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家长学校讲稿范文 家长学校讲稿各位家长大家好！首先在这里做一个自我介绍，我是现在二一班的班主任老师，刚从一年级摸爬滚打过来，今天坐在这里我既是一位老师也是一位家长。 因为我的孩子也在上一年级，有这样一个机会和大家一起交流很高兴。 孩子上学了，是件令人高兴的事。 可孩子上学我们为他做了哪些准备呢？新书包？新文具？我觉得最重要的是准备一些好习惯。 我国著名作家巴金也说过孩子成功教育从好习惯培养开始奥斯特洛夫斯基也说-人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值。 美国约凯恩斯说习惯形成性格,性格决定命运，一个生活习惯懒散的人，一定不会成功！由此可见，养成好习惯是非常重要的。 可是好习惯并非自然而成的，自然而成的常常是懒惰、生活无规律等等坏习惯。 所以我们才要自我控制来培养好习惯，而且这样的培养也不是件容易的事情。 需要从小培养。 对一年级孩子来说要样成一定的生活习惯和学习习惯。 本学期我们学校也将开展4加1等于10的储存好习惯活动，这个活动将持续在我校开展直到每个孩子毕业。 我们每个年级每学年制定一个孩子该养成的好习惯，和全校同学共同要养成的好习惯，一个学期养成4个好习惯，每学期加一个，这样日积月累，当孩子毕业时，他已养成了小学生该养成的10个好习惯，这就是4加1等于10。 有了这些好习惯伴他成长，家长还用当心孩子生活不好，学习不好吗？我们小学生共同要养成这样的好习惯热爱祖国遵纪守法，讲文明懂礼貌，安全第一，保护环境讲究卫生。 一年级要养成学会倾听，物归原处的好习惯。 有些家长可能不以为是，那我们就一起来听一个真实的故事北京有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要求都很高。 应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关总经理面试。 一见面，总经理说“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我？”这仅剩的几位大学生们都说“没问题，您去吧，我们等您。 经理走了，大学生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠。 都是些什么呢？他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换。 10分钟后，总经理回来了，他说“面试已经结束，你们全都没有被录用。 大学生们个个瞪大了眼睛，“这是怎么回事，面试还没开始呢？”总经理说“我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。 很遗憾，本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。 故事听完了，大家想一想，能够最后参加总经理面试的这几位学生，是从千军万马中挑选出来的，难道他们还不够优秀吗？这家公司为什么不录用他们呢？是的，真正优秀的学生是养成了良好习惯的学生，而这几位大学生没有养成尊重他人，未经允许不乱翻他人东西的好习惯。 一旦我们养成了不乱翻别人东西的良好习惯，不要说一个月，就是一年一辈子也不会再乱翻别人的东西了。 因为，习惯是忘不掉的，它是一种稳定的甚至是自动化的行为，比如，做作业，一旦养成了良好的习惯，就会自然而然地，可以说是自动化地按时完成，不需要别人的提醒和督促，更不会拖拉了。 可见，良好的习惯有助于身心的健康发展和有效地掌握文化知识，因为它使我们自觉地去做有价值的事情。 一般地说，优秀学生都具有良好的学习习惯和生活习惯，不论何时何地都能自觉地做该做的事，远离不该做的事。 那么哪些是良好习惯呢？总体来说是养成做人做事学习的好习惯。 一、培养做人的习惯做人的核心是要有爱心。 没有孝心的孩子很难有爱心。 儿童明白道理是由近及远，由浅及深度过程。 古人在礼记中说“立爱自亲始”就是培养孩子的爱心要从孝敬长辈开始。 对孩子关爱最多的人莫过多于他的父母和家人长辈。 如果孩子对这些最亲近人也产生不了爱心和孝敬之心，你还指望他去爱别人？这是不现实的。 所以，看一个孩子有没有爱心，做人方面有没有好习惯，首先看他有没有孝心。 现实问题在于现在的父母爷爷奶奶对孩子很有爱心，而孩子对长辈、祖辈的孝心是很不足的。 比如，问父母孩子的生日是哪天，没有一个父母不知道的都记得牢牢的。 给孩子过生日时家庭的大事情。 可是倒过来问孩子，父母的生日是哪天，如果不经教育、引导，能记住的不超过一半。 很多家庭父母买了好吃的都留给子女，自己不吃，也不让别人吃，而是给孩子吃。 这样培养孩子，一开始还觉得是乐趣，后来才发现孩子变得很“独”，独吃，独占，独霸，独享！有一个很耐人寻味的案例。 有这样一位妈妈，一家三口都爱吃橘子，可他买橘子不按斤数去买，而是按的倍数去买。 晚饭后吃橘子时，妈妈的规矩是叫儿子拿个橘子，洗净了每人一个。 有一次，就剩个橘子了，儿子没向往常一样吧橘子递过来，而是用眼睛看着爸爸妈妈，那个意思是说就剩2个啦，你们俩还吃啊？这位妈妈对爸爸使了颜色，吃！结果夫妻俩就开始剥桔子吃，爸爸妈妈这边剥，儿子那边就开始流眼泪，心里话就是“真吃啊，都不留给我，你们真狠心啊！”这位妈妈后来说，我把这个橘子吃下去了，但一点味儿都没吃出来。 这位妈妈做的对，现在的孩子他不缺两个橘子，他缺点是心中有他人。 明智的父母要对孩子藏起一半爱，越爱他越不能让啊他独吃独占，因为一个独吃独占的孩子是不可能与大家友善相处的。 我们要为孩子的未来着想，现在孩子出现问题很重要的一个特点是小的时候太娇惯，太放纵，到后来看不行啦，就严加管教。 但是往往孩子已经养成还习惯了，你突然又不许孩子这么做，他肯定受不了，就容易产生逆反心理，甚至是离家出走。 给孩子自由快乐的童年非常重要，但是绝不等于放纵孩子，爱孩子就要帮助孩子从小养成良好的行为习惯。 其做人的习惯从孝敬父母长辈开始。 “孝悌也者，其为人之本与”。 我觉得很奇怪，我们中国几千年的精神文化不知所踪了。 却被日本人韩国人捡了去发扬光大了。 日本人现在却成了最文明最讲究礼仪的国家。 作为中国人就更不应该抛弃这些精华。 奥运会开幕式中展现的儒家文化，其实值得我们好好去学习。 所以让孩子养成好习惯，学会做人，家长的责任可不小啊！ 二、培养做事、生活的习惯我们的一切活动都生活，回归到生活。 这个很清楚。 我们让孩子读书受教育，很多家长想是让他找一个好工作，才能更好的生活。 当然这种想法已经过时，让孩子受教育其实更深层次的是提高孩子素质，提高全人类素质。 提高全人类生活水平。 我们学校的办学方针便是从生活开始为生命奠基。 我们要让孩子在生活中学习，要为生活服务！然而很多家长看不清这一点，以为学习和生活是两码事，只要学习好，可以什么都不用管。 事实上，具有一种生活能力是相当了不起的。 就拿512事件说，如果孩子们懂得一点这样的防范的意思，有一点自救的能力，这次大地震会有这样的惨状吗？中央二台31日的节目相信大家都看了，开学第一课我们深刻懂得了知识守护生命的含义。 学习、受教育也是为了更好的生活。 更好的生活也能让我们更好的学习，让我们的生活质量更高。 而我们却习惯于养尊处优，我们习惯于邋遢，不思进取，我们习惯把所有的希望寄托在孩子身上，而自己置身世外。 我们习惯于溺爱孩子没有原则。 很多很多这样的坏习惯让我们的孩子有了很多坏习惯。 孩子常常醒来后不起床，懒在床上等你来给他穿衣服，哪怕他会，哪怕他知道要迟到了，他就是不穿。 等的你着急的要命，怕他迟到了，你只得乖乖的给他穿。 一次两次习惯自然而成。 等你意思到时，改掉坏习惯可难了。 然后找到老师老师帮帮我们，帮我们该掉孩子坏习惯！可是改掉孩子的坏习惯光靠老师能行吗？我们教师严格要求孩子，回到家里又变成了另一番模样，孩子的好习惯养成便成了一纸空文。 这就是我们最不愿看到的。 我举个生活中的例子吧我们学校三令五申的不随手扔垃圾的现象却屡禁不止，我们做了大量工作，选小卫士，时刻检查，每天查，每周查，就是依然有同学随手扔。 我分析是因为孩子受了矛盾教育，孩子在学校受到的是这种教育，可到了校外就变了。 我曾亲眼在街上看到孩子吃的零食袋没地方扔，当然我们沙市这边的垃圾桶少，这是一个客观原因。 但大连那些城市哪怕垃圾桶也不多时，市民能握着垃圾直到找到垃圾桶再扔。 我有个那边的朋友过来看到我们这市民的模样觉得很奇怪，这里人怎么可以随手扔东西呢？他不理解。 这说明是一个城市市民的素质问题。 瞧我看到的那位妈妈是怎样教育孩子的吧。 妈妈说“就扔这儿，就扔这儿。 孩子还怯生生的不敢，妈妈还发火了“你怎么这么笨？叫你就扔这儿啦！”孩子被批评了，还是听了妈妈的话，把垃圾扔到地上。 同时他也犯难了，到底谁说的对呢？大