乡镇党的群众路线教育实践活动开展情况汇报_1[范本]

乡镇党的群众路线教育实践活动开展情况汇报按照县委的统一部署和要求，*共有15名党政领导班子成员、9个村级党组织、206名党员参加第二批党的群众路线教育实践活动。在县群教办和第一督导组的精心指导下，*党委高度重视，认真研究部署，周密组织实施。目前，教育实践活动进展有序。现将有关情况汇报如下：一、注重周密部署，做到高起点谋划。 *把开展党的群众路线教育实践活动作为一项重大政治任务，摆上重要议事日程，精心组织部署，落实工作责任，完善工作机制。在县委党的群众路线教育实践活动动员会结束后，乡党委立即召开党委会，迅速传达会议精神，部署我乡党的群众路线教育实践活动，成立了以党委书记为组长、乡长为副组长、乡班子成员为成员的领导小组，领导小组下设办公室，组织干事兼办公室主任。同时，结合我乡实际，制定了*党的群众路线教育实践活动实施方案，按照班子成员分工、包联的村，建立活动联系点，每个领导班子成员联系 1 个村；并由“访民情、聚民心、惠民生”工作组成立了9 个教育实践活动督导组，督查指导各村党支部教育实践活动的开展。3 月27 日召开了乡党的群众路线教育实践活动动员会，并在会上对班子成员政治坚强及“四风方面”进行了评议。在乡召开动员会后，各村党支部结合自身实际制定了教育活动实施方案和领导小组，于4月下旬相继召开了教育实践活动动员会议，传达和学习县、乡文件有关精神，并作了活动部署。二、注重知行合一，深入学习教育。将学习教育作为整个活动的基础环节和头道工序，采取多种形式加强学习。一是丰富内容学。重点抓科级以上党员领导干部的学习，以三个结合的学习方式，提升理论水平，即：坚持理论与实际相结合、集中学习与个人自学相结合、讨论交流与调查研究相结合。落实集中学习制。制定详细的学习计划，明确学习内容和具体学习时间、建立学习制度、严格学习纪律。要求学前认真做好学习课件和准备的学习资料。学时做好签到和学习记录，学后撰写心得体会，使学习工作不走过场。从4月1日-3日，开展集中学习活动，同时，充分利用远教站点，作为农村党员理论学习重要平台。二是创新方式学。在*村、*等建立设施农业、畜牧养殖4个学习实践基地，把深入学习与调整结构转型升级促增收有效结合起来。将双语学习与群众路线学习结合起来，结合本乡实际，利用每周三、周五下午集中学习群众路线教育实践活动必学篇目时，开设“双语”课堂，进一步增加学习时效性。制作党的群众路线教育实践活动学习专栏，设置在乡政府一楼办公大厅，张贴党员干部学习心得体会。*群众路线活动知识竞赛正在筹备中，进一步巩固第一阶段学习成果。三是互动交流学。4月25日，组织全体党员进行集中学习体会交流,每位同志都精心准备，结合自己岗位工作情况,积极发言,交流开展群众路线的意义和体会,坚定了自觉践行群众路线的决心,形成了交流碰撞、相互启发的良好氛围。截至目前，乡党委共召开党委专题会议13次，集中学习辅导22次，领导干部自学达10次以上，学习心得体会29篇。 三、强化问题导向，广泛征求意见。牢固树立问题导向，改进征求意见建议方式方法，创造让群众讲真话、道实情的氛围，切实把意见听真、把问题找准。一是明确对象广泛听，力求征集意见全。广泛听取基层党员、干部和群众的意见。4月15日、16日，从乡党政领导班子、村民代表、爱国宗教人士、行风监督员等不同层面分别召开了7个座谈会，征求关于乡领导班子及成员在政治坚强、民族团结、“四风”等方面存在的问题及意见建议。二是集中调研深入听，力求征集意见透。从5月5日起，乡领导班子成员集中1周时间，深入群众开展以“三查三问”为主要内容的调研活动。即查思想认识，查工作作风，查方式方法，即问一问群众有哪些“急难愁”，问一问群众有哪些“好建议”，问一问群众有哪些“不满意”，一竿子插到底，走进村委会,走进农家小院，走进田间地头，直接面向基层党员干部和群众，原汁原味地征求意见。三是乡党委设立党的群众路线教育实践活动意见箱、电子信箱和举报电话，建立信息反馈机制，广泛征集群众意见与建议。四、坚持立学立改，力求群众满意。乡党委召开专门会议，对每一条意见和建议进行认真的梳理、归纳和总结，提出相应的整改措施，明确整改时间表，落实整改责任人，并将*党的群众路线教育实践活动第一批立查立改方案翻译成维语，公示在乡政府和各村委会，方便各族干部群众监督。一是针对部分群众反映乡机关工作人员上班不正常，群众办事不方便问题，乡党委政府班子立即定出整改措施，狠抓整改落实。在全乡范围开展了以“查找问题、正端风纪、增强效能”为主题的机关作风整顿活动，组成了*作风建设督查组，采取抽查方式，严肃日常机关工作纪律，严厉惩处机关干部上下班迟到早退、上班时间上网聊天等现象。通过问卷调查、暗访检查、群众座谈等方式，对全乡机关单位工作作风进行优化评比，发现问题，坚决予以处理，大大推进了机关效能建设，为新农村建设打下良好环境基础。目前，全乡公示第一批立学立改8条，已整改落实4条；第二批公示立学立改6条。五 “回头看”情况*坚持把“回头看”贯穿指导活动的全过程，通过“四查四看”，发现不足，查找差距，及时整改，确保活动不流于形式、不走过场。一查领导带头，看“一把手”是否发挥带动带领作用。看领导干部是否带头把自己摆进去，“一把手”第一责任人作用是否发挥。看是否有装模作样、虚晃一枪的现象。我乡从第一批活动启动之际，就把开展好全乡教育实践活动作为一项重要政治任务，摆上重要日程抓紧抓好。党委书记率先垂范，亲自抓、负总责，靠前指挥，加强调度，统筹谋划，切实把活动任务抓在手上，把领导责任扛在肩上。率先开展活动，带头树立标杆。做深入学习的表率。采取集中讨论学、原原本本学、专家辅导学等方式，带头深入学习习近平总书记系列重要讲话以及党章、十八届三中全会报告等重要理论、重要文件。做广泛听取意见的表率。党委书记和乡长率先垂范，数十次深入到村民家中、田间地头开展走访调研，带头广泛征求意见。做解决群众切身利益问题的表率。对召开座谈会、谈心谈话、走访调研征求意见中梳理出来的群众反映强烈的突出问题，牵头抓好整改落实。二查学习教育，看思想认识是否深刻。重点看学习计划是否切实可行，方式方法是否灵活实用，组织学习是否全员参加、有效开展，个人自学是否扎实进行，规定的学习内容是否入脑入心，应知应会是否深入掌握。我乡严格按照学习教育，听取意见环节的要求，做到党员干部在学习时间、人员，内容、成效“四个确保”，由乡纪委对党员干部的学习笔记、心得体会进行对照检查，针对因公出差、请假、外派学习的人员和学习中没有学深、学透、学全面的地方，量身定制“学习清单”，组织干部职工进一步深入学习，查漏补缺，采取适当措施进行“回炉补课”。确保活动必学篇目入脑入心，筑牢思想基石。三查问题查摆，看“四风”聚焦是否准确。重点看征求意见是否敞开大门，态度诚不诚、方法多不多、范围广不广；“四风”问题找得准不准、挖得深不深，是否真听意见、听真意见，敢于揭盖子、动真格，真正找出、谈出实质性问题和意见。我乡在学习教育，听取意见中，通过民主评议、个别谈话、召开七个不同层面座谈会、走访调研、民情恳谈、设置意见建议箱等方式全天候全方位征求意见建议，由乡群教领导小组及时把征求到的意见建议认真梳理归类，形成“意见清单”，及时反馈给班子成员和个人，并结合实际开展讨论，以一种真心、诚恳、虚心的态度认真对待别人对自己的意见建议，确保班子成员和个人真正把意见听进去、把问题摆出来、把建议采纳到位。四查即知即改，看工作落实是否到位。重点看对已查摆出的、已征集到的问题是否即知即改、立行立改。看党员干部是否深入基层一线，解决实际问题。看惠民实事推进举措是否落实。我乡依据问题清单，认真制定整改台帐和整改清单，明确整改时间、整改责任人和整改措施。把清单中列举出的各类问题，细化到每个班子成员，实行领导干部带头征求意见、带头摆进去、带头整改落实、带头解决问题。严把整改关，确保“整改清单”不遗漏、不打折、不拖延，立学立改，及时把问题整改落实到位并进行公示，努力做到在整改中提升服务群众水平，转变工作作风，密切干群关系。截至目前，全乡征求政治上不够坚强意见建议3条，已整改的1条，需长效长期抓落实的2条。征求“四风”、改善民生方面的意见建议的29条，已经整改13条，正在整改的16条。总体上看，尽管全乡的活动开局有力、推进扎实，达到了预期目标，但仍存在一些问题和不足：一是在开展学习教育阶段，虽然认识比较到位，主观上想把活动搞好，但是缺少