个人工作计划下学期.doc

个人工作计划下学期篇一：第二学期个人工作计划第二学期个人工作计划第二学期个人工作计划一三年的第二个学期时间短促而任务却是繁杂的，为了让自己明确发展的目标，有一个更好的状态迎接以后的工作生活，在此我对自己的学习工作进行一次计划。班级常规管理：中班下学期的孩子愈发活跃好动，各方面的能力有了一定的提升，对身边事物的观察能力太高了，好奇心也随之增长，但他们的自我管理能力还是很欠缺的，所以在常规管理方面我要通过多样有效的方式来进行。1、提高自我服务的能力：在日常活动中我会尽量给幼儿时间和空间去做一些力所能及的事情，比如：搬座椅，叠被子，整理衣服，发放材料等等，多鼓励孩子让他们知道自己也是很能干的。2、提升集体意识：在集体活动尤其是体育活动中，我会组织幼儿进行分小组比赛，鼓励幼儿积极参与游戏，为队友鼓劲加油，感受集体游戏的快乐。3、课堂常规的管理：在教学活动中我会积极鼓励遵守课堂秩序的幼儿，同时也起到提示个别幼儿的作用，培养幼儿不随便插嘴，先举手在发言的良好习惯。在幼儿操作材料时我也要培养幼儿专心操作及时收放材料的习惯。4、家园联系，促进个别幼儿的发展：在这个学期里我会更加关注与家长的交流，更多的和家长讨论幼儿存在的问题，探讨统一有力的教育方向。班级环境创设：在游戏环境的创设方面，我会更加关注幼儿的取向，做幼儿喜欢同事有促进意义的游戏。丰富材料箱的种类，增加科学角的操作材料，引导幼儿一物多用，发展其发散思维和想象力。同时我准备结合本班的特色活动“传统游戏”，制作一些体育玩具，比如：牛皮筋，沙包，毽子，陀螺，铁箍，竹蜻蜓等等，丰富幼儿的课间活动。备课、听课、上课：在备课方面我会认真备课，仔细斟酌活动游戏目标，合理组织活动环节，做到提前一周备课，切合教学现场写好活动游戏的反思。在组织教学活动时特别是科学活动，我会按照教案认真研课，提前做好材料的准备，争取上好一次活动，在进行师徒结对的听课过程中我会积极与师傅交流，答疑解惑积极反思。笔耕：本学期我会利用自己的时间多看教育书籍和杂志，更多得了解科学领域的纲领性知识和知道要求，填补自己在科学领域中经验的不足。在笔耕方面我要积极撰写文章，多参与评比活动，同时也要及时上传笔耕和博客。篇二：第二学期个人工作计划第二学期个人工作计划/r/n【历史学科教学计划】/r/n指导思想：/r/n着眼于学生的发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学生进行探究性学习，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。/r/n教学目标：/r/n通过学习，使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力，培养学生的创新能力和自主学习的能力，提高学生的各方面素养。/r/n教学措施：/r/n1、落实好课堂的教学目标。A、目标统一，准确，b、以“课程标准”的要求为依。C、体现统一要求与个性发展统一。/r/n2、使学生主动参与到课堂教学中，如课堂上答题、小讨论，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理。及时发现不足，及时总结。/r/n3、确立多元历史评价体系，充分调动学生的历史学习积极性。/r/n5、积极参加历史教研活动。/r/n6、积极参与公开课活动及听课，课后评议互相促进，提高教学效果。/r/n【相关文章】心理辅导工作计划/r/n为深入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，落实国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)，根据教育部中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)和教育部2015年工作要点的要求。现对照教育部办公厅关于实施中小学心理健康教育特色学校创建计划的通知教基一厅函【2014】14号文创建要求，按照全国中小学心理健康教育特色校标准，进一步自查本校心理健康教育工作，完善创建工作方案如下：/r/n一、指导思想/r/n通过全国特色学校争创计划，进一步推动我校心理健康教育工作，落实心理健康教育指导纲要的各项要求，明确学校在促进学生身心健康发展方面的义务和责任，规范学校心理健康教育工作，保证心理健康教育时间和必要的活动场地，丰富课程内容，建立稳定的专业化教师队伍，形成全体教师关心关爱每一个学生心灵成长的良好氛围，切实提高中小学生的心理素质和健康水平。/r/n二、工作主题/r/n进一步完善九年一贯制学校心理健康教育工作机制，加强各学段心理课程实施。/r/n三、工作重点/r/n(一)完善、落实心理咨询室工作/r/n(二)发展“润心教育”品牌课程/r/n(三)开拓社团特色活动/r/n(四)落实特殊教育资源教室/r/n(五)加强心理专业培训/r/n(六)医教研结合工作格局/r/n四、具体工作任务和项目/r/n(一)心理咨询室的完善建设/r/n1、工作目标：/r/n进一步完善总部及分部心理室的工作制度、规章及管理细则。踏实做好心理咨询预约、接待、反馈、记录及归档工作，强化工作评估，提高工作效率。/r/n2、实施措施：/r/n(1)明确专兼职心理辅导老师的咨询值班制度。/r/n(2)完成新六年级及四年级心理普测工作。/r/n(3)完成心理预约及咨询、体验记录归档工作。/r/n(4)培训心晴员，提高心理放松室的合理有序使用，完善管理制度。进一步心理放松室的使用的方法与管理制度。在时间上，中午开放小学时段，下午开放中学时段，由经过培训的心晴员负责放松室的管理与使用。/r/n(转自：wWw.bdF 千 叶帆 文摘:个人工作计划下学期)(5)积极开展心理体验室的各项体验服务。/r/n(6)做好心理室门口的三块版面的知识普及与宣传工作。/r/n(7)维修、增添心理室的书籍及器材。/r/n(8)分部通过资源教室的开放使用，提高个别化教育辅导的实效性。/r/n(二)发展“润心教育”品牌课程/r/n1、工作目标：积极拓展15年级游戏课程及初中体验课程。/r/n2、实施措施：/r/n(1)发挥九年一贯制学校的优势，根据不同年龄段孩子的不同心理特点、心理需求及普遍问题，设置分年段心理健康教育目标，并在此目标的基础上开发“小学段润心课程”，完善“中学段润心课程”。形成“润心系列课程”校本体系。/r/n(2)小学学段，通过心理活动课、心理探学包课、心理班会等形式开展游戏课程教学，修订游戏教学校本教材。/r/n(3)中学学段，进一步完善润心课程，主要包括修订成长记事本，以利于提供给班主任进行有效的心理衔接教育;增加青春心语的课程容量，丰富青春期教育的形式;开拓雅&野活动的边界及内容，除了原有的女生礼仪课程与男生野外生存拓展外，深化到不同性别者的学习心理辅导、情绪心理辅导、人际心理辅导等等。/r/n(4)修订江宁人的38件事校本体验教材，并第二轮实施使用。/r/n(5)拓展“青少年应变力辅导”模块、“九年级压力应对辅导”模块及“超长生创造力激发”模块。/r/n(三)社团特色活动/r/n1、工作目标：通过心理影社团、心理广播社团、心晴放松社团、青春心社团等不同类型的心理社团，激发学生的主动性与创造力，引发助人自助的同伴教育力量。/r/n2、实施措施：/r/n(1)通过心理拓展、探究平台，德育活动课程，社会实践活动，校园广播等多种方式方法，由学生自发组建心理社团，开展心理社团活动。/r/n(2)本学期社团重点活动包括：心理影社团，观摩心理影片，小学演讲交流。初中辩论交流。青春心社团，城市穿梭行动，探访优秀男性与女性的成长历程与故事。/r/n(四)落实特殊教育资源教室/r/n1、工作目标：为随班就读学生制定与实施个别化教育计划一方面能够满足个体独特的心理发展与学业成长的特殊需要，同时有利于落实“为学生提供适合的教育”的教育新要求，全面提高学校教育教学质量。/r/n2、实施措施：/r/n(1)调查分析/r/n这一环节主要包括：审阅各类背景资料、对转介来得随班就读对象进行测评、观察并与家长及有关教师讨论、确定训练方向四个步骤。/r/n(2)制定个别教育计划/r/n这一环节主要包括：确定教学目标、设计教学模式、明确学习范畴的具体内容、编订教学计划并拟定具体的学习(训练)目标、选择教学(训练)方法及编排教学(训练)活动、制定评估标准六个步骤。/r/n(3)执行教学计划/r/n这一环节主要包括：安排学习环境并准备教学工具、指导学生学习(训练)并观察记录学习(训练)表现、评估学习(训练)效果并提出下一步学习建议三个步骤。/r/n(4)配合普通班教学/r/n这一环节主要包括：统筹教学内容以确保随班就读学生以普通班学习为主、资源教室学习(训练)作为必要补充，以及合理安排随班就读学生在普通班与资源教室学习(训练)时间两个步骤。/r/n(5)教学评估/r/n这一环节主要包括：评议辅导进程、总结教学(训练)效果、撰写评估意见(达标则拟定新计划，未达标则修订计划)三个步骤。/r/n(五)心理健康教育教师队伍建设项目/r/n2、实施措施：/r/n(1)鼓励专兼职心理教师参加各项专业培训活动(4月短期焦点培训)/r/n(2)联系市心理健康教育协会专家对全体教师进行心理专业培训12次。/r/n(3)通过校本教研，了解普通教师对于心理健康教育的困惑与需求，将专家请进来，为教师们普及心理健康知识及专业技术，与教师们面对面地开展心理教育教研工作坊。/r/n(六)形成学校-科研高校相结合的心理教科研体系与工作格局/r/n1、工作目标：继续有效推进科教结合、医教结合的工作模式。/r/n2、实施措施：/r/n(1)继续保持与华东师范大学脑神经科学领域的科研团队的合作。推进“学生学习促进跟踪计划”的进一步实施。在科研基地校的基础上，由华师大专家团队引领，推进学生阅读、数学等领域的脑神经科学研究。帮助师生以心理科学的视角重新认识学习的规律，帮助有特殊需要的学生，更有效的进行学习。对于一些学生困难倾向的学生提供必要的学习辅助与干预服务。对校心理健康教育工作提供有力的带领与督导。/r/n(2)将问题学生个别化辅导的实践研究课题研究成果推进到具体的学校心理工作。建立资源教室，设立资源教师，进行有针对性的个别化辅导实践。/r/n(3)持续推进市级心理研究课题。篇三：2013-2014下学期个人工作计划2013年第二学期个人工作计划高三组：郝磊高中课改正在进行之中,我作为教育战线的一名新成员,面对新的工作,新的角色,充满了希望和挑战,为了使自己新的工作能有计划的进行,特制定以下高中教师个人工作计划.一,不断提高个人素质一名教师必须有较高的素质,我的教学经验欠缺,所以新课改对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的锻炼机会,为了尽快的适应并做好新的工作我必须不断的提高自己的素质.1、读书用教育理论武装自己.为了自己的教学教育尽快的提高,读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍.2、同伴互助提高自己的教学.作为一名年轻教师,我要积极向同伴学习,多走进同组教师和优秀教师的课堂,多向同组教师学习,不耻下问.并积极参加每周的教研,就当天发生的教学突发事件,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等于同组教师交流学习.把握组内开展的各种学习机会,向同组教师学习.在同伴互助的基础上提高自己的教学质量.3、尝试课堂创新改革传统的教学方式教师教学生学,学生的学习兴趣不高,而且不能充分培养学生的探究能力.在本学期中,我将运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣,在教学中对教材要认真分析,认真设计每一节课,并及时对每节课进行反思,认真分析课堂和班级管理中出现的问题,并及时进行反思记录,争取一学期下来能有一篇较高质量的反思和教学工作计划. 、参加教科研活动.二、德育工作计划结合学生的实际