好课后的辅导工作，及时做好检测工作。(3)开展“一帮一”活动，让后进生遇到问题能及时解决。(4)及时表扬和鼓励学生，让他们恢复学习的自信心。六、课时安排8个课时复习课本，每一课时复习两个单元，最后4课时进行专项训练的复习（训练单词记忆、音标、句型、语法），随后四套模拟试卷考试、讲解。总之，在接下来的复习过程中，我会力求以学生为主体，一切从实际出发，争取让每位学生都有不同程度的进步与提高，顺利完成本学期的学习任务，在期末考试中取得优异的成绩。二一六年一月英语五年级上册期末复习计划篇七:五年级上册英语期末复习计划五年级上册期末复习计划陈丽利一、目的为了提高学生的英语素质和能力，帮助学生能更好地汲取知识，获得能力，使潜能生能掌握最基础的英语知识，能对一个学期以来所学的知识有一个系统的整理，提升英语水平，特制定以下复习计划。二、五年级情况分析五年级大部分学生学习态度比较端正，平时上课积极开动脑筋，基础知识比较扎实，能按时按质按量地完成作业。但还有少部分学生懒惰、贪玩，作业不太认真，不肯多花时间诵读、背诵，句子默写不来。对于后一部分学生只能是从最基本的单词，句子入手。三、复习内容1、学生能够识记B部分的单词2、学生能够正确、流利地读A部分的课文，对话。基础好的学生要求背诵。3、对于每个单元的重点句型，要求学生能够达到四会（听、说、读、写）四、复习重点五年级上册的复习重点放在：单词和重点句型。主要是抓住各单元的AB两部分，对知识点进行梳理。五、复习课时安排1.单词归类2.单元知识的整合3.模拟考试PEP小学英语五年级上学期期末复习计划篇八:五年级上册英语期末复习计划20112012学年度上学期五年级(转载)英语上学期期末复习计划本册内容分六课时完成复习内容提纲：Unit 1 My New Teachers一、重点词汇五年级上册英语期末复习计划.听、说、读、写描述人的体貌特征及性格特点的形容词：tall，short，strong，old，young，thin，kind，smart，active，strict，funny，quiet等，并能在交际中运用。二、重要句型听、说、读、写以下句型，能够运用这些句型询问并介绍学校里老师的情况。（1）Whos your English teacher？Mr Wang（2）Whats he like？He is tall and strongWhats she like？She is funny（3）Is she quiet？No，she isntShe is very activeIs she strict？Yes，he is，but he is very kind三、 语言要点（1） but的意思为“但是”，表示转折。（2） Whats he like？句中like为介词，意思为“像?”，整句意思为“他人怎么样？”I like him句中like为动词，意思为“喜欢”，整句意思为“我喜欢他”。Unit 2 My Days of the Week一、 重点词汇听、说、读、写单词：Monday，Tuesday，Wednesday，Thursday，Friday，Saturday，Sunday；词组：do homework，watch TV，read books等，并能在交际中运用。二、重要句型听、说、读、写以下句型，简单描述一周内的学习课程及个人周末的安排：（1）What day is it today？Its Wednesday（2）What do you have on Thursdays？五年级上册英语期末复习计划.We have English, math, and science on Thursdays（3）What do you do on Saturdays