大学生电脑使用情况调查报告.doc

大学生电脑使用情况调查报告光电0807引言21世纪是信息网络时代，互联网正深入和广泛的渗透到人们工作和生活的各个方面，日益改变着我们的生活方式、学习及工作方式。大学生作为信息时代最积极最活跃的人群，已经成为网络使用的主要用户。一方面，大学生通过网络接触到前所未有的广阔空间，能更加有效和广泛地获取信息、学习知识、交流情感和了解社会；另一方面，网络空间又以令人眩晕的色彩诱惑着涉世不深的学生，使得部分学生遭遇到一定的迷茫。网络的能量是巨大的，它带领人类进入一个崭新的时代，它既能为人们创造无限的财富，也能诱使人们掉进痛苦的深渊。对于人类，尤其是对于我们大学生群体，网络到底是虚拟的，伊甸园还是潘多拉的盒子？网络究竟在多大程度上改变了我们的生活方式？种种网络现象折射出的又是怎样的深层心态？作为网民主体之一的大学生的上网行为是否健康，直接关系着网络文明乃至整个未来社会文明的进程。掌握大学生上网的基本情况，对加强高校的网络阵地建设和培养高素质的大学生网民都具有重要意义。为此，我们设计了大学生上网情况的调查问卷，进行了一系列的调查。一、调查目的通过调查大学生普遍使用电脑的方式，各方面了解我校大学生对电脑使用状况，从中分析原因，并提出建议。二、调查时间2009年11月5日上午至7日下午和晚间三、调查地点华中科技大学5栋女生寝室，12、26栋男生寝室，韵苑路口四、调查人员分工主题拟定：全体组员问卷设计：丁天立问卷分发及结果分析：戴道成、雷震龙、芮小军、聂梦洁网上辅助资料搜索：陈轩、郑洪洋报告攥写：花卉PPT制作：李睿 演讲：王思祺五、调查内容调查方法：问卷调查本次调查采取问卷法收集资料，一华中科技大学在校大学生为主体，采用整群抽样方法，调查了光电学院，机械学院，环境学院，材料学院，生命科学与技术学院等多个学院，共发放问卷200份，其中男生占80%，女生占20%；大一占39.15%，大二占45.80%，大三占19.05%，大四由于实习等客观原因，没有办法站看调查。下面是调查结果：内容男生女生平均每天使用时间（小时）0-110.5%13.1%1-226.3%34.2%2-436.4%39.4%413.1%10.5%比重最大的活动看电影、视频39.4%42.4%聊天10.5%18.9%校内、博客7.8%15.8%学习、看课件10.5%13.2%做作业，编程序5.2%5.2%游戏23.7%2.6%带来的影响（人数）帮助放松12329帮助学习7618影响学习4214增长计算机方面的技术5912其他3010调查结果分析从表中可以看出，在使用时间方面，平均每天男生和女生大部分都在24个小时，12个小时其次，而且一般都是在午饭和晚自习过后，用电脑时间稍微过多；在如何使用方面，男生主要用于游戏，其次是聊天和看课件，女生主要用于看电影和视频，其次也为聊天和看课件，可以看出电脑并不是主要用于学习；在计算机带来的影响方面，电脑帮助放松和帮助学习得到了普遍的认可。关于上网地点，我们查到，大一主要是机房和网吧；大二大三由于不少学生配备电脑，所以主要是寝室，但也有不少同学没电脑的会选择网吧或机房。由此，我们组从实用电脑的利弊双方面剖析调查结果的原因，即产生的影响。大学生不仅仅是一个求知的群体，而且因为其本身主要由年轻人组成，所以具有许多不可预测的特征，尤其是处于当今复杂多变的社会环境之中。1、 大学生电脑使用特点（1）.经常性：绝大多数学生经常在校园周边网吧、学校机房和寝室上网，上网已成为大学生在校学习和生活的一个重要组成部分。 （2）.随意性和娱乐性：绝大多数学生认为上网对学习和生活帮助不大，没有明确的学习目的，具有随意性，半数学生上网是在玩游戏、聊天和娱乐。 （3）.团伙性：80%以上的学生喜欢与同学一起结伴上网，体现出学生上网的相互感染性和团伙性。 （4）.可控性：70%以上的学生对上网能进行自我约束和自律能力，能做到适可而止。 （5）.网络知识贫乏。许多大学生除了收发电子邮件、聊天、看电影以外，就不知道做什么。（6）.对网络可信度不胜乐观，缺乏警惕。 2、针对调查结果的原因分析从上述调查结果中，经过分析研究发现导致大学生过度上网的原因主要体现在以下几个方面： （1）.缺乏学习兴趣：70%以上的学生认为过度上网是因为对学习缺乏兴趣、没有明确的学习目的和目标、感到生活空虚无聊，网络对他们具有较强的诱惑力。 （2）.自控能力差：一些学生在中学时就开始迷恋网络游戏，在中学老师和学生家长的严密监控和管理下，没有因过度上网而影响学业。但到了大学，他们的自由空间加大，加之自控能力又较差，很快因为迷恋网络游戏而不能自拔，严重影响了学业。 （3）.认同感和好奇心的驱使：一些来自农村的学生因过去没有接触过网络，到大学后，受身边网迷的影响，担心受到身边同学的歧视，为了寻求一种认同感，以及对网络世界的好奇，认为不玩网络游戏与身边同学没有共同语言，无法与同学交流，就会成为不合群的人，从而导致他们不顾家庭经济的窘迫迷恋网络游戏，来满足一种心理平衡，久而久之影响了学习，甚至丢掉了学业。 3、电脑带来的影响1）、有利方面：从网络中获得广泛的信息来源当今时代生活节奏越来越快，网络成了人们生活中不可缺少的部分。而对于大学生来说，网络也是一个对生活和学习有着深可影响的工具。从网络中可以看新闻，时刻关注国家大事，社会热点新闻从中了解百态人生，形成自己独特的人生观世界观；可以下载各种辅助资料，帮助学习各门功课，了解自己的专业背景及专业前景；可以查找旅游景点，以愉快的而有收获的度过学期中的几个仅有的长假；可以网上购物，网络上有巨大的市场，不仅选择多而且省事省力。网络是联系无所不在邮件、MSN、QQ网络通信极其容易和及时。有了网络，可以经常和家人朋友联系。2）、不利方面：网络是人际关系淡漠，团结协作精神和集体荣誉感下降。从调查结果可知，聊天也是电脑的主要用途之一。网络构成了一个虚拟的世界，即由来已久的“网络地球村”，在这样的世界里构成的虚拟人际关系容易使人迷失，沉迷其中而慢慢失去了跟身边的朋友多多交流的机会。网恋已是不新鲜的话题，很多人以为现实生活中人人带着面具，只有在网络的虚拟环境才能吐露真心。于是网友变成了挚友。而网恋一对对大多数是见光死，想象和现实毕竟是有差距的。近年来，大学生中独生子女的比例逐渐在增加，他们在成长过程中本来就缺少应有的沟通，养成了只关注自我和崇尚独立的个性，人际交往能力相对较弱，他们喜欢独处，更容易迷恋网络，并通过长时间使用互联网和电子邮件，接受网络上的虚拟情感、相互联系和沟通方式，满足以屏幕为界面的虚拟的“人际交往”，而回避现实生活中直接面对的矛盾，长期下去就会忽略实际生活中的近距离沟通，忽视亲情、友情和同学的友谊，导致人际关系淡漠，甚至不去关心他人和集体，使得团结协作精神和集体荣誉感下降。 网络使一些大学生价值取向和道德水准出现偏差。互联网使大学生非常便捷地获取各种跨越时空的知识和信息，各种不同国家和民族的社会规范、行为准则、思想观念、价值标准也随着网上信息进行传播，尤其是黄毒、暴力等信息，对大学生进行渗透，影响着大学生的思想和生活。网上这些庞杂的信息源的产生已无法由法律加以有效的控制。大学生的价值观念在网络信息的冲击下趋于个性化、多样化，社会价值观念也难于保持统一，以至于在社会道德生活中呈现出双重或多元价值标准并存的局面，这使传统的思想道德观念不再是一种唯一的选择，从而动摇了过去一直起支配作用的社会道德规范，造成道德评价失范，道德判断力下降。一方面大学生无法完全正确地自主认知事物和判断是非，另一方面网络这个虚拟世界，使大学生不再受现实生活中社会人的监督，容易使思想道德防线崩溃，造成道德人格的缺失，甚至使大学生的价值取向和道德水准出现偏差。影响身心健康。网络上有很多黄色信息，可能对大学生有不良影响。而且上网时间过长、熬夜上网破坏人体生物钟，严重影响身体健康。耽误学习。因上网游戏耽误学习而被学校勒令退学的事例早有耳闻，不排除有自制力比较差的同学，沉迷网络耽误学业。容易受骗。很多诈骗犯利用网络的漏洞实施诈骗，大学生不小心谨慎就容易被骗取钱财和私人信息。对调查结果的一些思考信息时代匆匆的步伐让大学生不得不使用和接受网络，不管它会带来多少冲击和多少不良成分。作为主宰新世纪的一代，为什么多数大学生还停留在娱乐和消遣的层面，不能挖掘出最实际的意义，这就是认识和对待新事物的态度问题了。作为大学生应该分清利弊，用更多的敬礼去关注更有价值的信息，通过网络接触社会，提高自身的思考和辨别能力。网络向大学生展现各类知识结构，对于知识的选择性大大增加，知识的灵活性大大增加，学习的主动性也大大提高，这对于大学生是大有裨益的。当然，并不否认网络同时带来一些不良信息，特