九年级思想品德第二单元课堂练习.docx

九年级思想品德第二单元课堂练习 班级 姓名 学号 得分 1下列对图中主人公行为的看法，正确的是（ ）A.是保护个人隐私的正当行为B.虽然不诚实，但是个人小事上欺骗没有关系C. 不让妈妈担心而说的“善意的谎言”D.不讲诚信，对自己不负责2、央视315晚会曝光了河南著名企业双汇集团收购瘦 肉精生猪事件后，国务院高度重视，成立专门调查组彻底严查该事件，相关责任人已受到法律制裁。据媒体报道，双汇集团因瘦肉精事件已造成121亿元损失。这一事件告诉我们 ( ) A对企业而言诚信是资本、是财富、是竞争力 B诚信是做人的首要之德C诚信是和谐人际关系的润滑剂 D诚信是从政执政的基本要求3.随着2014年中考脚步的临近，班主任号召全班同学在初三的学习中互相结对子，发挥“1+12”的效应，不让一个同学掉队。要发挥“1+12”的效应，我们应该（ ） 树立良好的竞争意识 团结协作，互相启发，共同进步 对自己负责，各司其职，各得其所 合作是一种力量,能够帮助我们战胜一切困难A B C D4下列说法不正确的是 ( )A合作是人们为了达到某一目标而相互配合、相互协作而进行的一种活动 B合作是分工的前提，分工是合作的必然结果 C合作并不排斥竞争，在竞争中合作互惠互利可以“双赢” D合作有利于倡导关爱他人，助人为乐的社会风尚5竞争中要相互理解，相互宽容。对此下列理解正确的是 ( ) 竞争不仅是手段，更是目的竞争双方要保持一团和气，避免冲突 竞争双方 应自我约束、自我克制、互相帮助、互相促进 竞争中要善于理解他人，理智对待竞争，并 善于与对方合作和交流 ( ) A B C D 6某服装店老板王某，经常向顾客说自己店里卖的服装价廉物美，周围其他服装店的服装都是次品、假货。王某的这种行为 ( ) 符合竞争的规则，无可非议 是一种不正当的竞争 违背了竞争中的公平、 公正、文明的要求 是一种自私心理和妒忌心理的反应 A B C D 7为了更好地合作，我们需要承担自己应该傲的，决不能只享受利益丽不付出，当我们在付出的时候，同时也在收获着别人的付出。对这句话理解正确的是 ( ) A善于合作，必须做到有效指挥、相互配合 B善于合作，必须做到合理分工、科学计划C善于合作，必须自觉承担责任、履行义务D善于合作必须敛到公平公正、共享成果 8下列名言与“君子一言，驷马难追”这一古训最相吻合的是 ( ) A一诺千金 B海纳百川，有容乃大 C人非圣贤，孰能无过 D生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花9下列对严守国家秘密的理解错误的是 ( ) A关系到国家的利益 B是我们每个公民热爱祖国、捍卫国家利益的基本要求 C是法律规定的国家工作人员的责任和义务 D是法律规定的每一个公民的责任和义务10“全国道德模范”武秀君，在丈夫去世后，顶着家庭和债务双重压力，走上了代夫还债之路。5年里，她干过木匠、油漆工，像男人一样拼命工作；5年里，她还清了数百笔欠款， 用真诚和汗水实现了自己的诺言。她 ( ) 在挫折面前不屈服，勇于向挫折挑战 弘扬了助人为乐的精神 践行诺言， 勇于承担责任具有诚实守信的优良品质A B C D 11“人类离不开合作，就像鱼儿离不开水，花儿离不开阳光。”这句话告诉我们( )A. 生活中需要合作 B. 生活中的合作可有可无，无关紧要C. 只要善于合作，就没有完成不了的工作 D. 合作无处不在，无时不有12针对农村看病难的情况，某县采取滚动筹资，以大小兼顾、医防结合的补偿模式吸引了78万农民参加，农民每人每年交12元，省、市、县补助40元，合计52元，农民参加率为95%。合作医疗实行零起点报销，既保大病又保小病。这种做法体现合作可以 （ ） A. 相互依存，增强团结 B. 物尽其用，人尽其能C. 互惠互利，共享成果 D. 优势互补，激励创新13“如果一个犹太人看到另外一个犹太人在街边开了一家餐馆，他会考虑开宾馆、洗车行等等。”这告诉我们正确参与竞争必须（ ） A.遵守道德和法律 B.扬长避短审时度势C.相互理解相互宽容 D.公平、公正、文明14.自觉尊重和维护隐私及隐私权，既是现代文明的标志，也是社会进步的表现。下列属于侵犯他人隐私权的行为是（ ）A某企业擅自将篮球巨星姚明的巨照作为形象代言广告B广西一高考落榜女生冒名顶替她人上大学C母亲为了了解女儿的心理状态，悄悄翻看她的日记D公安机关为了破案依法监听犯罪嫌疑人的通讯电话15.“一个具有拾金不昧品德的人，一般不会为贪图钱财而最终走上贪污、盗窃、抢劫等违法犯罪的道路。”这句话表明：（ ）A. 法律是道德的保障 B.提高道德水平，有助于公民护法C.法律和道德相互促进 D.提高道德水平，有助于公民守法二 非选择题：16. 1为了参加第28届某市青少年科技创新大赛，中学生陈发和金明各自都在悄悄地准备参赛作品、比赛临近了，他们各自闭门造不出“车”，于是便相约在一起，交流创作思路和技能。之后，在老师和同学们的支持下，他们终于发明了保护视力的新型节能台灯。该作品参加区级比赛获得一等奖，被推荐参加第28届某市青少年创新大赛。陈发和金明的发明过程以及获奖给了我们什么启示？17.中学阶段是人生花季，是孕育果实的季节，在这个阶段，有烦恼也有欢乐，下列是九年级学生小明学习生活中的几个片段，请你运用思想品德的道理回答下列问题。情境一：学校举行科技创新设计大赛，小明精心准备，满以为自己设计的作品会获奖，结果发现榜上无名。他看了那些获奖作品后非常不满，对同学抱怨说：“我的创新设计比他们新颖，他们的作品都没我的好，甚至有个作品都是抄袭的也获奖了。评委真是有眼无珠，这不公平！”（1） 小明对没能获奖所持的态度，你赞同吗？请说明理由。情境二：小明对传感技术很感兴趣，平时就爱摆弄各种小制作。一听说省组织物联网传感技术创意大赛，就积极报名参加。他和另两名同学组成小组，根据各自的特长，落实各自责任，查阅资料，精心准备设计方案，最后他们设计拼装的“电子导盲犬”获得了创意作品一等奖。（2）他们的成功对青少年成才有哪些启示？ 情境三：小明拿着获奖证书回家，干家政服务的妈妈很高兴，教育他要好好努力，考上名牌大学，这样才能成才，才不会像她这样没有出息。（3）你怎样看待小明妈妈的观点。（4分） 答案： DAABDCCACBACBCD16、（1）陈发和金明相约在一起，交流创作思路和技能，获得成功的过程表明：合作与竞争是相互依存，你中有我，我中有你。在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习，是互帮互学、互相提高的过程。在竞争中合作，要相互促进、共同提高，实现“双赢”。（2）陈发和金明合作，在老师和同学们的支持下，完成创作并获奖说明，他们能够处理好个人与他人、个人与集体的关系，具有团结合作、乐于助人的品质。17、（1）不赞同。因为要正确对待挫折，找出受挫的原因和解决的方法。要树立正确的竞争观，要正确对待竞争中的成功和失败，做到胜不骄，败不馁。 公平是相对的，不是绝对的。我们要学会接受，宽容，理解。不能盲目自大，要做一个有教养的人。（2）要勇于参与竞争 要有创新精神要学会合作，合理分工；扬长避短；自觉承担各自责任。（3）考上名牌大学才能成才是不对的。各个领域各个行业都能出人才，成才的关键在于自己的勤奋努力。干家政没有出息是不对的。是缺乏正确的职业观。不管从事什么职业，每个人都可以在本职岗位上尽自己的社会责任。我们要确立报效祖国、奉献社会的远大理想，认真学习科学文化知识，善于创新，实现自己的人生价值。 试卷分析及辅导计划试卷情况分析（一）、命题特点20132014学年度（上）九年级思想品德期末考试为开卷考试，本试卷满分50分，题目类型有选择题（单选15个）和材料分析题（2个）两大类，共计17小题。试卷实行闭卷考试形式，考试时间、试题分值、试题结构、题型设计均参照中考。试卷出题范围是思想品德九年级第一课至第八课的内容，侧重考查学生的基础知识的掌握情况以及分析能力和综合能力。客观题:第一大题是选择题, 分值是30分。该题难度适中，侧重对基础知识的考查，考查学生对常识性内容的识记能力与掌握。主观题：第二大题材料分析题，共20分。主要考查学生对课本任相关知识的理解与应用。对基础知识的掌握情况和理解和综合能力的考查。总体来看，试题具有科学性、合理性和系统性，能够达到考查学生的学习情况和各种能力的目的。试题难度适中，能有效地检查学生在本学期前半段学习的效果。考查内容紧密联系学生实际以及时政热点，其试题活而不乱，综合性较强，要求学生具备一定的归纳能力、分析能力、阅读材料的能力、开放性思维的能力，突出了思想品德的学科特点。总体比中考试题偏易。（二）、学生答题情况分析从学生卷面答题的质量分析情况看，学生普遍存在的缺陷和问题如下：1、学生对基础知识的掌握和理解不够。很多同学单凭个人感觉答题，忽视了基础知识是答题遵循的依据。很多同学只是对其进行片面的个人分析，并没有运用教材所学的知识，这样是得不到高分的。还有17题第一个问“我们处理民族关系的原则是什么？”也丢分，可见学生对基础知识掌握还不够扎实。2、学生审题不够认真细致，偏差失误较多。不能从设问和材料中提取出有效信息，导致答案偏离设问指向。如不仔细审题，就会领会不到题的内在意义，从而很粗糙的作答，很难答到点子上。3、学生回答问题不能结合材料。有材料的，要结合材料。但是有不少学生根本不结合材料如17题。没有答到两则材料共同的主题。试卷给我们教学的启示1、根据新课程的要求切实改进我们的教学。时代在发展，教学要求在不断提高，要使我们的教学达到理想的效果，必须不断反思我们的教学工作，使我们的教学理念、教学行为符合时代的节拍。2、加强教师自身对课标、新教材及时政的刻苦钻研。要让学生负担减下来，我们教师要静心钻研教材，认真分析教材的结构、体系以及与时事政治的联系，在此基础加强学生对重点知识