易金玲论文浅谈培养初一学生辨析材料的能力.doc

浅谈培养初一学生辨析材料的能力单位：袁州区三阳中学 作者：易金玲谈培养初一学生辨析材料的能力关键词：辨析 培养兴趣 培养能力内容摘要：培养学生运用材料分析问题、解决问题能力。正文：材料，是反映政治本体的内容，其突出的特性是客观性，它是进行政治理论思维的基本素材和对象，离开了这些基本的政治材料，政治理论就成了无源之水、无本之木，政治理论教学也只能是空谈，学生以此得来的理论只能是僵死的教条。由于不知道所接受的政治知识是怎样得来的，学生只能把它当作一系列难以捉摸的论断，对这些论断的学习仅仅是记忆而已。死记硬背的政治知识只能被用来应付考试，不能被实际应用，因而也是没有意义的。 材料的运用，即是确立材料与政治之间的关系，也就是去认识各种政治材料如何被运用于过去的重建。因而，由于材料只是一种间接性的媒介，运用材料以重建过去的问题也较为复杂，因此学校政治课堂教学中要求发挥教师的指导作用，培养学生自己运用材料、分析材料的能力。因为唯有透过运用材料的实际经验，学生才能真正掌握探究政治知识的方式。初一新教材增加了大量的材料，内容丰富，针对性强，重点突出，阅读障碍小，是逐步培养学生运用材料分析问题、解决问题能力的最佳素材。怎样才能培养学生辨析材料的能力呢？本文结合课堂教学实践谈点粗浅的看法。一、运用材料，以趣引思，培养兴趣 兴趣是最好的老师。所以，在教学过程中，教师应该培养学生浓厚的学习兴趣，激发其好奇心和求知欲，从而树立信心，消除学习上的心理障碍。教师在教学过程如能重视运用材料，创设政治情景，必将激发学生学习政治的兴趣，激励学生的主动学习的精神，由此产生积极思维的气氛。 二、运用材料，动脑动口动手，培养能力 世界著名的未来学家托夫勒说：“未来的文盲不是目不识丁的人，而是没有学会学习的人。”在教学上，培养学生对材料的兴趣不是最终目的，而是要在此基础上教会学生学会动脑动口动手去分析解决问题的能力。这种能力的培养不是一朝一夕能达到的，它需要一个长期的过程。动脑，培养学生的思维能力；动口，培养学生的读说能力；动手，培养学生的操作能力。简而言之，就是要求学生学会材料处理、政治阐述和文字表达能力。所以，在材料教学和训练中，除了培养学生的兴趣外，还必须把学生的思维激活，把兴趣和能力培养有机结合起来，对学生进行学法指导，“授之而渔”；并潜移默化地教给学生一吧掌握材料解析题的钥匙，从而达到能力培养和提初的目的。 目前，中学生对漫画作品兴趣浓厚，抓住这一契机，激发学生对漫画等材料的兴趣，激活学生的思维，从而培养学生动脑动口动手的能力。单纯依靠动脑、动口是不够的，还必须要求学生表述成文，动手操作。这样才能避免学生题意理解了，但要表述成文却词不达意，概念不清，逻辑性不强。为此，基础年级就应该规范教学要求，表述时要思路清晰、文字通顺、语句流畅，并加强训练的力度。不但要动脑学习思维，而且还要动口动手掌握实际操作能力，从而达到兴趣与能力培养的有机结合，进而为初二、初三进一步的能力培养打下坚实的基础。三、材料教学中应遵循的原则和方法 在漫长的岁月里，政治上的材料汗牛充栋，有各种漫画、图表、快报、报道、民谣等等，它是人民了解和认识政治的重要来源。因此，材料是政治教学的必要前提和基础。在运用材料进行教学时，一方面要激发学生对材料的兴趣，培养学生的辨析材料的能力；另一方面，还应遵循以下的原则和方法。 1、由浅入深，循序渐进。新教材引用的材料很多，一般地可分为文字材料和图片材料两大类。教师对材料的运用一要有所选择，二要与课堂教学有机结合起来。所选材料或所提问题必须符合客观的认知规律，遵循由浅入深、循序渐进的原则。无论是一段式还是多段式的材料，所设计的问题应该有一定的启发性，由浅入深、由易到难；无论是一题多问还是几题几问，问题之间要相互联系，又彼此区别，角度应有所不同，层次有深有浅，形成立体结构。 2、适当补充，加深理解。在教学上，充分利用新教材的材料是非常必要的，但也不是说，就只能完全局限于课本的材料。教师应根据教学目的和教学内容并结合学生的实际能力适当补充相关材料和提出不同层次的问题，从而逐步培养学生分析和解决问题的能力。 3、精心设问，培养能力。在运用材料进行教学时，教师必须精心设问，进行学法指导；学生必须动脑动口动手，学会方法，从而达到能力培养的目的。设问时，要有适当难度，让学生“跳一跳，摘果子”。问题要有启发性，或促进知识迁移，或促使政治与现实相结合。切忌问题太难，当然也不能过于简单，让学生感到索然无味，没有兴趣。 四、在教学中要注意培养学生的做题能力 1、认真阅读 俗话说：“良好的开端是成功的一半。”要完整准确地把握题意，首先要将材料的意思弄明白。初一学生具备了一定的阅读能力，但关键是要认真，要有耐心。认真阅读材料，除了阅读正文以外，还要注意阅读材料的按语和尾注。这些要素提示我们把这段材料还原到相应的事实环境下，有助于我们联想到相关的政治知识，正确答题。 2、仔细审题 如果说认真阅读材料是准确答题的基础，那么仔细审题则是关键。不少同学不会审题，特别是考试时遇到一些材料长，信息密度大，文字又比较艰深的材料题。一看材料，心里发慌，手脚自然就乱了。还没答题，心里就打了败仗。于是，匆忙地将材料和题目看一下，还没理解清题意，就草率答题。其结果，下笔千言，离题万里。殊不知，审明题意是正确答题的前提。只有仔细审题，正确理解题意，才能准确答题。 3、准确表述 理解材料原意后，就要根据题目的要求有针对性的回答，千万不能丢、漏要点。这一步的关键是靠船下篙，扣紧问题回答。对材料里的有效信息要进行整合、概括。表述时要做到语言准确、逻辑严谨、层